“如果本科专业和教育学相异甚远，巨跨三跨是否能有一线生机？”
回答这些问题的现状是——哪怕只想做一位中学老师，学历至少要在硕士及其以上；考研真的是你想要改变人生轨迹的最后一次机会了，机不可失，失不再来；一年时间你或许挣不了一套房但却能获得一个帮助你挣房的平台。想到这，下定决心拼一场是不是特别值得呢。而我，产生过这些问题的主人公，就是这样踏上这场漫长艰辛的三跨考研之旅的。
二．考研经历
1.基础阶段（4-6月）
对于北师740。好多学弟学妹问过：“11本参考书哪能都看完啊？”其实，问题不在于必不必须看，看不完怎么办，而在于看什么，怎么看。已经看过一遍或两遍教材的宝宝们，一定会有这样的感受：看的时候特happy，除了教心和中教部分难懂的文言文还需要那么点智商之外，其余都是谁看都觉得特有道理的套话。Happy看后总觉得自己已有部分教育学的底蕴，可就是说哪块也说不上啥。学姐在这里告诉你们两个字——正常！但是这种正常却很危险的看书状态一旦持续1\2个月，就会严重影响到你的复习了。
因此，教材必须看，但要有针对性并有挑选的看，对于北师740。推荐给大家着重看的教材是5本：
十二校联编《教育学基础》
孙培青《中国教育史》
吴式颖《外国教育史教程》
陈琦 刘儒德《当代教育心理学》
裴娣娜《教育研究方法导论》
如果你是跨专业考生，这些教材是你要用2个月的时间补齐本专业考生4年专业基础知识的唯一途径，不可不看，其余教材有时间精力可以辅助，没有就要抓主流放枝节！本专业考生，不要太相信自己大学4年对待专业课的态度，只有不挂科的要求和必须要上研的压力给看书人的动力根本不在一个level上！
看教材首先要熟读目录，不要小看前编和目录给你的导学效果，一个连目录讲了什么都不知道的阅读，有什么细致可言！？第一遍浏览注重每一章每一小节每一标题的逻辑顺序，要把正文文字当作你理解标题的解释。标题这样归纳目录章节和每个小标题做成教材框架。用不了你多长时间，但却在强化时期起到定位和补全知识漏洞的重要作用。一定要给你的阅读每天定一个量，不然就一定会落入遥遥无期的课外阅读中去。那基础阶段怎么检查你的教材阅读真的有效果呢？这就要利用到上面所说的教材框架了，每看完一部分，看着教材框架讲一讲这一部分都有几个小部分，讲了什么。复述和讲述永远都是巩固技艺的最好方法。有很多同学都会问：既然我们不可能最后按照教材背，那为什么还要看？这就是搞不清教材与大纲的区别与联系。教材是帮助你梳理知识点的。什么叫梳理？梳理不是让你浏览一个个时间地点人物时间理论这些零散的知识点的，而是让你对这些知识点有一个清晰的逻辑顺序。只有对5门基础课的整体体系有一个全面熟悉的理解，才能使后来的背诵事半功倍。
2.强化阶段（7-10月）
强化阶段也不是买一本大纲就直接往上背的，有很多人都误解，到强化了就是到背诵了。不理解或没有达到熟练程度的背诵只能是徒劳无功。强化阶段也是要总结框架，但这份框架就不是按照教材目录了，而是要结合大纲解析总结出适合你自己理解或记忆的框架。
举一个简单的例子：拿教心的学习这一部分来讲，学习理论学习动机学习策略，我们就可以用简单的逻辑顺序帮助我们理解——是什么，为什么，怎么做，即学习是什么，为什么要学习，怎样去学习。
再拿学习理论中的行为主义认知主义建构主义，人本主义来举例：我们可以这样理解诸多教育心理学家对学习的研究是经历了由浅入深的不断探索之中——可观动作（行为）→不可观的思维被动认识（认知）→不可观的思维的继续延伸从被动到主动（建构）→动作+认知+心理全身心（人本）
强化阶段建议大家就按照五门通常被提出来的普通顺序来复习：教基-中教-外教-教心-教研。这个顺序方便大家逐步加深对教育学的认识理解，即在了解教育学基本原理的基础之上，学习本土和外国的教育家的教育理念，在理论发展的前提下进行实验探究，并利用探究出的符合人成长发展的心理规律的方法来推进教育研究方法的发展，就是宏观的知识线索。
强化阶段的时间分为两个时期
①7-8月中暑假期间时间最完整不受干扰，要熟读大纲解析，高教出版的大纲解析虽然是311的模本，但是不论是740还是其他考5门基础课的自主命题院校都需要学习这5门，只不过题型稍有出入，但重要的是：教育学就是这些知识，知识库是一样的，没有差别。题型并不能作为你挑拣知识的理由。这里说的熟读是接近与背诵的读，虽不是摇头晃脑的强迫背诵，但是要在心里默念复述，并同时总结框架。熟读遍数要求在3遍以上。
②8月中-10月这段时间是一轮背诵的时间，你背不背的下来，记不记得住，要看你上一阶段的熟读效果和遍数。强化二阶段的默写框架很重要，不要以为看了一阶段的框架就记住了，好脑子不如烂笔头。默写并不是誊抄讲义而是复现框架，有了框架才能有往里填肉丰满的机会，在默写框架的过程中可以试着往框架下面丰满观点以备最后做题时有话解释你写出的拿分要点（框架）。一轮背诵要求基础扎实，就是说，若你发现某一块转天记不住前天背诵的，也不要单图进度，最好填扎实了，再继续。当然也不要总停留在这一块，如果发现总是背不住，那就说明你在基础阶段的教材没看透，强化一阶段的熟读没达标。背诵遍数要求达到2遍。
3.冲刺阶段（11-12月考试前）
11月是二轮背诵，着重背诵一轮背诵中的重难点，仍旧以框架为纲。但这时就要辅助练习题目了，练习套题，按规定时间完成。不要因为你感觉写不出什么或者写不完就不练题，不练题的结果最后一定是上了考场背的再好也输得很惨。刚开始练的时候很难过，凡事都有第一次，练着练着就习惯了做题顺序和时间分配。12月份政治的背诵量提上来了，给专业课留的时间本来就不多了，这时背诵就要放在之前不太熟练的生僻点上，因为重难点已经背诵过了，要相信自己已经记住了。在临阵前背诵偏僻知识点是防止题目出偏。比如16年北师就考过定县实验的名词解释，即使是在孙培青老师的《中国教育史》中都只是个带星号的附带解释而已。然而它就是考了，但你只要复习到了晏阳初的人物介绍和四大教育三大方式，就能明白其实它考的就是乡村教育理论。
最后还有最值得注意的一点是：不要自己划重点！！！！要抱着没有重点都是考点的心态，才能最大限度地减少遗漏！！！！！
4.复试
虽然初试取得了第一名的好成绩，但在看到北师的复试名单后仍有一种担心焦虑的感觉，因为分数相差不大，且我的专业的复试比例今年升到最高，17取6，刷人的比例是非常高的。阅读本专业的相关书籍，与教育学基础相关书籍，准备中英文自我介绍都是必须的，还要研究本专业领域的导师论文，及时了解学术动态也能为复试加分。最终有惊无险，通过努力坚持和充分的准备，自己也取得了复试第一的成绩，最终以初试复试双第一，总成绩第一的成绩拿到了录取资格。

三．公共课复习建议
A英语
因为自己本身就很喜欢英语，还在大学阶段辅修了英语的第二学位，所以对英语的复习相对轻松一些。4-12月份考试不结束就不要结束背单词，但背不是从单词书上背，而是从真题文章中背。且对于考研英语，真题是永远的王道，研究几遍都不嫌多。为大家推荐几个课程我当时的课程与参考书，朱伟的《恋恋有词》王江涛的《高分写作》李旭的阅读课何凯文的长难句课。
B政治
政治过早复习确实记不住，因为与考试前后的时事热点联系很紧密。所以10月份着手最佳，选择题推荐肖秀荣的《1000题》，做一遍研究一遍。题是用来研究的，只有研究过的题才对自己有价值，不然只能是过眼云烟。推荐阮晔的马原，徐涛和蒋中挺的毛中特，刘源泉的史纲，张云天的思修。12月拿出背专业课的劲头来复习大题，上考场就不会出现没话可写的尴尬。
四．结语
很喜欢《实习医生格蕾》中的一段话：“Maybe because when we see how little we actually need to survive. It makes us realize how powerful we actually are. Transition can like one long, scary, dark tunnel. But you have to come out and fight back, because what’s been waiting on the other side might be glorious.”就是靠着每天诵读它，才能支撑自己走下去。考验一路不论几战，皆非易事，身边之人也绝非全部理解支持，然梦想那么大，志向那么远，哪有时间和精力浪费在不值得的人事物上。所以，坚定自己想要的，拼命去闯，不让任何无关紧要的因素影响你的决定。就算撞个墙，目标就在那里，不灭也不伤！
最后祝福所有18级追梦路上的学弟学妹们，不松懈，不倦怠，就一定能收获石桥彼岸的荣耀！祝福大家念念不忘，必有回响！
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