一、培养目标、基本学习年限、培养方式与应修学分

培养目标：

1．在本门学科领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。

2．熟练掌握一门外国语和计算机基础知识；具有较强的外语应用能力和计算机应用能力。能熟练运用一门外国语阅读本专业的书刊和文献，具有中外文互译，撰写论文摘要和初步的听、说能力。

基本学习年限：

3年。硕士研究生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间，硕士研究生在校学习时间为2至4年。

培养方式：

对硕士生的培养，采取政治理论课学习与经常性政治思想教育相结合、导师个别指导和教研室（研究室）集体培养相结合的方法，导师要全面地关心硕士研究生的成长，既教书又育人。硕士生入学后，指导教师根据因材施教的原则，制定每个硕士生的培养计划。导师应多方面了解所指导的硕士研究生的知识结构、专业特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，根据培养方案的要求，帮助研究生制定个性化的学习和研究计划，要对研究生进行全面而系统的科学研究训练和指导，充分挖掘研究生的学术潜力。整个培养过程贯彻理论联系实际的原则，使研究生毕业后有较强的适应能力。同时注意应用部门所需要的高层次人才。实行学分制。学习方式，提倡自学与听课相结合。教师的作用在于启发诱导，充分发挥导师的指导作用和硕士生个人才能的特点，导师应注意指定一些外文专业刊物、专著让硕士生阅读。硕士生必须积极参加各种有益的社会活动，公益劳动和体育锻炼等。
应修学分：

总学分不少于80学分，课程学习不少于32学分（其中必修课不少于18学分），必修环节8学分 ，学位论文40学分。

二、学科(专业)主要研究方向

1． 精细有机化工催化

重点开展有机硅氢加成、有机硅高沸物的裂解歧化反应催化剂和催化工艺的研究，以及稀土在精细化工、石油化工、化肥工业、环保等领域所用催化剂中的应用及其作用机理。

2 ．新催化材料

本方向开展各种纳米催化新材料的研制如非晶态合金催化剂、稀土钙钛矿型、尖晶石型复合新催化材料、碳纳米管的合成以及以碳纳米管为载体的催化剂等研究。

3 ．光催化与模拟酶催化

光催化主要研究纳米二氧化钛的制备与掺杂来提高其光催化性能，尤其是通过稀土复合体的镶入式组装来调整光激发波长，使之适合于太阳光的激发而在光解水制氢、塑料降解、二氧化碳水合制甲醇等方面得到应用；模拟酶催化主要研究金属酶（如氢化酶）模型化合物的设计与合成及其催化性质，期望合成具有与天然酶类似催化功能的非生物催化剂。

4 ．量子催化

基于量子力学原理，利用计算机从微观层次通过量子方法计算对催化现象进行研究，对催化剂分子或催化反应进行建模，据此可对催化剂分子进行设计或寻找更好的催化剂。