导师姓名：秦恺
性别：
人气指数：221

所属院校：桂林电子科技大学
所属院系：外国语学院
职称：副教授
导师类型：硕导
招生专业：翻译硕士
研究领域： 语言认知习得、语言教育、跨文化传播、翻译等
研究领域： 语言认知习得、语言教育、跨文化传播、翻译等 [收起]




通讯方式 :
电子邮件：hillqinkai@163.com


个人简述 :
分别在湖北工大学、华中师范大学和中国传媒大学获文学学士、教育硕士、文学博士学位。作为教育部青年骨干教师和高级访问学者在上海外国语大学从事教学和研究工作。也曾作为交换教师赴海外多所学校从事教学与研究。现为桂林电子科技大学MTI和跨文化传播管理两个方向的硕士生导师。兼任国际双语学学会理事，中西语言哲学学会、对外汉语教学学会、广西翻译协会会员，是国务院学位委员会硕士论文评审专家和全国英语等级考试专家。荣获湖北省咸宁市优秀教师和模范教师，作为主要成员荣获广西教学成果一等奖，华中师范大学优秀硕士论文和中国传媒大学优秀博士论文获得者，作为主要编者所著教材荣获全国优秀畅销图书奖。近年来主持广西教育厅科研项目2项，参与包括中国社会科学院重大课题子项目在内的多项各级各类项目和大学生创新项目。出版学术著作《英语认知词汇学：基于词根的应用研究》、《茶洞语研究》等2部；在《山东外语教学》《学术探索》等重要学术刊物发表学术论文20余篇。开设本科生课程6门，承担硕士和博士研究生公共外语课，承担专业研究生课程3门，指导硕士研究生2人。 承担教育科学研究和教学改革项目1项，出版教材1部。 咸宁市优秀教师咸宁市模范教师广西教学成果一等奖华中师范大学优秀硕士论文中国传媒大学优秀博士论文

科研工作 :
1. 英语行为导向式学习中“钻型”师生交往模式研究，教学与管理，2011年第2期。2. 自主学习任务的设计[J]. 高师英语教学与研究，2008年第1期.3. 英语词汇学习策略研究[J]. 大家，2010年10月上.4. 大学英语自主学习任务的设计原则[J]. 社科纵横2008年第5期.5. 英汉动词的矢量分析[J]. 华中师范大学研究生学报2008年第2期.6. 中国外语学习者GP句句法分析模型研究[J]. 山东外语教学2010年第1期.7. 高校教师课堂教学言语分析[J]. 中国成人教育2010年第1期.8. 大学英语自主学习行为的实证研究及教学建议[J]. 湖北经济学院学报人文社会科学版2009年第12期.9. 论语义歧义的消除[J]. 湖北经济学院学报人文社会科学版2005年第8期.10. 对二语言语行为习得的思考[J]. 成都大学学报2008年10月第22卷第10期.11. 词汇的理据性和词汇教学，江汉论坛，2006, 11.12. 英语自主学习模式的构建，广西师范大学学报，2006, 7.13. sell的语义框架及其教学，学术探索，2011, 7.14. 大学英语自主学习课堂模式，广西师范大学学报，2006,7.15. 概念框架的激活， 涌泉集，厦门大学出版社，2008,11.16. 英汉语码转换的规范标准和建议， 第五届国际双语学研讨会论文集，广西民族出版社，2007, 8.17. 给与后进生积极合理的期望， 教育研究与实验，2003, 12.18．网络与EFL教学，广西师范大学学报，2005， 6.19.主位述位推进模式在阅读教学中的应用，广西师范大学学报，2005， 6.20. 英汉语码混合的规范问题，江汉论坛，2006， 11.21. 基于网络的高中学生自主阅读，华中师范大学，2004, 6.22. 词根拓展心理词汇的研究，中国传媒大学， 2009， 6.23. 中越核心价值观的认知比较研究，新西部，2016,2.24. 壮汉英词典义义项的认知对比研究：以laeng为例，高教学刊，2015,1.25. 壮汉英词义的衍生机制，新西部，2015,3. 1. GX05055 大学外语自主学习中心软环境建设和管理的改革2. 201204LX134，广西与大湄公河次区域五国的高等教育合作战略研究3. LS11047B 壮汉英英语词库语义特征非范畴化的对比研究4. 2008C61 大学英语课程整合及其教学模式研究5. US09053Y 基于语料库的专门用途英语研究6. JGA201003 中国东盟自由贸易区背景下的外语人才培养模式研究7. 中国新发现语言研究子项目：茶洞语研究