第一部分 写作A部分

　　2005年研究生入学考试英语考试的变化之一是在写作部分增加了应用文写作，其目的在于考查考生进行一般性应用文写作、运用英语书面语言表达日常交际实际需要的能力。英语应用文指在日常工作和生活中应用的文体，其类型多样，包括信函、备忘录、摘要、报告、通知等。写好应用文，考生关键要掌握其宏观语篇结构与具体语言形式，既要懂得每一类型应用文的格式与基本框架(先写什么，后写什么)，又要得体地应用恰当的语言形式(包括具体的词汇和句型)。

　　第二部分 写作B部分

　　根据《大纲》规定：考生应根据题目以及写作提纲或规定的情景、图表、图画等写出大约200个词的短文。具体要求概况如下：

　　1 内容切题，包含提纲或图画的全部要点和信息；

　　2 表达清楚，意思连贯；

　　3 用词正确，句式有变化，语言比较规范；

　　4 文章的长度符合要求。长度是指短文的字数。

　　写作部分命题的基本原则

　　1 语言正确、地道、得体、简洁；

　　2 测试的层次应是语篇层次，即在语篇层次上测试信息(意义)的表达；

　　3 试题要求考生完成的任务，应该是互动性的行为。

　　跨考教育英语辅导团队友情提醒考生写作方法：

　　1 写什么

　　(1)审题、立意，选择合适的模板；

　　(2)列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词；

　　(3)无论记下的观点是多还是少都要马上选定2-3个容易写的。想如果观点少，也不用冥思苦想，写两个观点就行。

　　2 怎么写

　　(1)篇章

　　A 重笔开篇---点明主题；

　　B 紧扣议题---展开作文，不离提纲；

　　C 回应效应---结尾呼应开头。

　　(2)句子(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间)

　　A 确定句子结构，突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分，以判断对句子结构的理解无误；

　　B 使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点，如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的主语一致，动名词应该起名词的作用，独立主格应该有自己独立的逻辑主语等；

　　C 使用从句---尤其是定语从句和状语从句；

　　(3)词语

　　A 会使用小词：challenge, opportunity等；

　　B 使用各种短语：动作指向性动词词组表示动词，做谓语；用含有否定意思的词表示否定，如：fail to, instead of, rather than, anything but等

　　both … and …,not only … but also, not because … but because, more … than等。

　　综上，跨考教育辅导老师提醒考生，如果要想写出一篇好文章，要兼顾：

　　1. 从宏观上先严密地组织，有逻辑性地展开；

　　2. 从结构上先清楚地阐明观点，然后恰当的选择写作技巧支持各种观点，或举例，或描述，或分析前因后果或定义分类等；

　　3. 从具体的词汇语言使用上，尽量变换句型和句子结构，避免用词过多重复，灵活运用语法知识。