2009年考研英语大纲刚刚发布，今年的大纲我们知道在形式上没有太大变化，还是维持我们原来的大纲考题题型、考试模式、测试的知识，下边从词汇、语法、阅读、作文等几个方面来谈一下09考研英语复习，希望能对大家有所帮助。

　　首先是词汇，我们要熟练的核心词汇一般是大纲里面高频出现的词汇，对于核心词汇的把握和对于大纲词汇的记忆，建议大家能把词汇放在适合于考研难度的语言信息中、语言文章中去记忆，不仅记忆了词汇的含义，而且掌握了词汇的用法，同时你所记住的词汇的含义和用法，恰恰是符合考研题型中所需要的，这样就提高了大家记忆词汇的作用，通过掌握词汇得到的语言能力才能在考试中发挥出来，比如大家熟悉的任丽卿老师主编的《考研英语时文阅读180篇》值得推荐给大家，书中的例句都是考研题原汁原味的例句，这样更有利于把记忆词汇和应对考研测试题有机地结合起来。特别要强调的是记忆词汇千万不能机械地记忆单词的拼写，那样记忆不但不牢固而且低效率，在记住单词的拼写的同时也记住发音，结合发音去记单词的拼写，这样使声音和文字的记忆相互依赖，单词才不容易忘记。

　　其次是语法的复习，我们知道大纲对语法没有特别的要求，考研题型也没有专门设置任何考试题型、测评语法知识的掌握，但是实际上我们考研的任何题型都要涉及语法，我们完形填空要求掌握一定的语法知识，句式结构，更为突出的是，我们的翻译题，阅读C节，这几年的趋向是越来越侧重考核，结构偏长、偏难的句子的翻译，这就说明尽管我们在考题中不出现专项的语法考试题型，但如果你对语法结构的掌握不够熟悉，就达不到翻译的速度也达不到翻译的准确性，所以大家要注重语法的学习，其实在高中英语中已经覆盖了基本的语法知识，只要我们在复习中进一步融会贯通，就可以达到考研语法的要求。

　　再次是英语阅读的复习，“得阅读者得天下”是大家共同认可的一种说法，大家应该明确的是，我们的阅读题在考研里占60分，这60分的阅读题分为三大类型，即：A节、B节、C节，A节就是在四六级的传统阅读题型，也就是四选一；B节是大纲修订改革之后新增题型，叫做阅读理解，它又分为四类替代题型，C节是我们熟悉的英译汉，准备的时候要针对这60分的方方面面进行复习和准备，不仅要重视传统阅读题的复习，同时也要注意阅读B节、C节的复习。我个人认为阅读能力的关键有两个，一是读懂，二是速度，具体到考研，还有一个三，即选选项时的技巧，要想读懂主要靠的是精读的训练，而速度则主要是泛读和阅读技巧，至于选题的技巧，恐怕是考研英语中最重要也是最难的部分了，有时我们把文章也读懂了，问题也看懂了，可就是在两个选项中犹犹豫豫最后选了错误的那个。所有选题的技巧无非围绕一个中心，那就是揣摩命题者的思维倾向，我们当然可以通过研究历年真题来寻找感觉，但在时间有限的前提下，最便捷的途径当然是求助于那些有过多年试题研究经验的老师了。

　　接着我们谈谈完形填空，完形填空作为我们新大纲改革之后测试题里的第一种考试题，它应该属于我们常见的概念题，所以复习完形填空时要全面关注英语语言知识，以及应用能力的把握。首先大纲明确规定完形填空的考核的偏重点包括词汇的应用，语言结构的把握，词汇搭配关系，及篇章结构，所以大家准备完形填空复习时还是应该从以上方面为侧重点。

　　最后就是作文的复习，作文有小作文与大作文之分，从09年的考研英语大纲来看，小作文依然保持了往年的考试题型及要求考生有能力书写各种类型的应用文，包括各种书信、甚至便条一些报告等等，但是从考试形式来说，我们还是要侧重准备各种书信类的应用文；

　　而图表、漫画作文应该是我们今年大作文的主导题型，因为从考试的客观性和合理性而言，给考生一个场景更有利于考生的自我发挥，更有利于我们考试组织者来测评考生的写作能力，同时也能使我们的作文更有时代感，更跟我们的考生的实际生活紧密相关，包括一些考生的社会价值观，包括一些对社会的问题理解认识及观点，包括对社会方方面面表达自己的想法，以及对一些社会问题的解决，我们都可以通过这一类的作文考核学生相关的表达能力。因为它比较合理，同时也恰好符合大纲所提出的要考核考生这样的能力，就是写一些记叙文和一些描述性的文章、议论文这一类文章的能力，这是图表漫画作文这一类型的考试也是相对固定的作文考题形式。