一学院介绍初等教育学院是首都师范大学以小学教师教育为特色的二级学院。初等教育学院始建于1999年秋季，它是以北京通州师范学校（始建于1905年的河北省立通州师范学校）北京第三师范学校（始建于1958年的海淀师范学校）为主体并入首都师范大学组建的学院。小学教育专业人才培养质量分别于2001年2005年2009年连续三届获得北京市高等教育教学成果一等奖；2005年2010年两届获得了国家级教学成果二等奖;2007年首批入选国家级特色专业；2014年首批入选教育部卓越教师培养计划。毕业生质量受到北京市小学一线的高度认可。初等教育学院经过17年的建设，在人才培养科学研究社会服务等各方面得到了长足的发展，不仅成为首都师范大学的一个亮点，也走在了全国小学教师教育的前列。
二首师大学校心理学考研招生情况0402Z1学校心理学01儿童认知与社会性发展 全日制02儿童学习研究 全日制 同上03儿童心理健康促进 全日制 同上04教师心理促进①101思想政治理论②201英语一③775心理学基础综合2019年拟招收4人，含2人推免。
三2019年首师大学校心理学考研参考书目1) 普通心理学，张钦，中国人民大学出版社，2012年4月第一版 2) 发展心理学，雷雳，中国人民大学出版社，2017年4月第三版 3) 实验心理学，周爱保，清华大学出版社，2016年9月第一版 4) 现代心理与教育统计学（第四版），张厚粲徐建平，北京师范大学出版社，2015年5月第四版
四首师大学校心理学考研复试分数线 | 年份 | 公共课 | 专业课 | 复试线 |
| 2018 | 44 | 132 | 320 |
| 2017 | 44 | 132 | 310 |
| 2016 | 45 | 135 | 320 |
五2018首师大775专业课考研试题分析今年首师大775的试题又调整了！2017年的题型剔除了16年以来选择题的考察，增加了名次解释和现象分析题，也就是说2017年的时候，首师大的题型变为四种：名词解释（6*5’）简答题（5*16’）心理现象分析题（4*20’）和综合题（总分110）。一般题型改变后，会暂时稳定几年。事实也是这样，2018年的试题和2017年在题型方面，保持一致，但是对于分值和题量分布上面，又做了调整--名词解释（8*5’）简答题（6*15’）心理现象分析题（2*25’）和综合题（总分120，共4道题）。不知道18年考研的小朋友们有没有觉得稍稍的扎心呢？不过，正是因为这样的调整直接导致我们试题的客观性成分增加。相对于现象分析题，名词解释和简答题的出题点会更明确点，不用过多的自我发挥。所以2019年要考首师大的小伙伴不要太慌张。 总体而言，分析各个题型后你会发现，775的试题灵活性和难度系数都较高，这种试题更多拼的是策略和技能。能不能对“表面试题”进行“本质转化”，能不能把握偏难试题是非常重要的。的一对一辅导可以为大家助一臂之力，如果同学你想考首都师范大学学硕，讲真，自己复习的压力会比较大。真的建议考虑报个咱们的课程，会让你在成功的路上事半功倍！
六首师大初等教育学院考研复试指导关于综合面试，记住一定要正面回答导师的问题，问时间就答时间，问结果就答结果，实事求是，会的就如实回答，不会的就礼貌的告诉老师自己不会。其实老师更多考察的是你的品质。复试中导师很喜欢问"你为什么选报我的研究生"或"你为什么选我做导师"，这样的问题，只回答"因为我对您的方向感兴趣"是不够的，考研复试辅导班老师建议结合自己的优势专业背景等站在导师的立场上回答"因为您的研究领域里需要我这样的学生"，这样的回答会拉近跟导师的距离，同时会引着导师问你关于他的研究方向的一些问题。有时候导师会问"如果你考不上怎么办"，其实问这个问题并不意味着你考不上，导师是想考察一下学生的心理素质。
七2019首师大学校心理学考研复习指导1零基础复习阶段（6月前)本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到首师大本科水平。
2基础复习阶段（6－8月)本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。
3强化提高阶段（9月－11月）本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念理论和模型等，查漏补缺，回归教材。
