进入大学后，英语学习基本一是个词汇问题。但是，我们似乎习惯了一种来自中学的学习方法：记住若干个单词，读课文，相应的练习。学了八年英语，到大二过四级时，只不过四千词汇，并且至少有一半人根本就没有达到四千词汇。信手拣来一篇文章，生单词遍布，极大地打击了读课外书的积极性。
满足于平常的习惯往往意味着平庸。四级考试，是对庸人的要求。如果你的词汇不过四、五千的话，两年时间的不学习，你就会把它们彻底的忘记。如果只是很平常的学习，你的水平不会有实质的进展，不过维持四级或六级的水平，但四、六级远不能满足你运用语言的需要。因此，必须寻找一种极大加速的动力。这种动力只能来自词汇量的迅速突破。你一定听说过很多学生考TOEFL拿到六百几十分，GRE二千几百分，其核心便在于——通过短期的直接记忆，迅速扩大词汇到1—— 2万，然后加以巩固练习，半年过TOEFL，一年过GRE，是完全可能的。因此体现一个人能力的关键在于如何在短期(2——3个月)让能“认得”的词汇极大膨胀。这需要智慧、毅力和勇气。
第一个走这条路的人一定是天才，无数的人已走过这条路，并且证明这是唯一正确、有效的方法，如果有人怀疑这种方法的话，显然是不明智的。我付出了两个月，六十个日日夜夜，证明了这种可能性：智力正常的人能够在两个月内记熟6000生词(加上4000四级单词，所以，我自豪的说，我已实现了万词突破)。回想起那六十个日日夜夜，那么惊心动魄；从早到晚，全部时间用来记忆单词，彻底抛弃其它一切，需要承受一定的心理压力，但到了后阶段，词汇以 200/天递增的时候，那是怎样的激动人心！背单词几乎成了一种乐趣，要不是为了应付期末考试，并且太多的词汇对考研没什么益处，再加上两个月，2万词汇也是可能的。
考研只需要五千词汇，我背这些单词不仅仅是为了考研，但无疑，无形之中提高了我的阅读能力，我四级只考了79分(当时过优秀的一个班就有几个)，六级67 (过70分的也不少)，但这次是75(75以上的大概不是很多吧)。从横向和纵向的比较中，可见在英语上有所进步，这在很大程度上得力于单词量的雄厚。
首先，我想简单讨论一下记忆的规律。心理学一般把记忆看成由短期记忆和长期记忆构成的系统。我们记忆单词当然要达到长期记忆的目的。反复刺激大脑，使短期记忆不断延续下去，坚持同遗忘作斗争，是达到目的的唯一途径。每次反复的过程，都是一个加固的过程；幸好，人是万物之灵，每次反复都不是简单的反复，是不断延长遗忘时限的反复；不是无限次的反复，而是有限次的反复(实验表明，反复7次左右便能达到长期记忆的目的)。因此，记忆的首要的基本规律在于反复性。如何加深记忆？除了反复之外，还有一个把新事物和脑袋里固有的旧事物建立某种联系的问题。大脑记忆库好比一个复杂的立体网络，各种知识元素之间存在着千丝万缕的联系，一种新知识只有同立体网络中的旧知识建立联系，方能被记住，联系形式越多，越容易被记住；孤立的信息，极易丢失。如何建立联系？在这方面，你可以充分发挥你的聪明才智，任何形式或根本不存在形式的联系都是可以的，只要你“认为”它们之间存在联系，逻辑、联想、对比、归纳、词根等等方法，都有较好的效果，可谓“八仙过海，各显神通”。市面上有很多关于帮助扩大词汇的书籍，但我看，它们只侧重某一方面，逻辑记忆、联想记忆、词根记忆等等，如果读者能综合运用、取百家之长，并勇于创造，一定能有意外的惊喜。另外，你还应该了解这样一个前提：大脑记忆空间是分块、分类的，相同类别的或者联系较紧密的信息总是“存放”在相近的地方，由此，你不难理解，为什么你常常把 stationary和stationery混淆；或者由李三怎么忽然想起了李四。因此，注意总结、归纳，很有必要的，不仅是在背单词方面，在学习的任何方面，都是必要的、有效果的。
大脑的power既是有限的，又是无限的；不断的挖掘，它就是无限的。
懒惰怯懦，它就是有限的。记忆能力也同样，通过不断的记忆练习，其能力就“训练”出来了。刚开始，你或许只能背60个/天，但一个月之后，你就能背200个/天。不信？自己可以试试！以上是关于记忆的基本特性，如果想详细的了解一下，可以翻阅有关资料。如何运用规律，就依赖于你的智慧、毅力和勇气了。你也许想了解我的具体方法。我不妨在这里简要的介绍一下，由于各人的具体情况不一样，因此，只能起参考作用。首先，我查阅了一下有关记忆和背记词汇的文章，基本了解了记忆的规律。这项工作大约花了一周的时间。其次，就要进行实际的长途跋涉了，我先是拿了一本六级大纲词汇表(考六级前，我没有专门背过)，从头至尾把生词强行记住，一天大约记50——80个。第二天复习一下昨天的和前天的，再加上50——80个新词。背记新词、复习旧词流水线式进行。记忆的过程中力图克服懒惰的思维习惯，充分发挥想象力，把认为有联系或突然感到有联系的词，加以集中记忆。遇见一个新词，可能突然想起一个旧词与之有关联，这时翻看一下旧词，可能起到记忆新词和复习旧词的双重效果。如此这般，一本六级词汇表最多不超过十天时间。
后来，我在外文书店偶然见到一本书：《英语单词速记手册》(上海交大出版社，李汉卿等主编)，讲的是259个词根和后缀，每种列举给20个单词，凭直觉，我认为这本书不错。记住词根的意义，能起到举一反三、加强对词义理解，加深记忆的效果。比如：arch统治者ruler源于希腊文 archos词例： anarchy
n. 无政府状态 biarchy n. 二头政治 …… 类似的还有triarchy (三头政治)；architecter(建筑师，缔造者)；natriarchy(女家长；女族长)patriarchy(家长；族长)
我用两周的时间攻克了这本书，词汇量因此至少增加了2000。完成这本书后，背单词可以说基本上走上了正道。随便拿一本词汇书，直接背记，可达 200/ 天。如果借到英文原著，这时读起来，一定流畅多了。这时读名著，基本上能看懂。直接记忆达10000后，应立即转入阅读巩固阶段；但是，由于我怕花费时间太多，影响以后的考研，所以到4月20，我就结束了两个月的长征。一年之后的现在，10000单词至少忘了4000。但我相信，在必要的时候，我能够很快的把它捡起来。有人说了：语言是活的，你怎能死记硬背呢？不知你读过《射雕》没有，郭靖的“九阴真经”怎么练来的？先是直接记住，当时一点都不理解，后来经过观察高手相斗才逐渐悟出，最后到达武学的最高境界。背单词的效果就好比背《九阴真经》。
