导师姓名：刘训华
性别：男
人气指数：580

所属院校：宁波大学
所属院系：教师教育学院
职称：副教授
导师类型：
招生专业：教育学原理、学科教学（语文）
研究领域： 教育生活史/教育生活叙事/海洋教育
研究领域： 教育生活史/教育生活叙事/海洋教育 [收起]




通讯方式 :
电子邮件：liuxunhua@nbu.edu.cn


个人简述 :
刘训华，男，江苏滨海人。历史学博士、教育学博士后，美国哥伦比亚大学、新加坡南洋理工大学访问学者。宁波大学教师教育学院副教授、硕士生导师，海洋教育研究中心常务副主任。目前主要从事教育生活史、教育生活叙事与海洋教育等领域研究。

目前主持或完成课题20余项，其中国家社科基金项目“大转局中的清末浙江学生研究（1901-1911）”（2015年）、“近代社会的学生生活研究”（2011年）等2项，教育部项目“教育生活叙事的理论构建”1项，省部级项目3项，市厅级10项。

在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》等学术刊物发表论文50余篇。专著有《困厄的美丽：大转局中的近代学生生活（1901-1949）》（2014年）、《学业、思想与前程：大转局中的清末浙江学生（1901-1911）》（2018年）、《多样的世界：教育生活史研究引论》，（合著，2014年），主编有《中国教育活动通史（第七卷）》（2017年）、《大禹文化学概论》（2012年）。

研究成果获浙江省哲社优秀成果奖三等奖1项，浙江省教育科学优秀成果奖1项，其他市厅级奖项3项。

入选浙江省151人才工程第二层次、宁波市领军和拔尖人才工程第一层次等人才工程。



科研工作 :
主要著作

[1]专著：《困厄的美丽：大转局中的近代学生生活（1901-1949）》，华中科技大学出版社，2014年；

[2]专著：《多样的世界：教育生活史研究引论》，（第二作者），福建教育出版社，2014年；

[3]专著：《学业、思想与前程：大转局中的清末浙江学生（1901-1911）》，中华书局，2018年；

[4]主编：《大禹文化学概论》，武汉大学出版社，2012年版；

[5]主编：《中国教育活动通史（第七卷）》，山东教育出版社，2017年；

[6]参编：《中国教育活动通史（第三卷）》，山东教育出版社，2017年；

[7]参编：《第三次工业革命与中国教育变革》，湖北教育出版社，2017年版；

[8]参编：《教育活动史研究与教育史学科建设》，山东教育出版社2011年版；

[9]参编：《大学生始业教育》，吉林大学出版社2009年版；

[10]参编：《越秀SPT人才培养体系研究》，中央文献出版社2011年版；
主要论文

[1]《生活叙事、文学形式与重回现场——学生生活史研究的三个维度》，载《教育研究》2015年第11期；

[2]《近代学生课堂生活的多维呈现》，载《教育研究》2013年第9期；

[3]《新加坡教育治理体系探析》，载《比较教育研究》2016年第10期；（人大复印报刊资料《管理科学》2007年第1期全文转载）

[4]《论中国现代性大学的起源》，载《高等教育研究》，2015年第6期；（第二作者）

[5]《大学生生活的主体叙事及其特质（1977-1990）》，载《浙江社会科学》2016年第11期；

[6]《教育生活叙事的空间与意蕴》，载《教育科学研究》2017年第3期；

[7]《艰难的对望：清末学生与政府关系论析》，载《中国社会科学文摘》2011年第1期；（原刊《浙江学刊》2010年第5期）；

[8]《清末学潮与学生阶层的崛起》，载《新华文摘》2009年第15期（摘录）（原刊《探索与争鸣》2009年第4期）；

[9]《近代官派欧美留学生的考录及学习生活——以1908-1911年浙江区域为中心》，载《人大复印报刊资料(高等教育)》2012年第10 期；《人大复印报刊资料(教育学文摘)》2012年第4期全文转载（原刊《宁波大学学报(教育科学版)》2012年第4期）

[10]《第三次工业革命与科学教育的应对》，载《教育研究与实验》2013年第2期；

[11]《历史感与教育史研究的价值指向》，载《河北师范大学学报(教育科学版)》2014年第4 期；

[12]《追寻文化自觉与自信的内核——评<文化是一种力量>》，载《湖北社会科学》2014年第4期；

[13]《近代留日学生的革命性——对《浙江潮》编辑群的历史考察》，载《江西社会科学》2014年第3期；

[14]《教育生活史的学术传承》，载《河南大学学报(社会科学版)》，2015年第3期（第二作者）

[15]《近代官派欧美留学生的考录及学习生活——以1908-1911年浙江区域为中心》，载《宁波大学学报(教育科学版)》2012年第4期；

[16]《新式读书人的学习生活与社会交往——以清末浙江学生的回忆为中心》，载《浙江社会科学》2011年第7期；

[17]《清末学生的革命与不革命》，载《学术界》2011年第5期；

[18]《艰难的对望：清末学生与政府关系论析——以浙江籍学生为例》，载《浙江学刊》2010年第5期；

[19]《科举的废除与清末学生群体的集体左倾》，载《社会科学论坛》2009年第6 期；

[20]《清前期苏北地区的水利与饥荒》，载《安徽农业科学》，2010年第2期；

[21]《1903年浙江学生对世界局势的历史判断——以<浙江潮>为中心的文本阐释》，载《宁波大学学报(教育科学版)》2014年第1期；

[22]《清末文献中留日学生与蔡钧冲突之管见》，载《兰台世界》，2010年第1 期；

[23]《清末学潮与学生阶层的崛起》，载《探索与争鸣》2009年第4期 ；

[24]《重建教育史学科体系的集大成之作——评周洪宇新著<创新与建设:教育史学科的重建>》，载《江汉大学学报(社会科学版) 》2017年第3期；

[25]《近代学生的考试生活与历史镜像》，载《山东高等教育》2016年第1期；

[26]《组织的力量：近代大学生政治权力的来源与动因分析（1927-1949）》，载刘海峰主编《鉴古知今的教育史研究》，厦门大学出 版社2014年；

[27]《民国时期私立学校学生的学习与生活》，载《新课程》，2014年第10期；

[28]《历史长河中的教育》，载《宁波大学报》2013年11月30日第6版；

[29]《教育生活叙事》，载《宁波大学报》2014年12月10日第4版；

[30]《浙江辛亥时期的舆论动员与民意走向》，载《中国越学》第4辑，世界图书出版公司,2012年8月。

[1]陶行知国际研究中心副秘书长，中国陶行知研究会、华中师范大学，2016年；

[2]民盟浙江省委高等教育委员会副主任，民盟浙江省省委会，2017年；

[3]民盟宁波市委教育委员会副主任，民盟宁波市委会，2016年；

[4]宁波市教育系统行风建设特约监督员，宁波市教育局，2014年；

[5]《新课程》编委，《新课程》杂志社，2014年；

[6]客座教授，铜仁幼儿师范高等专科学校，2014年。

主要项目

[1]《大转局中的清末浙江学生研究（1901-1911）》，国家社会科学基金，后期资助项目，编号：15FZS056。（2015）

[2]《近代社会的学生生活研究》，国家社会科学基金，教育学青年项目，编号：CAA110102。（2011）

[3]《教育生活叙事的理论构建》，教育部人文社会科学，青年基金项目，编号：15YJC880048（2015）

[4]《国民政府时期青年学生的政治生活与政府干预》，中国博士后科学基金，面上项目，编号：2012m511637，（2012）

[5]《大学生教育生活叙事：1977-1999》，浙江省哲学社科，年度课题，编号：14ndjc060yb。（2014）

[6]《浙江辛亥时期的舆论动员与民意走向》，浙江省哲学社科，专项课题，编号：10whxh10。（2010）

[7]《海洋教育要素集聚性的数化探究》，2016年浙江省教育厅科研项目，编号：Y**（2016）

[8]《海洋教育的研究性探究》，2017年省151人才工程项目（2017）

[9]《教育生活叙事的技术文本与空间构成研究》，宁波市领军拔尖人才工程项目（2016）

[10]《国民政府时期大学生的政治生活与政府控制》，2011年湖北省教科规划重点课题，编号：2011a005（2011）

[11]《从绍兴找寻历史——图说绍兴2500年》，浙江省社科联社科普及资助项目，编号：9（2012）

[12]《浙江考选欧美留学生问题研究（1908-1911）》，浙江省社科联2010年年度课题，编号：2010n118（2010）

[13]《近代浙江学生的革命性——对《浙江潮》编辑群的历史考察》，浙江省教育厅2009年度课题，编号：y**；（2010）

[14]《清末浙江学生群体研究》，校人文社科后期资助项目，编号：xhq1302（2013）

[15]《近代学生生活史研究》，校人才工程专项，编号：e**（2013）

[16]《教育生活叙事理论构建》，宁波市哲社项目，编号：g15-xk02（2015）

获奖

[1]《困厄的美丽：大转局中的近代学生生活（1901-1949）》，浙江省第十八届哲学社会科学优秀成果奖，三等奖，浙江省人民政 府，2015年；

[2]《近代社会的学生生活研究》，2014年度浙江省教育科学研究优秀成果奖，一等奖，浙江省教科规划办，2015年；

[3]《艰难的对望：清末学生与政府关系论析——以浙江籍学生为例》，浙江省高校科研成果奖，三等奖，浙江省教育厅，2012年；

[4]《近代学生课堂生活的多维呈现》，浙江省社科联第八届青年优秀成果奖，三等奖，浙江省社科联，2014年；

[5]《构建和谐佛教的方法及目标检测因子——以会稽山区佛教为个案》，绍兴市2007-2008年哲学社会科学优秀成果奖三等奖，绍兴市 人民政府，2011年；

[6]《近代学生课堂生活的多维呈现》，宁波市第五届青年社会科学优秀成果一等奖，宁波市社科联，2014年；
人才工程及荣誉

[1]浙江省151人才工程，第二层次，浙江省委组织部等，2016年；

[2]宁波市领军和拔尖人才，第一层次，宁波市委组织部等，2015年；

[3]宁波市哲学社会科学学科带头人培育对象，宁波市社科联，2014年；

[4]第六轮聘期校设重点岗位，A岗，宁波大学，2016年；

[5]第五轮聘期校设重点岗位，一级，宁波大学，2015年；

[6]民盟浙江省年度先进盟员，民盟浙江省委会，2013年，2014年；

[7]浙江省高校优秀青年教师资助计划；浙江省教育厅，2008年；

[8]宁波大学徐望月特别奖，2017年；