青岛科技大学自动化系的研究生王文韬同学,对于研究生考试的数学复习有着自己的一些经验。
1.抓“双基",做真题。2003年数一的平均分是62.4,2004年的平均分是69.64,可以看出考生们在基本概念和基本方法上容易出现失误,因此考生们应该把基本概念、基本理论再好好复习一下,概念要牢记,花适当的时间做一点历年真题,以加深对基本概念、基本理论的理解,此外还可以把握出题者的思路,对历年常考的知识点也能有一定的认识。
2.抓住中等题,耐心读两遍。作为总的时间分布来讲,应该把中等题目要多放一些时间,因为将中等题目答好就能保证考生的成绩在中等以上。按照命题思路,题目的总体分布是由易到难,以便使考生充分发挥自己的水平,能够逐步进入到考试状态。但事实上,有些问题并不完全是由易到难。所以,考生在答题中,如果没有立刻想到答题思路,那就平心静气地再读两到遍,如果在读题过程中仍然没有找到解题思路,就要暂时放弃。但考生不要因为题目的叙述复杂而放弃题目,因为考生并不一定有时间去做那些前面放弃的题目,而且叙述复杂并不等于题目真的复杂。
3.找到“问题点"。在答题过程中,考生如果遇到不知道从哪儿下手的问题,先可以从结论入手,如果从结论上不能得到思路的话,就看一看已知条件提供了哪些有用的信息,把这些有用信息先列出来,找出其中相应的知识点,而这个知识点,就往往是“问题点"。
1.抓“双基",做真题。2003年数一的平均分是62.4,2004年的平均分是69.64,可以看出考生们在基本概念和基本方法上容易出现失误,因此考生们应该把基本概念、基本理论再好好复习一下,概念要牢记,花适当的时间做一点历年真题,以加深对基本概念、基本理论的理解,此外还可以把握出题者的思路,对历年常考的知识点也能有一定的认识。
2.抓住中等题,耐心读两遍。作为总的时间分布来讲,应该把中等题目要多放一些时间,因为将中等题目答好就能保证考生的成绩在中等以上。按照命题思路,题目的总体分布是由易到难,以便使考生充分发挥自己的水平,能够逐步进入到考试状态。但事实上,有些问题并不完全是由易到难。所以,考生在答题中,如果没有立刻想到答题思路,那就平心静气地再读两到遍,如果在读题过程中仍然没有找到解题思路,就要暂时放弃。但考生不要因为题目的叙述复杂而放弃题目,因为考生并不一定有时间去做那些前面放弃的题目,而且叙述复杂并不等于题目真的复杂。
3.找到“问题点"。在答题过程中,考生如果遇到不知道从哪儿下手的问题,先可以从结论入手,如果从结论上不能得到思路的话,就看一看已知条件提供了哪些有用的信息,把这些有用信息先列出来,找出其中相应的知识点,而这个知识点,就往往是“问题点"。