北大官方没有给出参考书目，这就大大增加了备考的难度。不过根据往年考过的题目可以大致推断出需要看哪些书。很多考研机构给出了一长串的参考书目，看起来很吓人。但看得多不如看得精。这里我选取了一些重要的书目，啃下它们就可以拿下大部分分数了。
专业一 汉语基础
核心书目
Ÿ 《现代汉语》北大版 （商务印书馆）
Ÿ 《现代汉语》黄廖版 （高教出版社）
Ÿ 《语言学纲要》叶蜚声徐通锵 著 （北大出版社）
Ÿ 《古代汉语》王力 著（第1-2册） （中华书局）
拓展书目
Ÿ 《现代汉语语法研究教程》陆俭明 著 （北大出版社）
Ÿ 《语法讲义》朱德熙 著 （商务印书馆）
Ÿ 《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川 著 （商务印书馆）
专业二 汉语国际教育基础
核心书目
Ÿ 《中国文化要略》程裕桢 著 （外研社）
Ÿ 《外国文化史》 孟昭毅曾艳兵 著 （北大出版社）
Ÿ 《对外汉语教育学引论》刘珣 著 （北语出版社）
拓展书目
Ÿ 《跨文化交际学概论》胡文仲 著 （外研社）
Ÿ 《当代教育心理学》陈琦刘儒德 著 （北师大出版社）
Ÿ 中国古代文学拓展书目
Ÿ 外国文学拓展书目
下面分别介绍怎么用这些参考书目
《现代汉语》黄廖版北大版
《现代汉语》是整个专业课核心中的核心。考北大汉硕要看熟两个版本的《现汉》。黄廖版《现汉》是大部分学校汉硕考研的指定参考书目，它的条理更加清晰，比较容易上手。北大版《现汉》是北大中文系编的教材，考北大自然也得看。两本《现汉》的大部分内容是重叠的，只有一小部分的说法会有出入。
经常有人问到两个版本的阅读先后顺序的问题。其实先看哪个版本都无所谓。主流的做法是先看一遍黄廖版，再看北大版。因为黄廖版适合入门。但我当时是先看了北大版，再看黄廖版。两本书的部分内容会有争议，先看北大版可以对北大的观点产生“先入为主”的印象。两种顺序都是可以的。
至于处理两个版本有争议的说法，我的做法是，先以黄廖版为基础做了一遍笔记，之后看北大版时，再把有出入的内容补充进笔记里。虽然说考北大最终要以北大版的说法为准，但其实在真题里两个版本的术语都会出现，都要能认出来（比如真题中经常会考的“兼语句”，就是黄廖版才有的术语）。
现代汉语的各个模块中，“语音”和“语法”的分值最高。 “文字”一章重点参考黄廖版（造字法是常考的重点）。“修辞”一章分值不多，重点看两个版本里的修辞格。北大版的课后习题一定要好好做。尤其是语法部分的习题，有一定的难度，并且不止一次在真题里出过原题。北大的课后习题没有标准答案，可以考虑上淘宝买一份。黄廖版《现汉》是有配套教师用书的（《现代汉语教学与自学参考》），可以参考教师用书里的课后习题答案。
《语言学纲要》
《语纲》是语言学入门必备书目。前面提到，18年新增了语言学的论述题，重要性一下子就提高了。《语纲》乍一看有些深奥，但其实很多内容跟《现汉》是相通的。所以建议先把两个版本的《现汉》都看一遍，掌握了现代汉语语言学体系之后，再去读《语纲》，读起来就轻松多了。
不知道明年还会不会接着考《语纲》的论述题，还是有所准备为好。但不是死记硬背，而是要在理解的基础上记忆。如果能联系现代汉语知识，以及自己学过的一两门外语，这本小书理解起来其实不难，甚至会觉得蛮有趣的。
《古代汉语》第1-2册
去年考研最失策的一件事情就是没有好好复习古代汉语，几乎是裸考的。所以当我看到专业二里出了25分的古文阅读就懵逼了，第一段几乎看不懂，最后专业二的成绩也不太理想……所以古代汉语这块不能再掉以轻心了。每年的古文阅读几乎都是出先秦散文的文段（《左传》《战国策》《吕氏春秋》等）。王力先生编的那套书内容很多，重点看第一和第二册里的先秦散文常用词和古汉语通论中的语法知识。不过古汉语也不用花大块的时间去复习，可以在最后几个月每天看一篇，保持语感。
《现代汉语语法研究教程》 《语法讲义》
前面说过，现代汉语部分，占分最高的是语音和语法。语音入门难，但是入门之后反而简单了。把国际音标背下来，变调儿化都弄明白之后，就会发现语音部分来来回回考的都是那些东西，没有什么花样。但是，语法就不一样了。汉语语法入门难，入了门之后更难……汉语语法的论述题可以玩出各种花样来，光看《现汉》的语法部分很难招架得住。所以复习语法还要多看一些拓展书目。
《现代汉语语法研究教程》是重点推荐的语法书，它介绍了各种语法分析的方法，讲解很细致，自学起来不会有困难。重点看第1至第7节，也就是前半本书。里面介绍的各种分析法很适合用来做语法的大题。
《语法讲义》这本书有点老了，但还挺实用的。里面介绍了许多特殊的语法现象，值得一看。
在看语法类拓展书时，重点关注歧义现象病句“为什么这个能说，那个不能说”之类的语法现象。
《对外汉语教学语法释疑201例》
这本书主要是讲词语辨析的，比较经典。虽然专业一的词语辨析很可能不会从《201例》里出，但是这本书对于了解解题思路还是有帮助的。如果看完前面推荐的书目之后还有时间，就可以拿来看看。另外，这本书在准备复试的时候也用得上。
专业一差不多就是这些书了（我只看过这么多）。如果学有余力的还可以找找别的书。不过重点还是在两本现代汉语上，扩展书目不要贪多，重在理解。
接下来讲专业二。
《中国文化要略》
这本书就不用多说了，是专业二的头号参考书目，现在已经出到第四版了。这本书只看一遍是绝对背不下来的，要刷三遍左右。这回不能光靠看和理解了，需要死记硬背，没办法（摊手）。
看书做笔记的方法有很多种。这本书有本配套的《考研笔记》，也是外研社出的，里面涵盖了原书的精华知识点，还做成了表格的形式，挺实用的。看书的时候，将《考研笔记》中没有的其他重要知识点补充进去，后期就可以直接拿着《考研笔记》来背了。当然，也可以选择自己做笔记。还有一种方法是，另买一本《文化要略》，第一遍看的时候将重要知识点用涂改带抠掉，做成填空题。看完之后手里就有了一本填空题。第二遍看就凭记忆把空填上，然后对答案。这样就省得自己再抄一遍题目了。
《外国文化史》
这本书是外国文化部分的基础书目，编写得比较系统。但是外国文化占分不多，所以看的时候要学会挑重点来看。比如里面所有关于文学的章节都是重点。另外，关于宗教艺术哲学重大历史事件（文艺复兴启蒙运动）等章节也是重点。
《对外汉语教育学引论》
《引论》这本书是公认的难读难背。虽然近两年北大已经不直接考《引论》部分的题目了，但我还是建议看看。一是因为它是对外汉语教学的入门书籍，二是因为写案例分析的时候也用得上。写案例分析的时候，如果能引用一些《引论》中的专业术语和理论，就会使文章很有学术气息，低调奢华有内涵。
第一遍读《引论》的时候会比较痛苦，感觉像在读一篇超长的学术论文。在读的时候，务必要理清脉络。画表格也好，做思维导图也好，不至于读完脑子还是一团乱麻。
《跨文化交际学概论》
近两年跨文化的题目考得比较少，而且很少直接考这本书里的知识点。但是这本书作为跨文化交际学的入门书籍，还是值得一读的。有时候案例分析也会出现跨文化交际上的问题（比如文化休克，文化冲突之类的）。所以跨文化交际这块是需要稍微准备一下的。
这本书挺薄，看完不会费多少时间。跨文化这块经常会考书上没有的知识点，所以建议根据往年真题里出现的跨文化考点再补充看一些知识点。但是文化部分的重点还是在中国文化，跨文化不建议花太多时间。
《当代教育心理学》
《教心》这本书很厚，有五百多页，内容比较晦涩，再加上北大近两年不直接出教育心理学的题目，所以这本书不建议精读和做笔记。虽说教心不是考北大的重点，但不看吧，心里又没底。这里有几个建议：这本书的每个章节后会有几页名词解释。看书时可以先看名词解释，看得懂的直接过，碰到不太理解的名词再倒回去看正文里的讲解。还可以根据真题推测重点。10-16年每年大概会出十多分的教育心理学题目。从考察过的知识点可以反推要看哪些章节。如果能找到前辈整理好的笔记，也可以直接看笔记。
中国古代文学拓展书目外国文学拓展书目
从近几年真题的趋势来看，《中国文化要略》在文化部分的占分越来越低（20-30分），《外国文化史》也一样。大部分文化题目来源于课外。而文学是文化部分的重点，所以需要补充一些中国古代文学和外国文学的拓展书。这里没有列出具体的参考书目，可以根据自己的需要去选择合适的。
话说回来，专业二的文化题真是一言难尽，简直就是考研版的一站到底，历史地理文学艺术宗教无所不包，宇宙有多大考试范围就有多大。老实说，我在考研期间并没有完整地读过一本文化类的拓展书目（打脸了）。因为我看书很慢，又没有过目不忘的本领，干脆就放弃啃书本这种复习方式了。后来我发现，直接背文化题比看书要有效率。一天积累20道题，半年下来也是很可观的。题目的来源有：考研公众号推的每日一练，和各个高校的文化真题（不是北大的也可以，各个学校的文化题都是相通的）。有时间的话最好做个归类整理，碰到陌生的知识点多多百度，增加印象。这样对拓宽文化知识面是很有帮助的。
如何看课本？1看课本的基本要求是扎实掌握书中的史实。同学们可以尝试理解后记忆，把事件放入联系之网中。首先要掌握事件的时间地点人物等基本信息，然后向前推知其原因背景（动因和条件等），向后推导出影响和意义。2看课本更深入的要求是探求历史事件间隐藏的逻辑，这是历史学习较有成就感的地方。当同学们以联系发展的眼光看待之前孤立的事件，将它们串成一条线，织成一张网，就会发现前一事件与后一事件因果相连。
如何应对考试？1掌握了书本知识并不代表可以很好的输出知识，拿全分数。这需要同学们在做作业考试的过程中不断训练答题能力，总结答题技巧。努力使自己的思维更加严谨全面，不断提高审题利用材料表达等各方面的能力。
2建议同学们先复习再真题。因为做真题是输出知识获得反馈再看书巩固的过程。在做题前先复习，有助于巩固知识，提高做题的正确率和效率，增强自信心。
3. 对于考试，应明确参加考试的目的。在考研初试前，大部分写作真题的作用是：提醒自己知识方法能力有何薄弱之处，训练应试能力和心理。
如何更大地发挥模拟真题的作用呢？发挥只占了一部分，更为重要的是做完真题后发现和解决问题的环节。要善于乐于发现自己的短板，勇于采取行动弥补知识的漏洞，提升自己的解题分析能力。
4. 做题后要进行总结反思
如何从书中寻找知识点？巧记可以事半功倍。老方法从事件，人物，地点，时间，作用，影响，评价着手。新方法“另辟蹊径”：一为理解记，如北方直道，北方道路平坦故称直；西南五尺道，西南地形崎岖，故道宽五尺。二为联想法，如姜子牙受封地在齐国，《封神榜》中有提到；用磁石摩擦钢针制作指南针在沈括的《梦溪笔谈》中看到过。三为时空记忆法，将某一事物的产生，成长，发展，终结的过程整理统一记忆。如印刷术，早期雕版印刷，唐代《金刚经》为代表。宋代毕升的泥活字印刷。元代王祯木活字，转轮排字盘，《旌德县志》。明朝出现了铜活字，利用铜活字印刷的最大的书则是清代的《古今图书集成》。或将某一地，某一时间的事件联系记，如历史上数次《巴黎和约》等等。
如何从真题中复习？选择题注意题眼，材料题靠概括总结加延伸。选择题从老师想要考什么出发，分析。问根本本质别答表象，问主要别答次要，问特殊别答一般，多数考题是考前者。
材料题是高分关键，也是丢分集结地。答题序号化是前提，段落化是步骤，要点化是关键，立体化是加分。找准材料中心是重中之重，也千万别忘题目与标题。做到这些会让你更规范，少丢分。
书本加试卷，是我学习历史的简单奥秘，千万不要惧怕它，这些完全可以自我培养和训练出来，但贵在坚持
北大汉硕报考招生情况简介
首先介绍一下基本情况。我报考的是北京大学汉语国际教育硕士。本科是某211高校的财务管理专业（跨度有点大），2018年一战成功上岸，其实当时自己也是挺担心的毕竟跨度是个问题，报名之后老师给我安排了代课，真的非常专业，像我基本上都是按照老师的指导一步步来的，再次谢谢老师和代课老师~
北大汉硕这几年的招生人数都维持在30人左右。2018年录取了9名推免生和21名统考生。北大汉硕的考研竞争较为激烈，18年共有273人报考，报录比约为13:1。分数线基本稳定在了360分（公共课50分，专业课90分）。考北大汉硕要比考其他学校付出更多的努力，但本科背景不够好的同学也不必担心，每年都有非985/211高校的考生考上北大汉硕，跨专业考上的学生也不少。只要持之以恒，辅以得当的复习方法，圆梦未名湖畔还是有希望的。
专业课考试题型
北大汉硕专业课的题型多变。以前的经验贴列的参考书目都是基于以前的题型，但最近两年出题风向有变，参考书目也得跟着调整了。知己知彼百战不殆，了解一下今年的题型还是很有必要的。
专业一 汉语基础（354）
专业一分为两大部分，前面80分是汉语语言学基础，都是比较基础的客观题（30分填空，20分判断，30分选择）。后面70分是语言分析能力，都是主观题，有六道小题。有些题目记得不太清楚了，下面给的仅供参考：
1. 根据所给的例句归并“少”的义项（10分）
2. 近义词辨析：差不多 几乎（10分）
3. 短语“放在桌子上”，有的人认为是述补结构，有的人认为是述宾结构，你怎么看？谈谈你的看法。（15分）
4. “甜头 苦头 看头 说头 里头 外头 舌头 石头”这几个词里的“头”有何区别？（10分）
5. 修改病句并说明理由。（15分）（有5道小题，都是那种留学生容易犯的偏误，比如“妈妈工作在大学”。修改起来不难，但是要运用语法知识说明理由）
6. 为什么可以说“把书看了”“把韭菜炒了”，却不能说“*把动物园过了”“*把韭菜炒鸡蛋了”。请说明理由。（10分）
稍微感受一下出题的画风就会发现，北大的主观题不是靠死记硬背的（所以也没有名词解释之类的纯记忆的题目）。它更偏向于考察归纳分析和逻辑思考的能力。汉硕考研的“背多分”时代大概已经过去了。复习专业一的时候还是得多总结多思考。
专业二 汉语国际教育基础（445）
今年专业二的变动尤其之大。往年的题型为：（1）中外文化和跨文化交际知识 （80分客观题）（2）教育学心理学及语言教学知识（30分客观题）（3）案例写作（40分，1500字作文）。
但今年的题型变成了这样：
1. 中外文化文学知识（80分客观题）
文化部分还是30分填空题，20分判断题，30分选择题，但是大标题变成了“中外文化文学知识”。这个标题可以告诉我们两个信息：今年没考跨文化交际；“文学”和“文化”并列，说明文学部分的重要性被拔高了。
2. 古文阅读（25分）
古文本来应该是专业一考察的内容，但从2017年开始都挪到了专业二，而且分值由以往的10分变成了今年的25分。所以以后考研的必须重视起来了。今年出了两段《左传》文选（“宣子田于首山”），题型有句读解释加点词和翻译句子。
3. 语言学论述题（25分）
这一部分完全是今年新增的题型。分为两道论述题：
（1）简要阐述语言系统的二重性（10分）
（2）什么是语境？语境对语句的输出和理解有什么影响？（15分）
这两道题出自《语言学纲要》。往年这本书只在专业一里出客观题，今年考察了主观题，而且分值很大。乍一看挺吓人的，但其实如果在复习的时候理解了《语纲》这本书，哪怕没背过，也还是写得出东西来的。
4 案例分析（20分）
案例分析的分值由原来的40分压缩到了20分，但还是要求写1500字。这样一来，专业二的时间就变得非常紧凑了。今年的案例分析没有涉及跨文化交际，较少涉及课堂管理，主要还是在谈语言教学的问题。总的来看，专业二是在往“学术型”的方向发展了。
考研高分咨询电话：**邱老师
