| 009教育学院 | 030405中国少数民族艺术 | 不区分研究方向 | ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③623学科基础④827艺术概论 | 3 | |
《艺术学引论》彭吉象著，北京大学出版社2003年版。
《汉语写作学》徐振宗等主编，北京师范大学出版社1995年版。
《美学原理》杨辛甘森著，北京大学出版社2003年版。
《美学十五讲》凌继尧著，北京大学出版社2003年版。专业课的许多知识都要以记忆为基础。记忆的方法，除了大家熟悉的形象记忆法，顺口溜等之外，还有就是“阅读法”，即把需要记忆的内容当作一篇故事，就像看故事一样看他几遍，记住大概的“情节”，每次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分。这样经常看就会慢慢记住了，而且记得很全面。因为现在专业课考试的题目很少有照搬书本上的答案，大部分的题都要求考生自己去归纳分析总结，所以对书上的知识有一个全面整体的了解，对考试时的发挥很有帮助;另一种是“位置法”即以段落为单位，记住段落的前后位置。看到相关题目时，那一页或几页书就会出现在脑海里，使人在答题中不会遗漏大的要点。这两种方法都能让你全面整体地掌握课本的知识。专业课的真题，你可以从网上搜到一部分，或者去报考学校的网站上去下载。大多数学校会提供往年的真题，如果找不到的话，可以通过专业的机构去购买。切实保证你买到试题的真实性。等到你拿到多年的真题后，建议你在复习充分的情况下可以做一做，做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，你要了解往年的真题都会出什么题型，通过真题多年的考察，总结其考察重点是什么，是哪一章节。在熟悉这些之后呢，你要把所有的题目都整理出来，进行理解背诵。为什么要做这件事呢，因为往往前几年出现的题目会重复的出现，不是说题目出现过了，就不考了。要充分的重视历年真题。专业课的复习不是一朝一夕能立竿见影的，临近考研，希望大家保持平和心态，认真复习最后考试取得好成绩。
关于你所不知道的中国少数民族艺术中国少数民族艺术是一级学科民族学下设的二级学科。该专业就是一门具综合性注重理论研究的专业。中国少数民族艺术理论就是根据历史和现实，从古今中外大量的少数民族艺术创作的实践经验中把这些规律性的东西总结出来，用以指导艺术家的创作实践。中国少数民族艺术学不仅可以关照到整个华夏艺术的丰富内涵和完整体系，而且可以领略到各民族团结创造的历史经验。深入研究中国少数民族艺术学，对于推动各民族共同创造社会主义的精神文明将具有不可低估的价值。
1中国少数民族艺术专业研究方向01民族文化与艺术理论 02中国少数民族艺术史研究 03门类艺术2中国少数民族艺术专业培养目标政治目标：培养拥护党和社会主义坚持四项基本原则热爱少数民族文化艺术事业具有扎实的理论基础和专业知识德智体全面发展的高层次专业人才。专业学习要求：系统掌握学科基本理论和知识，熟练掌握科学研究方法，理论与田野调查实践相结合，具备既能研究普通少数民族艺术问题，又能解决重大理论与实际问题的能力。关于专业排名：中国少数民族艺术专业比较不错的大学推荐，排名不分先后
| 排名 | 学校名称 |
| 1 | 西南民族大学 |
| 2 | 中南民族大学 |
| 3 | 云南大学 |
| 4 | 中央民族大学 |
| 5 | 昆明理工大学 |
| 6 | 西北民族大学 |
| 7 | 贵州民族学院 |
| 8 | 宁夏大学 |
| 9 | 大理学院 |
| 10 | 四川大学 |
| 11 | 湖北民族学院 |
| 12 | 陕西师范大学 |
| 13 | 青海民族大学 |
| 14 | 云南民族大学 |
| 15 | 广东技术师范学院 |
| 16 | 广西民族大学 |
| 17 | 北方民族大学 |
| 18 | 新疆师范大学 |
| 19 | 内蒙古师范大学 |
| 20 | 西藏大学 |
科目代码： 827 科目名称：艺术概论
I．考查目标
少数民族艺术专业基础艺术概论的考试， 涵盖研究对象学科性质学科任务研究方法艺术活动艺术种类艺术本质艺术创造艺术作品 艺术接受及有关理论问题和实际问题。
II．考试形式和试卷结构
一试卷满分及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
二答题方式
答题方式为闭卷笔试。
三试卷内容结构
绪论
艺术活动
艺术本质
艺术种类
艺术创造
艺术作品
艺术接受
四试卷题型结构
（一） 名词解释 30 分，占总分数 20%
（二） 简答题 60 分，占总分数 40%
（三）论述题 60 分，占总分数 40%
Ⅲ．考查范围
一绪论
（一）研究对象及学科性质
1. 研究对象
艺术概论的研究对象是人类的艺术活动以及与之相关的原理范畴原则和方法等。
2. 学科性质
艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的学科，是阐述艺术的基本性质艺术活动系统以及艺术种类特点的科学体系。
（二）学科任务
9
1. 系统和全面的阐释艺术活动的基本规律，树立进步的科学的艺术观。
2. 了解艺术活动系统各个环节之间的本质联系，以及艺术活动的规律与特点。
3. 指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创造接受和批评。
（三）研究方法
艺术概论的研究方法包括三个层面：
1. 坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原则。
2. 运用行之有效的科学方法，研究艺术活动的实践与发展。
3. 运用艺术学科特有的方法，研究艺术领域的各种问题。
二艺术活动
（一）艺术活动的构成
根据艺术活动的发展及其当前状况，可以将艺术活动视作一个系统，它由四个要素和环节构成。
1. 客体世界
即艺术活动所反映和表现的客观社会生活和自然界，具有审美价值的客体世界是艺术创造的主要对象。
2. 艺术创作与制作
艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和材料，所进行的从审美意象到艺术形象或艺术意境的创造性活动。
3. 艺术作品
即艺术创作和艺术制作的成果，是由艺术主体创造的审美意识物态化的表现形式。
4. 艺术传播与接受
艺术传播即借助于一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息和作品传递给接受者的过程。艺术接受即在传播的基础上，以艺术作品为对象，以鉴赏者为主体的积极能动的消费鉴赏和批评活动。
（二）艺术活动的发生和发展
1. 关于艺术发生的几种学说
（1）摹仿说
认为艺术起源于对自然界和社会生活的摹仿。这是一种关于艺术起源的最古老的理论。它在古希腊的哲学家中比较流行。德谟克利特亚里士多德等人均持这种观点。
（2）游戏说
认为艺术起源于人类所具有的游戏的本能。 一方面认为人类具有过剩的精力，同时由于人类可以将这种过剩的精力运用到没有功利性的活动中，于是体现为一种自由的游戏。 德国的学者席勒，英国的学者斯宾塞，德国学者古鲁斯均持这种观点。
10
（3）表现说
认为艺术起源于人类情感表现和交流的需要。持这一观点的有意大利美学家克罗齐英国史学家科林伍德美国学者苏珊朗格等。
（4）巫术说
认为艺术起源于原始民族的巫术仪式活动。这是在近代西方学术界最具影响的一种理论。 这个学说最早由英国学者爱德华.泰勒英国学者詹姆斯·弗雷泽也持这种观点。
（5）劳动说
认为艺术产生的根本动力和原因，在于人类的实践活动，尤其是占主导地位的生产实践活动。俄国普列汉诺夫等人对此观点进行过阐释。
（6）多元说
关于艺术起源的观点上述说法，只是从某一个侧面进行探讨。人类最初的艺术活动可能是多种因素促成的。 各种原始艺术的出现更难以归结为单一因素，多元说认为：艺术的发生经历了一个由实用到审美，以巫术为中介原始生产更是在其中发挥了决定性作用。艺术的起源应该是多因的，而不是单因的。 多元说认为：艺术经历了一个由实用到审美以巫术为中介以劳动为前提的漫长发展过程，原始人类模仿自然的本质， 表现情感的需要游戏的冲动也渗透其中尤其对于原始人类来说更为重要的巫术与原始生产劳动，更是在其中发挥了决定性的作用。艺术的起源应当是多因的，而不是单因的，归根结底艺术的发展是人类社会实践活动的必然产物。
2. 艺术活动的发展
促进艺术发展的根本原因：根据马克思主义理论，人类社会结构可以分为两大部分，即经济基础和上层建筑。经济基础是与一定的物质生产力相适应的，有社会生产关系的总和构成的现实物质基础；上层建筑是在经济基础之上的有经济基础制约的政治法律制度机构和社会意识形态（包括哲学艺术宗教道德观念等）的总和。
3. 艺术发展的继承与创新
在艺术发展的各种因素中，继承和创新是一对重要的范畴和基本规律。
（三）艺术活动的基本特征与性质
1. 艺术是一种审美的意识形态
2. 艺术与哲学
哲学主要从事自然界人类社会和人的思维等领域中带有普遍性的根本规律的研究，哲学主要通过美学这一中介对艺术产生影响。艺术也可以通过审美创造对艺术家的思维和思想产生启迪。
3. 艺术与宗教
艺术与宗教在早期是融合在一起的，而在其后的发展过程中也有着密切的联系。而这在认识世界和与掌握世界的方式上有着相似之处。宗教长期利用艺术来宣传宗教， 客观上促进了艺术的发展，同时艺术也在不断影响宗教。但艺术与科学有本质的区别。
4. 艺术与道德
道德是指人们在社会生活中形成的伦理观念的总和。道德与艺术的联系，一方面，一定社会的伦理道德总要通过艺术的内容和精神得以体现， 同时艺术通过其审美的表现，对道德观念的评价也具有很大影响。
5艺术与政治
政治是经济的集中反映，政治对于包括艺术在内的上层建筑和意识形态领域的影响是最为直接和广泛的。艺术会受到政治的制约和影响，同时也可以对政治产生影响。二者是相互联系和统一的关系。
6. 艺术与科学
科学也是人类社会的一种重要的文化现象， 它与艺术在本质上有许多共同之处， 同时在其发展过程中有一定的区别。现代科学技术为艺术提供了新的物质技术手段传播手段并促使新的艺术形式产生和美学观念变化。艺术也对科学的发展有重要的影响。
7. 艺术活动的基本特征
艺术活动是形象把握与理性把我的统一；是情感体验与逻辑认知的统一；艺术活动是审美活动与意识形态的统一。
三 艺术本质论
1. 艺术的社会本质
艺术是社会生活的反映，从史前艺术看人类早期的社会生活，这是人们一直试图探索并努力回答的问题。
1. 艺术的情感本质
抒发情感是人类反映社会生活的特征；富于幻想的神话作品是社会生活的反映；表现自然的作品是社会生活的反映；艺术具有反映社会生活的真实性与能动性。
3. 艺术的美的本质
美在艺术中的地位和作用；艺术美与现实美；艺术美与现实丑。
四艺术种类
（一）艺术分类的方法
1. 以艺术作品的存在方式为依据，可以将艺术分为听觉艺术（音乐与文学）空间艺术（绘画与雕塑）和时空艺术（戏剧影视）。
2. 以对艺术作品的感知方式为依据，可以将艺术分为听觉艺术（音乐等）视觉艺术（绘画雕塑等） 和视听艺术（戏剧影视等）。
3. 以艺术作品对客体世界的反映方式为依据，可以将艺术分为再现艺术（绘画雕塑小说等）表现艺术（音乐舞蹈戏剧影视等）。
4. 以艺术作品的物化形式为依据，可以将艺术分为动态艺术（音乐舞蹈戏剧影视等） 和静态艺术（绘画建筑雕塑工艺等）。
5. 以物化方式和艺术家的审美经验和审美意识划分五大类：即造型艺术实用艺术表情艺术语言艺术（文学）综合艺术。
五艺术创造
（一）艺术创造主体
1. 艺术家
2. 艺术家的修养和审美创造能力
（二）艺术创造过程
1. 艺术体验
2. 艺术构思
3. 艺术表现
（三）艺术创造的心理要素与艺术思维
1. 心理要素
审美感知审美想象审美理解 审美情感
2. 艺术思维
艺术思维包括形象思维抽象思维灵感
六艺术作品
（一）艺术作品的构成
1. 内容和形式的统一
2. 感性和理性的统一
3. 再现和表现的统一
（二）艺术作品的层次
1. 艺术语言
是创作主体在特定种类的艺术创造活动中，运用独特的物质媒介和材料按照审美法则，进行艺术表现的手段和方式。 不同的艺术门类具有不同的艺术语言，艺术语言具有丰富性和多样性， 艺术语言是渗透了艺术家独特个性的特殊语言， 并在艺术发展中不断创造和革新。
2. 艺术形象
艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。艺术形象既包括鲜明生动的人物，也包括其他富有审美特征的情境画面和意境。
3. 艺术意蕴
艺术意蕴是指在艺术作品中蕴含的深层人生哲理诗情画意或精神内涵，他是艺术主体对于艺术典型或已经深刻领悟和创造的结果。艺术意蕴具有多义性和模糊性。艺术意蕴是艺术创造的最高境界。
13
（三）典型和意境
1. 典型
典型是指艺术作品中具有一定社会本质个性化的艺术形象和形象体系，它包括典型人物典型环境等。
2. 意境
意境是指艺术形象和情境中呈现的情景交融虚实相生，能够蕴含和昭示深刻的人生哲理及宇宙意识的最高境界，它是主体情感与客观物象的有机统一，在有限地艺术形象中体现出无限的意蕴。
（四）艺术风格艺术流派艺术思潮
1. 艺术风格
艺术风格就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言，情境交互作用所呈现出的相对稳定的整体性艺术特色，风格是艺术家创造个性与艺术作品的语言情境交互作用所呈现出的相对稳定的整体性艺术特色，风格是艺术家创造个性成熟的标志。风格既包括艺术家个人的风格，也包括流派风格时代风格和民族风格。
2. 艺术流派
艺术流派是指思想倾向审美观念艺术趣味创作风格相近和相似的一些艺术家所组成的艺术派别。
3. 艺术思潮
艺术思潮是指在一定社会条件下,由于受到某种社会思潮和哲学思潮的影响,艺术领域出现的具有较大影响的思想潮流和创作倾向。
七艺术接受
（一）艺术传播
1. 艺术传播的性质
艺术传播指的是艺术信息的传递和交流，是艺术信息在社会系统中的运行。艺术传播具有公共化和个人化相交融的特点。它借助一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息传递给艺术接受者， 使其得到扩展。
2. 艺术传播的五要素
构成艺术传播的五个要素是传播主体艺术信息传播媒介受传者和传播效果。
3. 艺术传播的方式
艺术传播的方式有好多种。历史上先后出现口头传播文字传播印刷传播和电子传播等方式。 在现代社会艺术传播的主要方式有：现场表演传播方式展览性传播方式和大众传播（报刊广播影视网络等） 方式。
（二） 艺术鉴赏
1. 艺术鉴赏的性质
14
艺术鉴赏是一种以艺术作品为对象以受众为主体的欣赏活动，是接受者在审美经验的基础上对艺术作品的价值属性的主动选择吸纳和扬弃。 它是一种积极能动的审美再创造活动。
2. 艺术鉴赏的主体性
对艺术作品审美娱乐属性的享用； 对艺术作品审美认知属性的认知；对艺术作品文化价值属性的阐释；对艺术作品形象或意境的再创造。
3. 艺术鉴赏的过程
审美期待；鉴赏过程；审美效应。
（三）艺术批评
1. 艺术批评的性质
艺术批评是对艺术作品及一切艺术活动艺术现象予以理性分析评价和判断的文化活动。
2. 艺术批评的形态
在艺术史上出现过多种艺术批评形态，其中影响较大的有：社会批评传记批评心理批评文本批评读者批评。
3. 艺术批评的功能
通过对作品的分析和阐释，评判其审美价值；通过将批评的信息反馈给艺术家，多创作产生影响；通过批评的开展，对艺术鉴赏者的活动意义影响和指导；通过艺术批评，协调艺术与意识形态其他领域的关系，促进社会文化的发展。
【考查目标】
1．准确识记艺术学的基本知识。
2．正确理解艺术学的基本概念和基本理论。
3．能够运用艺术学的基本理论分析艺术理论与实践问题。
—2020年中央民族大学！！机构官网：想要了解更多请关注咨询微信：** 高分热线：**咨询QQ:**（）（空间有相册 可以看下机构学习环境及学员上课照片）总部
乘车路线：地铁10号线苏州街站下C口出北行200米右拐
