第一话：我为什么会喜欢汉语史？
说来也怪了，我为什么会喜欢这么个“坐冷板凳”的专业？好像还真说不大清楚，又好像还有那么一点理由。
我在很小的时候开始接触文言文。大概最早能追溯到上小学或者稍早。其实也纯属机缘巧合。那时候我的父亲在天津进修，假期回家带给我一套连环画，是“中学古诗文连环画”之类的题目，说白了，是那时候的一种中学语文课外辅导书。按册编排，每一篇文章都把原文列出，再配上连环画和白话说解，一些后来耳熟能详的篇目，比如《为学》《黔之驴》《捕蛇者说》《卖油翁》《木兰辞》《出师表》……比起同龄人，我可是先睹为快的。小时候先是看画，之后慢慢学会看底下的白话文，最后能对着白话把文言顺下来。等自己真上了中学以后，这套书早就不知道哪去了，可它对我的影响却始终没有消除。学文言文，一直障碍不大；可负面影响也有，就是多少有些“不求甚解”的毛病。自己努力改吧，呵呵！
这大概就是我能回想起来的跟汉语史结缘的最早的一段故事。
至于它到底算不算是我选择这个专业的理由呢？恐怕我自己也说不清。
第二话：我为什么会喜欢语音史？
我在上大学以前，绝对不知道还有这么专门的学问。但对语音学方面的理性学习，却开始得很早。
因为我的嗓音还算不错，所以从小学到大学一直都在学校的广播站（室）兼着一份差。上高二那年，吉林（省）人民广播电台选拔主持人，我也去比了赛。虽然没有得到什么名次，却意外获得了一次培训的机会。在这次培训中，有一讲专门就讲现代汉语的语音。我在那个时候已经知道了舌面元音图辅音表音节结构分析等等关于汉语语音的一般知识。
上了大学，进了中文系，第一年学现代汉语，第一个单元就是语音。大多数同学听得云山雾罩，感到极其乏味，对我来说其实却是一次复习强化深入和提高。语音学通了，感到很有成就感；结果语法却一直糊涂着，直到现在。二年级开始学习古代汉语，慢慢就知道：原来古人的语音也是可以拿来分析研究的。加上上一话说过的，两方面的喜好凑在一起，得了，这专业方向基本上就算是定下来了。
所以，确立今后想要从事的研究方向，这个决定我最晚是在大学二年级的下学期就已经做好了。
直到现在，我一直认为：研究一门语言，语音是基础中的基础。语音搞通了，再转别的都容易；先搞通别的，再回过头来攻语音，那是难上加难。（我自己没学好语法，那是自己不用功，与此无关。）第三话：我为什么坚持要考北大中文系？
我所在的大学“吉林师范学院”，原本是一所省属师范院校，坐落在吉林省吉林市。我是1997年入学的。1999年，该院与吉林医学院吉林林学院和另外两所大中专院校合并，成立“北华大学”。2001年我从该校文学院中文系毕业。
像这样一所学校的学生，要想考入国家重点学校，确实不容易。我自己考北大一共五次，直到2005年才被录取。主要障碍是英语。最后被录取的时候英语成绩也很勉强，刚刚过线。当然，这与我自己不够努力也有很大的关系。
在毕业以后的四年间，有几位大学同学已经研究生毕业，有一位甚至已经上了博士。但我并不后悔当初的选择。
上一话我说：我在大学二年级已经确定了自己喜欢的专业，那么我应该到哪里去学呢？我当时的想法很简单，既然经过从小学到大学，十六年的学习，好不容易知道自己该学点什么，那当然要找一个最好的地方来学啦！
当时，我所知道的东西有限，很理所当然地认为：既然是研究汉语，在中国国内当然最好。而中国大学里的中文系，当然是北大最好。所以我选择北大。说白了，我是按照专业来选学校，而不是按照学校来选专业。再说得明白一点，如果当时认为：北大这个专业并不是国内最好的，那我肯定不会选择北大。
就是这么简单。
当然，进了北大一年半，知道了更多的东西，也知道了和北大处在同一水平的还有很多别的学校和科研院所，当然也包括国外的。不过我仍然觉得很幸运。因为在北大总是能找到一种很特别的感觉。是什么呢？我现在还说不太明白！
总之，回顾我选择专业和学校的历程，我认为：兴趣这个东西很重要。如果自己都不喜欢，千万不要为了一个文凭盲目确定一个专业，尤其是像“汉语史”这样一个枯燥的专业，否则你会很痛苦。更不要为了提高身价而来北大，想拿文凭，去别的学校会更容易更轻松。
好。关于“选择”问题就此打住，从下一话开始，和大家说说有关考试本身的话题。
第四话：北大的考试到底有多难之一：北大语言专业的本科生都学什么？
说实话，北大的专业课考试并不太难，通常是基础知识。但这个“基础知识”是对北大自身而言的，并不是国内每一所大学都能给本科生这样一个“基础”。所以，按照北大的课程设置，自己学习就是不可避免的选择。
北大的语言学专业，到目前为止已经形成了一个非常完整的教学体系，特别是必修课和限制性选修课，对于考硕士是极其重要的。
一年级开设现代汉语和古代汉语，学时均为一年。
古代汉语教材使用郭锡良本《古代汉语》，教师讲授基本上遵循教材。大家在自学的时候，往往偏重“通论”，却很容易忽略“文选”和“常用词例”。在复习“通论”时，又往往偏重语法理论的条条框框，容易忽略具体的例证。可是要知道：教材本身是一个非常完整的体系，每一个字都不是白写的！所以我在这里提一些大家容易忽略的东西，供大家参考。首先是教材下册的“诗词格律”，这一部分很难，但却非常重要，属于必考内容。
其次是每篇文选下面的注释，里面出现的常用词，要和六个单元的“常用词分析例”结合起来，全面掌握。最后是文选里面的语法注释，要和通论的语法部分结合起来，特别注意典型例证。因为北大的语言学研究（包括理论现汉古汉）至今仍有一个非常强的传统，那就是靠例子说话。从朱德熙先生王力先生那时候到现在始终如一。
现代汉语用北大自编教材。语音部分和“语言学理论”课有一些交叉；语法部分则需要结合一些后续课程，进行综合复习。
二年级开设语言学理论（上学期）音韵学（下学期）。
理论课用《语言学纲要》，大家要把握住“组合”与“聚合”这两条在教材中贯穿始终的线索。
音韵学自学比较难，大家可以集中记以下一些东西：首先是基本概念；然后是三十六字母及其与《广韵》声母系统的异同；《广韵》的平入声韵目；《广韵》语音系统和普通话语音系统的对应规律；一些特殊的反切用字，包括：《广韵》五十一声类的反切上字，每一类最少背两个最常用的，全浊声母的能全背更好；入声韵的常用反切下字；上声韵中变为去声的那些反切下字。记住这些内容，关于音韵学的考试基本上就能应付自如了。同时也能为学习“汉语史”打下基础。
从三年级开始，北大中文系语言专业的一些课程就是国内大多数院校无法开设的，大家要特别重视。
首先是汉语史，开一年，上学期为语音史，下学期为语法史。主要教材是王力先生的《汉语史稿》。不过由于五十年来这门学科已经有了很大发展，所以教师的课堂讲授超出教材的东西非常多。如果是考试，按照王先生的系统答当然也没有错，如果能把这一年的课都听一遍，效果就更好。
然后是“汉语方言学”，上学期开，使用北大自编讲义（未公开出版）。如果不能得到，大家可以参考《现代汉语专题教程》这本书中的相关部分进行复习。
还有“文字学”，下学期开，使用裘锡圭的《文字学概要》，看教材就行。
再就是现代汉语两门专题课，“语法研究”和“虚词研究”，这可是北大的招牌课，大家一定要参考《现代汉语语法研究教程》和《现代汉语专题教程》中的相关部分。能来听一听更好。
四年级的“理论语言学”也很重要，主要使用《20世纪中国语言学方法论》，不过这本教材有点难度，自学很吃力。而且最好有汉语史知识方言调查实习经历和对现代汉语语法深入学习与思考作为基础，否则一些理论和概念很难理解。而对于二十岁以上的人来说，不理解的东西，要想记住它，太困难了！
除了这些必修课和限制性选修课之外，北大语言专业本科还有很多选修课，比如：词汇学语义学实验语音学计算语言学等等。这些课程的学习，对考研来说当然也有好处，不过就不见得必须了。
第五话：考北大到底有多难之二：如何恰当安排专业课和公共课的复习？
对我个人来说，英语始终是一大难关。我从中学学英语时就没学好，造成很大的隐患和遗憾。越是到后来，旁杂的事情越多，就越是没有精力投入进去把它彻底解决。所以，大家要想恶补外语，一定要趁早。就我来说，每天对英语的复习占用了一半以上的时间。英语学习的诀窍，我是不配说的。对考试本身而言，我认为一定要抓住真题，什么辅导教材都不如真题管用！
专业课，由于我个人感兴趣，反而比较轻松。第一专业课，一般每天只看上两小时就放手了。第二专业课（专业基础和大综合）加起来每天也就是一个小时。而且据我所知，外校学生考北大中文，只要是从兴趣出发的，专业课一般不会构成障碍，毕竟有了兴趣的支撑，学习起来会非常快，印象也很深刻。这里重点说一说大综合。北大中文系的大综合考试，历来是让考生们比较头疼的问题之一。其实既然是综合了各门学科，那么首先有一点可以放心：你自己要报考的那一门的内容，肯定也会出现。这些内容的复习应该贯穿在专业课和专业基础课中进行，无须单独拿出时间。要额外复习的，就是非本专业的东西。可这些东西也没有必要全部掌握，因此，要有勇气去放弃一些东西。经过考试的同学一般会认为：大综合满分五十，能拿在四十分以上的就是好学生，不要对自己太求全责备！敢于放弃其中的五到十分，确保剩下的全对，一样是高分！大家可以充分利用历年的考题为自己指引方向。
至于说政治，我要借助辅导班。但这里还有一个问题：就是辅导班可不是听得越多越好，要根据自己的需要。而且要一班到底，中间千万别换。比如说：秋季基础班听了一家的，那么后面的冲刺班点题班都听他一家的。如果换另外一家，说的不一样，脑子一发懵，就全乱套了，还不如不听。还有就是平时要留意时事政治，晚上听听新闻，也算是放松。而且坚持一年下来，对一些重点时事就有了印象，最后只要辅导材料上一提醒，很快就记住了，实际上是节约了时间和精力。
在时间安排上，我是主张认真做计划的。而且这个计划要从大到小地做。从下定决心那一刻起，就要算好距离考试大概多长时间。现在基本上可以确定：考研时间一般会在每年的一月中旬的最后一个周末进行，但如果翌年农历的春节较早，则有可能提前一周左右。时间定下来，就先确定大的范围，几月到几月进行第一遍基础复习，几月到几月提高，几月到几月冲刺等等。还有中间要经过什么样的公共假期寒暑假期末复习考试等等因素都要有充分的考虑；再就是每过一到两个月，各科必须达到一个什么样的进度。这是宏观的。接下来就是按照一个星期来安排时间，这是“中观”的。也就是说，先把自己一个学期的课程表排好，把必须上课的时间排除出去，然后利用学校现成的课节时间作为单位，每个单位时间做什么，最好集中。一周下来，至少要给自己留半天到大半天的休息，人可不是机器！再接下去就是一天之内的安排，这是微观的。首先要把一天之内自己吃饭睡觉午休打扫个人卫生的时间排除，这些事是不能不作的。然后把从起床到睡觉的各段时间划分成几个单元，合理安排。我的主张是：每天大的时段一定要跟着考试时间走。政治和专业课在上午考，那就安排在上午交替复习；英语在下午考，就安排在下午复习。让自己的思维形成一种惯性。至于专业基础和大综合，可以安排在晚上，累了就稍作休息。
还有最重要的就是：每个人的具体情况不一样，时间的比例不能整齐划一。世界上没有适用于任何人的复习安排，只有最适合自己的安排。认准了一种安排，就坚持到底，当然可以根据实际情况作细微的调整，但千万不要完全推倒，彻底重来，没有这样的时间！
比如说，有的同学英语较好，已经达到六级水平，那就可以直接从真题入手，分析出题思路，总结答题要点。有的同学是第二次复习，那政治应该已经学过一遍，可以不用等到新大纲发表，先复习哲学和政经。因为这两门课需要充分的理解才能学好，特别是政治经济学，如果对基本概念范畴理论理解得不透彻，别想记住！总之，能够和自身实际相结合的复习安排，就是最好的安排！
第六话：坚持多年考研，背后的动力是什么？
在我考上北大以前，我一直以为自己坚持了五年，已经够漫长了。来了以后才知道，原来还有比我坚持时间更长的失败次数更多的。
应该说，大学毕业，我们都已经二十二三岁了，应该独立负担自己的生活，不能再让父母操心。但目前很多主客观因素决定了我们无法完全做到这一点。特别是选择读研，会让这个时间更加向后推移。
应该说，能放弃工作的机会，坚持多年考研，除了自己主观上的坚定意志以外，外在的客观环境也很重要。
首先，家里要有这个能力。家里的经济来源要比较稳定，对于收入和支出的要求，至少要达到“多你一个不多，少你一个不少”的地步。否则我们还是不应该继续增加父母的负担。
其次，家庭主要成员能够理解并支持你的决定。而且越是到后来的几次越是能支持你。这一点非常重要。因为：在经济上有能力支持你是一回事，但在精神上能够支持你，那就是另一回事了。在这方面，我很庆幸：我的父母都能够理解并支持我的选择。我的妻子更是能够随时帮助我解除精神上的负担。我的岳父岳母我所有的同学所有的老师，他们在我最困难的时候不断给我鼓励催我奋进给我安慰。所有这一切，都让我能够一次次勇敢地爬起来，面对下一次挑战。如果没有他们的鼓励和支持，我恐怕也很难坚持到最后。特别是第四次失败以后，我差一点就准备放弃。如果不是我妻子不断安慰鼓励我，我也不会再坚持下去。
再次，主观上，心理素质十分重要。要知道，二十四五岁，没有独立的经济来源，靠父母养活，甚至在这种条件下结婚。这在今天很多人眼里是不可思议的。对一个普通大学的毕业生，要去报考重点大学的研究生，还一次次失败，很多人也是抱着看笑话的态度在关注着。报考一个没有“钱”途的冷门专业，更是很多人不能理解的。这些，你没有办法完全不去理睬。怎么办？只能增强自己的心理素质，尽量不把这些思想上的负担压在自己脑袋上，以免影响复习。还好对专业的强烈爱好冲淡了这一切，让我能够还算平静地面对复习和考试。
综合以上几点，我并不主张有人学我的这种方式。因为每个人的家庭情况和自身情况都不同，千差万别，应该根据自己的实际情况作出合适的选择。