Ⅰ.考查目标教育经济与管理是我校教育经济与管理专业硕士研究生入学考试科目之一。要求考生系统掌握教育管理学教育经济学的基本理论基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论基本知识和基本方法分析判断和解决有关理论问题和实际问题。Ⅱ.考试形式和试卷结构一试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。二答题方式闭卷笔试三试卷考查的题型及其比例概念题6小题，每小题5分，共30分简答题5小题，每小题12分，共60分论述题3小题，考生任选两题作答，每题30分，共60分Ⅲ.考查范围教育管理学一教育管理学的性质和特点(一)教育管理学的学科性质1.什么是教育管理学2.教育管理学的性质(二)教育管理学的特点(三)现代教育管理学产生的背景和条件1.教育管理学产生的背景2.从古典的教育管理模式向现代教育管理模式演变的主要影响因素(四)教育管理学内容的三个层次1.教育事业的管理2.对学校和其他教育组织的管理3. 学校管理者的自我管理(五)教育管理学的教与学二现代教育管理的基本概念(一)管理1.管理是一种社会现象，是人类得以生存和发展的重要条件之一2.管理是观念形态的文化，管理行为是受着某种价值观所支配的3. 管理是一种社会实践活动(二)教育管理1.关于教育管理的理念2.教育管理是社会管理的一部分，具有社会管理的共同特点3.教育管理又不同于社会管理，具有自己的特点(三)教育管理现代化1.关于管理现代化2.关于教育管理现代化三现代教育管理的理论基础及其流派(一)理性化是现代教育管理的基本特点1.管理是理性行为2.教育管理流派的划分(二)行政学法学理论对现代教育管理理论的影响1.施泰因的教育行政思想2.教育法对教育行政的作用3.从行政学角度对教育管理的分析(三)“科学管理”理论对教育管理的影响1.“科学管理”的提出2. 泰勒“科学管理”的主要观点3. “科学管理”理论对教育管理的影响(四)科层管理理论及其对教育管理的影响1. 科层管理理论2. 组织管理理论的发展3. 科层管理理论及其对教育管理的影响(五)行为科学管理理论及其对教育管理的影响1. 梅奥和“霍桑实验”2. 行为科学管理理论的产生与发展3. 行为科学管理理论及其对教育管理的影响(六)新公共管理理论对教育管理的影响1. 对传统行政理论的反思2. 新公共管理理论的主要理论基础——公共选择理论3. 新公共管理理论的主要研究内容和观点4. 新公共管理框架下的教育管理改革(七)行政伦理学的发展对教育管理的影响1. 功利主义的伦理观2. 义务论的伦理观3. 罗尔斯关于“分配的正义”的观点4. 新公共行政理论四教育行政体制(一)教育行政体制及其类型1.教育行政体制的概念2.教育行政体制的基本类型3.教育行政集权与分权体制的比较分析(二)我国的教育行政体制及其改革1.我国现行的教育行政体制2.我国教育行政体制改革(三)20世纪80年代以来外国教育行政体制改革五教育行政组织及教育行政机关工作人员(一)教育行政组织及其职能1.教育行政组织的含义及特征2.教育行政组织与职能(二)教育行政机关工作人员1.公务员制度2.教育行政机关工作人员3. 适用《国家公务员暂行条例》，充分发挥公务员制度在教育行政机关工作人员管理中的内在有效机制(三)提高教育行政组织的效率和效益六教育政策与法律(一)政策概述1. 政策2. 政策的基本特征3. 政策的分类4.政策活动者(二)教育政策1. 教育政策及其特征2. 教育政策过程3. 当前我国教育政策的基本取向(三)教育法与教育行政1.法的概念2. 什么是教育法3. 教育法在法律体系中的地位4. 教育政策与教育法5. 教育法在教育行政管理中的作用(四)教育法体系(五)教育法的制定与实施1.教育法的制定2.教育法的实施(六)教育改革发展与教育法规建设七教育计划(一)教育计划1.教育计划的起源2. 教育计划的定义3. 教育计划的类型(二)教育预测1.预测与教育预测的含义2.教育预测在教育计划中的作用3.教育预测的内容(三)教育计划的结构1. 教育发展目标2. 现状的诊断和分析3. 教育计划目标4. 教育计划行动方案的拟定与选择(四)教育计划的编制步骤及方法1. 编制教育计划的步骤2. 编织教育计划方法八教育督导(一)教育督导的意义1. 教育督导的含义2. 教育督导的性质3.教育督导的意义(二)教育督导的基本职能与具体任务1. 教育督导的两个基本职能2. 国外教育督导的监督与指导职能的发展变化趋势3. 教育督导的任务(三)教育督导机构与人员(四)教育督导评估九教育财政(一)教育财政概述1.教育的公共性2.教育的公权属性3. 教育的公共选择4. 教育财政的政策目标(二)教育财政体制1. 教育预算管理体制2. 政府间教育财政责任划分3. 教育经费拨款制度4. 学费和学生资助制度(三)教育筹资1. 多渠道筹资2. 财政性教育经费3. 社会捐集资4. 社会团体和公民个人办学5. 学杂费6. 教育基金(四)教育支出1.“两个比例”2. “三个增长”3教育经费在三级教育间的分配4. 教育支出的项目结构十教育课程行政(一)教育课程的涵义及编订权(二)教育课程的内容构成(三)教育课程实施的指导十一教育人事行政(一)教育人事行政的涵义与意义(二)教师职业的专业性1.专业的涵义2.专业标准3.教师职业的专业性分析4.提高教师职业专业化程度的措施(三)教师的任用1教师的任用资格2教师的任用方式(四)教师的在职培训1教师在职培训的意义2我国的教师培训制度。(五)教师的工资(六)教师考核制度1教师考核的意义2教师考核的机构3教师考核的内容4教师考核的方法5教师考核的原则十二教育信息的管理与公开(一)教育信息及其分类1. 教育信息2. 教育信息管理的意义3. 教育信息的分类(二)教育信息管理职能(三)教育信息公开1. 教育信息公开的背景2. 教育信息公开的重要性3. 教育信息公开的主体4. 教育信息公开的内容5. 教育信息公开的方式6. 教育信息公开的保障十三学校效能与学校改进(一)学校效能概述1学校效能的概念2学校效能模型(二)学校效能的测量十四学校管理过程(一)管理过程的概述1管理过程的研究的视角2管理过程的四环节的运行规律(二)学校工作决策与计划的制订1制定学校工作计划的必要性2学校计划的类型3学校计划活动中的决策(三)学校发展战略规划1. 什么是学校发展战略2. 学校战略管理在学校发展中的意义3. 学校发展战略的基本模式4. 制定学校发展战略规划(四)学校计划执行阶段的管理(五)学校的目标管理十五学校组织管理(一)组织概述(二)组织理论的发展(三)组织结构1组织结构的含义2管理跨度与分层3组织结构的若干形式(四)学校组织建设1学校组织的性质2学校组织建设的原则3学校组织文化建设4学校领导体制十六学校质量管理(一)学校工作质量管理概述1对学校工作质量的理解2学校质量管理的意义3学校质量管理的特点(二)学校的全面质量管理1全面质量管理的指导思想2全面质量管理的主要特征3学校全面质量管理的基础工作(三)学校工作的质量评价1教育评价的发展历程2教育评价的原则3教育评价的过程4教育评价中需处理好的一些关系(四)学校工作的质量控制十七学校建筑管理(一)学校建筑管理概述1学校建筑的历史与意义2学校建筑管理(二)学校建筑管理的理论基础(三)学校建筑计划和校园建筑规划(四)学校教室的建设(五)学校重要附属建筑十八学校公共关系管理(一)学校公共关系及其管理(二)学校公共关系管理过程(三)学校公共关系管理对象1. 学校内部公众关系管理2. 学校外部公众关系管理3. 学校公共关系专题管理4. 学校危机管理5. 学校形象管理十九学校领导(一)领导概述1领导的概念2领导问题研究视角的演变(二)学校领导者1学校领导者的角色2学校领导者的职责3学校领导者的影响力(三)领导方式与领导的有效性1影响领导方式的因素2领导方式的类型(四)学校领导班子的基本素质教育经济学一教育经济学的形成与发展1.早期的教育经济思想古典经济学家的教育经济思想;马克思恩格斯的教育经济思想;庸俗经济学家的教育思想;新古典学派的教育经济思想2.教育经济学的形成教育经济学的形成过程;教育经济学产生的历史条件3.教育经济学的发展筛选理论劳动力市场划分理论社会化理论;20世纪80年代的发展;20世纪90年代的发展;21世纪以来教育经济学的发展;我国教育经济学发展的特点与趋势二教育与经济发展1.经济增长与经济发展经济增长;经济发展2.从革命的视角看教育与经济发展技术革命科学革命经济革命教育革命的含义;现代教育革命与科学革命技术革命经济革命之间的联系3.教育与经济的相互作用经济发展决定教育发展;教育发展促进经济发展4.教育劳动力与经济增长的关系教育的发展有助于规范劳动力行为;教育的发展有助于劳动力素质的提高;教育的发展有助于劳动力配置结构的改善三教育与人力资本形成1.人力资本理论的形成与发展人力资本的含义;人力资本的形成背景和起因;舒尔茨和贝克尔对人力资本理论形成和发展的贡献2.人力资本在经济增长与发展中的作用3.教育与人力资本的形成和发展教育是培养人的道德价值观念的最重要手段;教育是提高人的智力素质的重要途径;教育对人的身心健康也有着极大的影响四教育与劳动力市场1.劳动力市场概述劳动力市场的含义，劳动力市场的功能分类及特点2.竞争性劳动力市场的运作竞争性劳动力市场的运作过程及特征3.教育与劳动力市场的相互作用教育与劳动力市场的相互作用的理论;教育对劳动力市场的作用;劳动力市场对教育的作用4.教育对劳动力市场的适应当前我国劳动力市场的特点;我国教育不适应劳动力市场需求的问题原因及其改变对策五教育供给与需求1.教育与劳动力供求劳动力;劳动力资源;劳动力需求;劳动力供给;教育与劳动力供求的关系2.教育供求教育需求的含义类型及其影响因素;教育供给的含义及影响因素;教育供求与经济社会的发展3.教育供求矛盾及其调节六教育与就业1.教育与就业的一般关系就业的含义;教育与个人就业的一般关系;教育与社会就业的一般关系;教育与就业关系的复杂性2.教育与就业问题的解决就业问题;教育在解决就业问题中的作用3.教育与劳动就业制度的改革劳动就业制度;与劳动就业制度改革相适应的教育改革;我国当前就业问题的根源七教育投资1.教育投资的性质与特点教育投资的性质分类及特点2.教育投资主体的行为分析个人家庭教育投资的行为分析;企业教育投资的行为分析;政府的教育投资行为分析3.教育投资的合理负担教育投资合理负担的理论基础原则;教育投资合理负担与补偿模式的构建八教育资源的利用效率1. 教育学领域效率的含义教育学领域效率的含义;教育资源利用效率含义;教育资源利用效率分类2. 教育资源利用效率的考核与评估教育资源利用效率的考核和评估的分类;教育资源利用效率的单项考核与评估3. 教育资源利用的低效率及其制度根源4. 提高我国教育资源利用效率的对策思路九教育成本1.教育成本概念教育成本含义意义2.教育成本的分类教育的货币成本和机会成本;教育的社会成本和私人成本;教育的直接成本和间接成本;教育社会平均成本和个别成本;生均教育成本和边际成本;教育的固定成本和变动成本;教育的资本成本和经常成本3.教育成本的核算教育成本的核算特点;教育成本的核算内容和范围;教育成本核算的方法4.教育成本控制教育成本控制的含义目的方法;教育成本的影响因素分析;教育成本控制的实现十教育经济效益1.教育经济效益概述教育经济效益的内涵特征类型2.教育经济效益的计量教育经济效益计量的可行性与近似性;教育经济效益的指标体系;教育经济效益的计算方法3.教育成本收益的测量与分析教育成本收益分析的含义;不同层次教育投资的成本分析;教育收益率的国际比较;教育收益率的变化规律;分析计算教育收益应注意的问题十一学生资助制度1.学生资助概述学生资助的含义来源形式及作用2.国内外学生资助制度的形成和发展国外学生资助制度的形成和发展;国外学生资助的几种模式;我国学生资助制度的形成和发展3.我国学生资助制度分析人民助学金制度人民奖学金制度学生贷款制度;我国学生资助有哪些经验和教训;进一步完善我国学生资助制度的对策思路Ⅳ.参考书目1.陈孝彬，高洪源，《教育管理学》(第三版)北京大学大学出版社，2008年4月出版(2016年11月重印)2.范先佐主编，《教育经济学》，中国人民大学出版社，2014年9月版以上便是中国地质大学(武汉)高等教育研究所教育经济与管理的2018考试大纲内容，由于内容较多，同学们可以打印下来进行复习。【 【咨询电话】** 【QQ号码】** 【微信号码】**