张某，男，清华大学精密仪器专业硕士研究生
我复试时很有戏剧色彩。
我是工作两年后加入考研行列的。当时清华大学的招生简章上说精密仪器专业有十个录取名额，分数下来后，我找了个熟人问了一下排名，得知是第14名，当时心就凉了。由于不知道要扩招，接到复试通知时我还在想，这可能是因为清华是差额复试，参加复试也只是给别人垫背，并没有抱多大希望。也正因如此，复试时自己特别放松。
第一天的听力和口语过后，就是专业面试。专业面试采用抽签的方式。我抽取的试题专业性较强，自己对那个问题也不是很清楚。但我当时还是比较冷静的，就把有关这个问题的相关知识点回忆起来，仔细组织了一下答题思路。记得一位老师拿着我的本科成绩单说：“你还考我们学校的力学呢，你看你的本科力学还是补考的呢！”我回答说：“那是我的本科成绩，它只能证明我那时的学习情况。而这次的考试成绩则是我现在的水平。”
复试结束后，总体上觉得还行，后来我才知道自己当时确实找对了状态，并且给两位复试老师留下了良好的印象。我记得当时还有一位考生姓李，初试分数比我高，本科院校是华中理工大学，也比我本科时就读的院校好，而且参加复试时老师一开始对他印象相当好，但可能是因为比较紧张的缘故吧，专业课面试的时候，第一次抽的题他没能答上来。复试老师又给了他两次机会，遗憾的是他还是没能把握住机会，结果与清华擦肩而过。其实，专业问题还有待于研究生学习期间进一步深化，复试时不可能保证对每个问题都一清二楚，谁都有可能遇到难题，关键要冷静。
抓住每一线希望
黄丽群，女，北方交通大学马克思主义理论与思想政治教育专业硕士研究生
对于调剂到第二志愿或其他院校的考生来说，面试相当关键，而你面试学校的情况又是你所不熟悉的，这就要抓住每一线希望，为自己创造机会。
我是在复试的前一天到交大的，当时接待我的老师知道我本科学的是思想政治专业，于是让我在“思想政治”专业那边复试。但当他看了我的考试成绩单后，说：“其实，你应该在哲学这边。”我当时不大明白什么意思。第二天，我到指定地点参加“思想政治”专业的复试。由于一段时期以来，自己不停地找工作、等分数、查调剂信息，对时事没有太多关注，当老师问及时事题的时候，我真蒙了，出来后感觉很差。这时我忽然想起头天老师的那句话，我想，肯定还有一个哲学专业复试点。而且哲学也是我的强项，于是赶紧找到那位老师，向他说明情况。恰好当时哲学专业的复试还没有结束，我在“这边”又参加了一次复试，由于都是理论题，所以答得得心应手。
胆子要大，步子要稳
王某，女，北京大学国际关系学院硕士研究生
我考研的那年，第一次要求在面试中进行英语口试，当时参加面试的几个人是一起进去的。进去之后，复试的老师就用英语跟我们谈话，在老师提出问题之后，想好答案的同学自己举手回答问题。刚一开始，我怕想得不全面，又怕发音不标准不敢回答，前两个问题都被别人抢走了。急得我直冒汗，当老师问了第三个问题后，我感觉我知道的差不多，再也不能犹豫了，赶紧举手回答了这个问题。之后又抢答了几个问题。发音可能也不是很标准，但大家都不是英语专业的学生，水平也相差不了多少，如果不敢回答就相当于自己放弃了机会。
文科专业的面试题目基本上是一些在学术上存在争论的问题，所以关键是要敢说，并在此基础上能够自圆其说。但你的基础知识绝对不要出错误，确实不知道的问题千万不要信口雌黄。当然，不同的专业可能有不同的要求。我知道有一位同学，考的是传播学，初试分数很高，排在第四名，但传播专业对性别、形象、语言表达能力都有较高的要求，结果由于复试表现不佳，这位女生最后没能被录取。但无论如何一定要抓住机会，要敢说。
我前几天在网上发了几个贴,没想到这么被关注,让我有点意外,故特别再发几贴.
许多同学说到不知道去老师家送什么东西,这个也的确难说,每个人有每个人的特点,没有一个固定的方法去跟不同的老师交流,老师也是普通的人嘛,所以这个问题要因人而异吧.
到时候要看自己灵活运用吧,我想我前几天发的贴之所以有那么 高的人气,可能是我说出了一些实际情况吧.
好多同学都说面试时自己会很害怕,这也是情理之中的,毕竟对绝大多数人来说这是第一次,而且关系特别重大,当然是非常紧张的,我觉得给面试老师第一景象很重要,怎么样才能给他们一个好的感觉,我来说说我自己对这个问题的看法吧:
首先把面试的情况说一下的,快到叫自己时,许多同学一般都会情不自禁地发抖,这时你最重要的不是去想面试的情景,把有关面试的东西放一边,慢慢地深呼吸.等到老师:
面试时,是老师一个个地叫叫你进去时.跟着这个老师进去,一般来说这个老师不是面试的老师,这里可能会有两种情况:1老师把你带到面试老师跟,向你介绍,这是谁,那是谁,这时要注意他介绍的次序,也许这时被介绍的老师会与你打个招呼或握个手什么的,这时你一定清醒,向他回礼.2你自己进去,一般来说,老师都是面对着门的,你的位置是背对着门的,首先你好要打一下门,经老师让你进你才能开门,你开门后一定要关门,门怎么关也有一定的方式,不要在关门时面对着老师,最好你能稍背对着老师关门,关门后转身过来,这时正好老师看着你,你可以先向老师们问下好,等老师让你坐时,先谢再坐.
一般有经验的老师都会自然地给学生减少紧张情绪的,比如他看到你的档案,他会这样跟你拉家常X同学,你是珲自XX省的吧,那里不错呀,有XX,还有XXX,这样他就把你引入一个和诣的乞氛中,再漫不经心地把你引上主题. 碰到这样的老师还算不错,但是有些老师的确很BＴ,专门为难你,一进来说净找难的东西,你不太清楚的问题问,这时你一定要沉着冷静,你要这样安慰自己,别的同学也这样,问这么难的东西,别人也不知道,呵呵,反正我一般,而那些比较好的同学也象我一样不知道,这不更好吗,如果你考的总分还行,你也可以这样想,反正谁也不知道能怎么答这些ＢＴ的问题,那我的第一不是没人能动了嘛,呵呵,爽呀,总算放心了.
不过一般来说,老师的问题都是很有弹性的,比较他会从一些比较基础的东西问起,再慢 变慢,到你不能回答为止,也许在你等待复试时,看到同学出来时,有的高兴,有的心情不好,这只是个表面的现象,结果可能与表象完全相反,因为 对那些知道得不多的同学,老师通过一两个问题就知道你是什么水,正所谓行家伸伸手,更知有没有,对这样的同学,当然只能问一些比较容易的问题:而对一些比较好的同学,教师的问题可能比较深入一些,也许这对觉得这个老师很ＢＴ,可是实际上这个老师就把你提另一个更高的档次了.就象跳水,一个难度系数大的动作可能做得不是很完美,但是得到的分数往往比较那些难度系数比较低做得比较好的动作的分数要高.
好了今天说这些了,本人所说的情况可能与实际情况有所不同.要灵活运用