导师姓名：于善志
性别：男
人气指数：1031

所属院校：宁波大学
所属院系：外国语学院
职称：教授
导师类型：
招生专业：外国语言学及应用语言学、英语笔译、翻译学
研究领域： 二语习得、应用语言学、理论语言学、英汉翻译
研究领域： 二语习得、应用语言学、理论语言学、英汉翻译 [收起]




通讯方式 :
电子邮件：yushanzhi@nbu.edu.cn


个人简述 :
于善志，男，博士，教授。先后获河南大学英语语言文学学士、硕士、博士学位。英国剑桥大学、埃塞克斯大学、加拿大麦吉尔大学访问学者；宁波大学外国语言学及应用语言学方向学位点负责人、中国社科院博士生合作导师、中国二语习得研究会常务理事、全国文体学研究会常务理事、中国教育语言学研究会常务理事。主持国家社科基金2项；参与国家社科基金项目6项，主持完成教育部和省哲学项目4项，主持完成浙江省精品课程《英语教学法》。在《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》、《当代语言学》等学术刊物上发表论文90余篇。先后获浙江省第十五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖、浙江省高校优秀科研成果奖一等奖、浙江省高校优秀科研成果奖二等奖等奖项。研究兴趣为二语习得、理论语言学、应用语言学、英汉翻译等。


科研工作 :

英语时制中的时间关系及其语篇功能. 《外语教学与研究》2014（3）

There be存在句习得中的定指效应研究. 《外语教学与研究》2011 （5）

心理、大脑和叙事评介. 《外语教学与研究》2015（6）

英汉作格动词语义、句法及其界面比较.《外语教学与研究》. 2009 (3)

不对称关系与词法推导 《外国语》2014（5）

二语习得中的光秃动词《外国语》2008 （5）

二语习得中“B原则延迟效应”实证研究 《现代外语》2014（2）

中国学生英语句法中的零主语和零宾语研究 《现代外语》2012 （1）

轻动词结构形式及其语义体转变 现代外语 2008 (3

《核心句法》简介 《当代语言学 》 2008（1）

汉英词构中的空间性和时间性特质 《解放军外国语学院学报》2016（6）

中国学生英语代词指称理解的实证研究 《解放军外国语学院学报》2017（1）

二语习得中多选现象的句法解释 《外语教学》2011（1）

不可解特征视角下英语介词“in”和“on”的方向义研究 《外语研究》 2010 （1）

英汉趋向义及其层级结构对比研究 《外国语文》2012 （2）
1) 语义不可解特征视角下的句法研究新动向’《当代语言学》 （外语类核心）

2) 二语习得中的光秃动词’《外国语》（外语类核心）

5) 最简方案视角下的l2英语疑问句.《北京第二外国语学院学报》（外语类核心）2007(4)

6) 二语习得中的功能语类标注变异与逻辑问题研究 《宁波大学学报》（人文版）2007年第3期。

7) 外语学习中的话语得体 《宁波大学学报》（教育版）2007年第3期。

8) 从句法研究看应予以文具的二语习得 《中国外语教学环境下的二语习得研究》（戴炜栋 主编）2006年5月，上海科学技术出版社。

9)‘中介语假被动句式的语言类型学阐释’《中国海洋大学学报》2005年（2）；

10）‘英语疑问句的句法操作及其在l2习得中的变异’《外语教学》（外语类核心）2005年（1）；

11) ‘英语教学艺术理论与实践体系新构’《外语与外语教学》（外语类核心）2004年（7）：62-3；

12) ‘一般疑问句疑问功能的语用消解’《外语与外语教学》（外语类核心） 2003年（10）；

13) ‘语言学与文体学中的形式主义’，《外语教学》（外语类核心）2003 (2)；

14) ‘从句法看英语疑问句的l2习得’《解放军外国语学院学报》（外语类核心）.2003（3）；

15) ‘语境、图式与第二语言听力解码’，《河南大学学报》2003（3）；

16) ‘谈英语教学中的文体问题’，《外国语言文学》. 2003（2）；

17) ‘对中介语语料的类型学错误分析’《中国英语教学》2003（3）；

18) ‘从句法研究看l2英语否定句习得’. 《天津外国语学院学报》2003（1）；

19) ‘谈外语教学中的职业教师’. 《基础教育外语教学研究》2003年（10）；

20) ‘也谈习得、学得与我国的基础英语教学’，《基础教育外语教学研究》2002（9）；

21) ‘英语空间介词及其隐喻派生’，《山东师大外国语学院学报》，2002（1）；

22) ‘疑问标示与英语疑问句的句法变体’，《华北水利水电学院学报》，2002（2）；

23) ‘英语基础教育中的话语得体问题’，《基础教育外语教学研究》，2002（4）；

24) ‘最简方案中的一般疑问句疑问标示’，《四川外语学院学报》（外语类核心）2002（4）；

25) ‘否定标示的词汇特征和否定句习得序列’，《外语与外语教学》（外语类核心）2002（8）；

26) ‘疑问与疑问衰变’，《外语教学》（外语类核心）2001（1）；

27) ‘英语词汇学的理论与应用’，《自学指导》，2000（10）；

28) ‘交际目的与暗含级别’，《解放军外国语学院学报》（外语类核心）1999（1）；

29) ‘从独词句及否定句看标记与习得序列’，《现代外语》（外语类核心）1999（4）；

30) ‘年龄因素与外语教法选择’，《上海科技翻译》（外语类核心）1994（3）；

31)‘身势行为与英语听力中的言语解码’，《河南大学学报》，1995（4）；

32)‘成人与儿童外语学习能力及途径探析’，《许昌师专学报》，1994（1）；

33)‘语言与身势行为’，《高教探新》，１９９６（１）；

34)‘普遍性理论和第二外语习得研究’，《外国语言文学》，1996（4）；

35)‘体态语与语言关系漫谈’，《外国语言文学》，1997（2）；

36)‘对flick错误类型的分析及应用’，《外国语言文学》，1995（3、4）；

37)‘中国学生听说能力较差的心理因素’，《河南大学学报》，1992（外语专号）
中国社会科学院博士生导师；中国文体学研究会常务理事；中国二语习得研究会常务理事；中国教育语言学研究会常务理事；浙江省高师英语教学研究会副会长；国家社科基金通讯评审专家、教育部人文社科规划项目通讯评审专家；省教育厅学术技术带头人；宁波大学外国语言学及应用语言学学位点负责人。《外语教学与研究》、《现代外语》、《解放军外国语学院学报》、《外语与外语教学》等外语类学术刊物外审专家。

1) 二语违实结构层级意动研究，国家社科基金项目，主持；

2）二语习得不对称现象的形意互动研究，国家社科基金项目，主持；

3）二语习得中的隐性结构研究，教育部人文社科规划项目，主持；

4）二语习得中的不对称问题研究，浙江省哲学社会科学规划项目，主持；
二语习得中的功能语类形态多选研究. 浙江省科技厅、人事厅钱江人才计划项目qjc**. 主持人

2) 二语习得中的句法和语用制约研究. 2007年度浙江省社科联重点课题. 主持人

3) 语义无解特征和l2英语句法变异研究. 宁波大学人才基金. 主持人

4) 二语习得. 宁波大学研究生教育教学项目. 主持人

5) 基于文体学的商务英语研究. 浙江省教育厅. 第四

6) 语言迁移和中国学生英语句法特征研究学校人才基金. 第二；

7) 宁波“中提升”战略与人才支撑研究. 宁波市发展研究中心课题.第四；

8) ‘英汉语疑问句语法化对比研究’，中国国家社会科学规划办国家项目（99byy022），第一参加者。

9) 河南省农村学生英语教学中的语言迁移研究（2004-jkgha-010）,河南省教育厅“十五”教育科学规划重点课题.主持。

10) 成人学习特征与成人英语习得模式研究，河南省教育厅‘河南省新世纪成人高等教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目’，2004，主持。

11) ‘英语专业低年级精读课教学手段改革’，省教委项目（021-zx-880），主持人。

12) ‘形而中’外语学习模式研究，省教委项目（52-5），第一参加者。

13) ‘文化对投资的影响’，河南省教委项目(2003-gh-174)；第二参加者

14) ‘二语习得中的语体研究’. 2002年河南省优秀骨干教师支助项目。主持人。

15）‘英语专业基础阶段精读课教学手段改革’ . 河南大学教改项目(bx-0305)。主持人。

16) 二语习得研究. 国家教育部留学中心。

专著与教材：

1)《二语学习者句式发展研究》国防工业出版社2007.1

2）《现代英语教学论》，山东大学出版社，2002年9月；

3)《高级英语》导读（下），光明日报出版社，2001年8月；

4)《英语词汇学导读》，中国人事出版社，2001年4月；

5)《英语词汇学》题解，光明日报出版社，2002年10月.