b. 特殊引导词，如no sooner…than，now that， in that，provided that， lest等。由于考生在平时对此类引导词接触得不多，因此经常会存在理解上的差异，甚至是错误；为了避免这种情况，在复习状语从句时，对特殊引导词也要给予特殊的“关怀”。

　　注意：so…that…引导结果状语从句时，有三种形式：so+ adj./adv. + that；so+分词+that；so+动词+that。还可以用so that，such that来引导结果状语从句(务必了解，此处容易“翻船”)。

　　3) it的用法。it是个很有意思的词，可以说是一个万能词，在考研真题中的出镜率那不是一般的高。遇到it时，一定要问三问：它是形式主语吗？它是形式宾语吗？它指代的是谁？这三个问题解决了，it也就基本上不存在问题了。

　　2. 实践。实践是检验真理的唯一标准。在英语语法中，实践是运用语法理论的唯一途径。很多考生复习时，对于书中的语法点和例句自认为了解得足够透彻，但是如果拿给他一个新的句子，往往不知从何下手。因此，笔者认为，实践是语法复习当中不可或缺的一个环节。那如何进行实践呢？

　　1) 例句实践。在看完一个语法点和一个附有讲解的例句后，自己尝试着分析另一个附有讲解的例句，当然，前提是自己独立完成分析，分析后再对照讲解检验自己是否分析得正确。如果正确，可以进入下一个语法点的复习；如果出现错误，就要想一想错在哪里。

　　2) 阅读文章实践。在将语法整体地梳理后，可以在做阅读文章时，有意识地对一些长难句进行语法上的分析。如果确实不会的，可以跟同学进行讨论，也可以向老师请教。

　　3) 写作实践。写作实践可以分为两种，一个是写句子，一个是写文章。