考研英语最后3月如何复习可拿高分

主持人：谈到单词，有网友问，两位老师，我的单词量大概能达到多少，可以在考研当中比较游刃有余呢？

黎勇：按照考研大纲的要求，词汇量应该是五千五到五千七，如果按照这位网友所提供的问题，希望达到游刃有余的地步，希望你自己还要做一些扩展式的阅读和背诵一些单词，达到六千单词左右，基本上就可以游刃有余了。

杜子华：很多考研的学生认为词汇量非常的重要，但实际上和词汇量一样重要，或者更重要的是一个人的语言感觉，有一些学生的词汇量不是很大，但是他对西方人写文章表达思想的套路特别的明白，对西方人如何阐述观点，通过举例的方式，通过给数字的方式，通过正反论证的方式，因为他们非常能把握住西方人表达思想的模式。因此，在他们词库量小的情况下，也可能在阅读的时候能够把握住作者想表达的思想，从而来回答阅读理解的问题，写作也是同样的道理。因此，词汇量不是最重要的，在西方非常时兴简洁英语，因为人们的生活越来越忙碌，没有时间关注语言的美丽或者雅，这就是为什么2005年考过阅读理解的第四篇文章，说现在语言变得越来越非正规了，是什么原因呢？人们要用很简单的单词，来最简洁的、快速的、有效的表达自己的思想。所以，这位同学只问词汇量的大小，有时候很难衡量一个考生考的分数的高低，关键在于你继续通过大量的阅读，在篇章的层次上把握住作者发展思想、展示思想的方法，一旦能做到这一点，你在回答阅读理解整个的A、B两部分，甚至在做翻译、在做写作以及完形填空，都是非常游刃有余的。很多人说，考研这个东西，最重要的就是阅读理解。我觉得实际上是这样的，但又不纯粹是阅读理解，因为是在哪个层面的阅读理解，考试的最新方向是在文章的篇章的结构，篇章的层次上来考一个学生是否能准确的把握作者发展思想的一个模式、一个思路、一个套路，一旦把握了这个东西，你在回答考研问题的时候，就会站得很高，有一览众山小的感觉。

网友：第一个问题，我的英语阅读做过很多的题，有时觉得读懂了，但是选择答案时经常选不对，请问两位老师能否给一些建议？第二个问题，我的英文作文感觉比较差，感觉写英文作文的时候就是没有东西写，如何提高作文？

杜子华：两个问题，第一个问题阅读理解，读过很多文章，读的时候基本能看懂这篇文章，为什么回答的时候还回答不太好，我觉得主要有以下三个方面，如果你能从这三个方面来复习和关注，你的整个考研的分数就会做得很好。

第一，所有回答一篇文章，要做阅读理解，一定要把握住这篇文章说的核心观点是什么东西。因为所有的分观点，都是围绕着主观点展开的。纲举目张，就是说一旦你把握住了中心思想，理解这篇文章就非常的容易了。中国英语考生的问题在什么地方呢？因为中国英语考生在自己写中文文章的时候，他的思路和套路以及英语的思路和套路是不一样的，用英语写文章的套路和西方人也是不一样的。所以说，在自己做阅读理解的时候，就很难按照西方人写文章的模式来理解文章。所以，在阅读理解文章的时候，很重要的一个层面是和考生、学生来分享西方人是如何发展中心思想的，他是如何一点一点展开的。所以，一旦把握住这个东西，就特别容易纲举目张。为什么学生能做题呢？有时候文章读完了，感觉也能读懂，做完以后，没有考虑到这篇文章的总体的结构和总体的思想是什么东西，他往往被局部的一些单词、局部的一个思想给限制住了。

第二点，做阅读理解要做得好，基本要防止以下四个方面的错误：一、在寻找答案的过程中，很多学生真正的回答不对，不是这篇文章做得不太好，而是第一个，答案当中总是有一些干扰项，如何快速的排除干扰项也非常的重要。干扰项一般是什么呢？干扰项一般有几个特点：1、它说得太宽泛了，以至于不像原文当中那么严格。2、给的答案当中太窄了，没有全面概括文章所表达的和中心思想有关的观点；3、答案当中是一个常识，每个人都知道的常识，但这个常识在文章当中没有提到。比如说在2005年考题当中的第四篇文章就提到纸盘子和瓷器盘子，学生一看就在答案当中选择了A这个答案，是什么答案呢？是“临时”的。还有一个叫“永久”的。他一看，纸盘子就是暂时的，瓷器盘子就是永久的，就把它划上了，但是他没有看上原文，根本没有谈到暂时和永久的关系。因此很多人根据自己的常识来回答，这是不应该的。应该紧紧的扣住原文所要表达的核心观点和每一段的段落观点来回答。只有纲举，才能目张。在回答这个问题的时候要抓住三种东西，第一是文章当中关键的单词，关键的短语和关键的句子。一般来说，答案都是和关键单词、关键短语或者关键句子有关。如果具体一点说，和什么有关？就和四类词有关。第一，最重要的是名词，谈到的是哪一个名词概念，是社会变化吗？还是谈创新革命，还是谈什么东西。第二是和动词有关系，这个变化是怎么变的？是怎么动的，和动词有关系。第三个和形容词有关系，形容词是修辞名词的词。另外和副词有关系，副词是修辞动词的。如果能抓住名词、动词、形容词、副词，在文章当中就能非常好的解决答案的问题。

最后要提到的就是很多答案就是对原文思想换一种表达的方式，那么你还要了解换一种表达方式的模式是什么东西，它经常换动词呢？还是经常换名词呢？还是经常换形容词呢？还是经常换副词。如果你能把握上面的东西，在阅读理解的时候就很容易做得很好，就是要解决好：第一，整篇文章只有一个中心思想，然后分成不同的段落思想来表达，每个问题问的，当你离开中心思想的时候，这个问题就不存在了。所以说，在做阅读理解的时候，一定还是要上升到整篇文章的中心思想，根据中心思想来推出每一个分观点所要表达的准确的东西，而不只是根据某一个局部的一个单词或者一句话来选择答案，因为文章是连贯在一起才能表达思想的。

网友：请问黎老师、杜老师，在接下来的几个月是多做题好？还是精读好？现在做题是做完整的一套题好，还是分类型？还是针对某个题型做比较好？

黎勇：我认为在现阶段做题和精读还是要相结合，因为精读是提高英语基础的必备过程。目前如果是彻底抛开精读这个环节，直接全部来做模拟题和精读，为时过早，可以再过一个月的时间考虑有针对性的做模拟题和真题。

杜子华：精读的确很重要。刚才谈到了如何精读的问题，学生读的数量是非常重要的。但和数量一样的东西，就是是否能够理出一个思路，能够摸索出一套答题思考的方式，很多东西都要有一个指导思想。我想在最后这一段时间，可能最重要的就是考生的精力越来越多的方面放在什么地方呢？应该放在最后对真题的把握上来。最后这一段时间，比如说做真题，应该做一套题，还是分成每一部分来做呢？我现在简单谈一下这个问题。

第一，考生必须按照考试时间的规定，每两、三天或者一个星期就要自己考一次，严格的按照时间来做，这样你就会逐渐的熟悉在规定的时间内你每一部分答题时间的宽裕程度以及答题速度的要求。如果学生不经常这样做，在考试的时候就没有控制时间的能力，而在做题的过程中，真正考试的时候，控制时间的分配是非常重要的。可能学生会问，我怎样分配考试时间呢？我觉得最好的老师是你自己。当你做十套、二十套真题的时候，按照时间规定的时候，就可以摸索出哪一部分时间多一点，哪一部分时间快一点，哪一部分是重点，哪一部分是薄弱环节，可以尽快做出来。

第二，一套题一套题做比较重要，但与此同时应该有一部分是攻破，比如学生在做阅读理解的时候，作者态度的题总是做不好，怎么办呢？必须把作者态度题的十到八个放在一起，反复的看，为什么你错，为什么你对，最后你能找出什么东西呢？最好有辅导老师的指导可能更容易一点，但是你自己也能做到，你能够找到为什么你在错的过程中的错误思路是什么东西。如果学生不改变错误的思路，那在回答新题的时候还是会出现错误。所以，怎么样能够把握中自己错的时候错在什么地方，错的时候是怎样思考错了，这种情况下就可以做对。如果学生对作文不好，不论是小作文还是大作文，都可以有重点的突击，所以最后一段时间，一方面要有一定数量的题，必须整套题整套题的做，这样你学会了，上了考场以后，如何应对完整一次的时间分配、答题的策略、答题的速度、答题的方法，同时还要真正的有的放矢的攻破你的弱点，因为考研当中，你在哪一方面特别的差，必然会影响其他方面。比如写作文的时候，经常有一些傻的错误，怎样克服掉傻的错误，就成为了你真正要攻破的要点。所以，做整套题和攻破你的弱点，怎样强化你的弱点就显得非常的重要，两个有机的结合，而不只是做其中的一个。

网友：考研路很辛苦，问两位老师，题海战术是否一定能取得高分呢？

杜子华：题海战术是中国考试指导方面最精华的传统之一，不论是中考还是高考以及四六级考试和考研，所有的都是通过大量的题，通过题海战术来取得胜利。这个地方，应该说做题做到一定数量是非常重要的。但是，题海战术却不一定能够确保你能考的分数高，要真是考的分数高的话，我想他必须有归纳、总结的能力。一个人在做大量题的过程，有的时候数量总归是数量，你怎么能够在数量当中看出规律，看出道来，使你在做题的时候，一类题一类题的去想、去做，就容易做得好。所以对于题海战术的考生来讲，首先我想说你们没有做错什么东西，你们做得非常好。但与此同时，希望你们能够根据题，比如完形填空，只是考哪几种不同的思路，是考什么东西，等你知道一共是考五至六个方面的时候，你看到一个题，就从五至六个方面想，一定能选对。因为当一个人没有思路模式的时候，就容易出错误。考研是考一个标准，有自己的一个套路，所以必须按照自己的套路做。阅读理解也是这样的，做了大量题之后，是对的，是你蒙对的还是真正做对的，蒙对的还要和别人探讨你蒙对的题为什么对，只有这样才能确保你在考试中不蒙就能对的东西。你错了的题，就要好好的研究了，一般把你的错误放在一起，当你反复看这些错误的时候，或者当听别人讲的时候，就很容易看出你的错误是有规律可循的。也就是有一种错误的模式。怎样把错误模式转为重要的模式，这比较重要。有些人可能做了十套题就能把错误的模式转过来，有的人可能做了二十套题就能把错误的模式转过来。所以说题海战术是比较重要的，因为你不知道是做二十套、三十套还是五十套才能够把错误模式转过来。但可以肯定的是，你不用脑子去考虑，在更高境界上如何把握命题思路，如何做对每一个题，掌握西方人写文章、表达思想的方法。掌握写作文的规律，把握西方人写作文直线思维到底是什么东西。如果不能在道理的角度上搞清楚，只是讲数量多，数量仅仅多而已，不能考高分，所以学生一定要善于总结，善于制高点，也就是我刚才说的纲举才能目张。任何一个辅导班，如果能给学生制高点，有一览众山小的感觉，就要谈最根本性的问题，就是西方人写文章的英语国家的人，怎样能够理解文章理解得最好，写作文怎样写能符合英语的思想表达方法。我认为还应该按照考生现有的水平制造战略和如何进行复习，这更为重要。

黎勇：确实杜老师刚才说的完全正确，在现阶段完全靠题海战术取得高分或者快速提高自己的分数，尤其在翻译这方面尤其如此，翻译可以说是一门艺术，我们应该遵循信、达、雅的原则，但是在某种程度上，也可以说，翻译是一种技能，这种技能是一种熟能生巧的技能。所以，要做好翻译，应该多做练习。但是如果仅仅是多做练习，遵循熟能生巧这套原则，翻译也很难在短时间内快速提高。因为翻译也有一定的原则，也有一定的技巧在里面。所以，网友们在准备翻译过程当中，除了大量的做翻译的笔头练习之外，也应该像刚才这位网友所问的一样，要做一定量的精读，同时像杜老师所说的发现翻译当中存在的问题，找一些书籍谈翻译技巧和翻译原则的，有针对性的去看一些，掌握一些实用的技巧，这样在短时间内快速提高翻译的分数。

网友：请问杜老师，你的《杜子华英语大课堂》哪里可以买到？还有其他好的著作都说说，别自己藏在家里。

杜子华：首先感谢你问这么好的问题，我自己写过几本书，但我觉得和考研有关系的就是在2004、2005年写过《名师考研系列丛书》，这套书的英语范文是由我来写的，每个部分复习的思路和套路，高分的策略是我来写的。其他的书和考研没有关系，我写过的第一本书是《英语成功学》，向学生展示如何在最短的时间内学好英语。描述了我在大学的时候，一个工科的学生如何学习英语的过程。《杜子华英语大课堂》是在中国学习英语，特别缺少英语环境，所以用英语电影应用到学生听说读说当中。但是，这些书在你考上研究生之后，如果你想提高英语水平的话，你要看看英语大课堂，看看英语电影，这对你学习比较地道的、流行的英语是比较重要的。

我现在谈一下英语水平和一个人的考分有什么关系。中国学生，很多考生认为水平不到，考研就特别难以考。因为在所有提问问题当中，我看了一下，很多人问的问题是我的英语水平很低，我怎样准备考研，我四级都通过不了，或者六级都通过不了，如何考研呢？或者我考中央美术学院，英语水平很差，我到底怎样来学习英语？英语的基本功，从考研角度来看，最主要是三方面：第一是词汇量的大小，决定了学生阅读速度的快慢和阅读理解，起到一定的作用，但不是很大的作用。第二是一个人阅读东西的多少，也能起到一定的作用，因为刚才黎勇老师说过翻译是个熟能生巧的东西，实际上语言，包括阅读，都是熟能生巧的一个过程。第三是能不能正确的把握语言的各种语法的现象，语法现象是定义语言的规律和语言的思维的模式。

如果你水平在词汇量上或者在阅读能力上，或者在语法上特别的差，我对你的建议是，首先在短期内赶快背一些单词，赶快阅读大量的文章，尽快的把语法各种现象搞明白。与此同时，更重要的是当你真正在考研的时候，你知道考研是一个标准考试，任何标准考试，当你真正的来研究这些考题的时候，你就觉得它有一种考研英语的思维模式，当你做完形填空的时候，如何从哪几个方面，四个或者五个方面去思维，几乎就能够回答得对。也就是说在有限的水平下，就能抓住重点的去回答。阅读理解也是同样的东西，刚才讲了很多关于阅读理解方面的问题，很多考生词汇量特别的大，但一做阅读理解就错，为什么呢？他的思路不对。他只是词汇量大，读了大量的东西，但是他永远只看到这些芝麻，没有看到芝麻背后的西瓜，或者一个森林和树木之间的关系，一个森林一定有自己的特色，有自己的布局，这个森林适合于长什么树，应该长什么树，因此在阅读理解当中，词汇量和读的多少当然有关系，但是否能准确把握英语国家的人如何写文章的方式，他是怎样发展思想的，要真是上升到这个高度来，天天按照这个思路来做，在你有限的词汇、有限的阅读能力上，也能够把最高的水平发挥出来，从而得到高分。

写作也是同样的道理，现在写作，我刚才讲过了，简洁英语的写作越来越重要。尽管你不想反复重复一个单词，比如说“喜欢”，说like，这肯定是有问题的，你要用不同方式表达喜欢，喜欢就是喜欢，但你不要找一个特别文雅的方式找喜欢，只要找一个相对来说，使你在表达“喜欢”的时候，在一篇文章当中有不同的表达“喜欢”的一个说法。我有一个从中国去美国的朋友在美国上大学，跟我讲过如何写英语作文，说得非常有意思，把一篇英语作文写完之后，关键的动词、副词、形容词，用电脑的键敲上去，看哪一个同音词又长又难就放上去，让英语老师看看我的英语水平很高，有一次我放一个单词，连英语老师也看不懂，这也是一个方法。在平常做的时候，这幅图画表现什么东西，表现，有我们中国人常说的show，也有很多其他表达方法，比如说Conveythemessage，或者Demonstrate，在这儿我就不更多去列举了，我想表达的观点是，对于最常见的语言，很多书上有一些用俗的，你努力找到一个不俗的，等你考试的时候写出来，这可能与众不同，但批卷老师批了大量卷子以后，感觉你用了不同的表达方法，可以更简洁，也可以更复杂，可以使你的分数更高一些。我想说的东西就是说，很重要的一点，在复习过程中，水平和考试的技巧必须并重才行，从一定意义上来说，有些人会考试，什么叫会考试，就能最快的把握住如何回答某一类标准考试的题型，你就能够得到最高的分数。

网友：在考研翻译部分有什么原则可遵循？请两位老师给点建议？

黎勇：刚才已经顺便提了一下翻译在很高的程度上说是一门艺术，主要遵循的原则应该是“信、达、雅”，但是我们在考研的过程当中，最最主要关键的还是“信”和“达”这两个字，所谓的“信”就是我们在翻译的过程当中必须要忠实于原文，原文的用词，原文的风格和原文的意思，必须得忠实的表达。而“达”所表示的就是你用通顺的、顺畅的汉语，流畅的把原文的意思给表达出来。所以，在做翻译的过程当中，如果能够达到遵循“信”和“达”这两个原则，加上刚才所说的做一定量的练习，同时注重提高自己的基础英语水平，应该是可以在考研过程当中得到高分的。

我们现在可以看一个例子，这是2005年的题。

This alone demonstrates that the television business is not an easy world to survive in， a fact underlined by statistics that show that out of eighty European television networks， no less than 50% took a loss in 1989.

这一点就足以表明，要在电视行业里生存下来并非易事。统计数字尤其说明了这一事实，在80个欧洲电视网中，多达一半在1989年亏损。这是一个稍微复杂的句子，我们在翻译这个句子过程当中，应该首先要全面的通读一下全句，按照上下文的意思，把这句话所表达的意思，应该分成不同的意群和段落，然后把所对应的每一个意群的意思应该非常忠实的给它翻译出来。当然，在翻译的过程当中，还要注意不能逐字逐句的翻译，必须注重汉语的表达方式，这样才能够用不是特别欧化的汉语幢泶锍稣饩浜河锏囊馑肌?/p>

我们在这句英文下面已经给出了参考的译文，各位网友可以对照一下译文和原文，可以分析一下给出的意思是否忠实的表达出来，也可以看出这句汉语这些汉语是否完全一字一句的对应英文翻译，还是按照汉语的习惯来通顺、流利的表达出来。

网友：请问两位老师，你们现在主持的西典考研辅导与其他的培训学校有什么本质的区别？有什么特色呢？

杜子华：这是个很好的问题。我们不太知道别的考研辅导学校是怎样做的，我们也不想在这种场合上评论别的学校。在这个地方，我可以简单介绍一下西典考研，今天来了五位老师，谈一下经常在西典辅导学校教课的五位老师是怎样教课的。

第一，能从根本上解决学生在考试的分数问题，很多东西只是一个量的问题，在怎样能够抓住事物的本质进行短时间里面的强化，能够把本质抓得非常的准。这样，在回答问题的时候，我们发现如果思路是对的，对命题的要求是把握得准的，他能够真正的体会到这个问题为什么这样问，作者为什么这样写，在回答问题的时候就会有很高的命中率。所以说，我们这个辅导，更多是指导学生如何培养一种，比如说考研英语阅读文章的思路，怎样进行思考，就能找到好的答案。另外一点就是在所有答案当中，所有干扰项的答案，到底干扰项的答案的本质是什么东西，这是我们每一位老师研究很透的东西，一看就知道是干扰项的答案，因为有干扰项最明显的特征。

第二，我们按照学生不同的层次来辅导，最差的学生，我们给他一些比较好的如何快速答题的技巧，使考生在考试的时候不至于答不完所有的考题，或者有的答对的考题由于时间做得不对。另外对于分数高的题，可以能够抓住这个点，这样就不会因为一下子发挥不正常而考不好。

西典学校最重要就是这些考生都是非外语专业的考生，你们不需要像专业考生那样学得那么文，那样雅，但最重要是要了解语言的本质是东西。西方人或者英语国家的人，在写文章的时候，或者在应用语言的时候，他们到底是如何来表达一个观点，如何来发展一个思想，它不同意什么东西，为什么不同意，它举例子是为了同意还是为了分析一下，我们举例子，从作者的角度来分析如何把握一篇文章的核心要点和重要思想，你这样把握的话，很容易在短时间把分数提高上去。

第三，我们不认为英语的水平和考试的分数无关，恰巧是相反。我们认为英语的水平和考试分数是相关的。但是在班上基本不去帮助学生提高他们的水平，但是我们能够提出非常有效的方法，因为所有这些辅导老师都是自己学习英语有成的专家老师，他们都能为学生提供出最好的方法，如果他缺少英语知识，想考一个高分或者通过考研的考试，怎么样在课后自己学习，就能最快速的提高水平。因此，符合这三个特点的话，第一是从根本上解决考研英语的思路和答题思路的问题；第二，能够真正帮助学生最快速的分别考研当中正确答案和干扰性答案到底从本身来讲是怎样给出来的。第三，学生课后如何分析，能够在最短的时间最有效的提高英语的水平，使他们有充分的水平，才能应用这些技巧，从而能够考到最佳的分数上去。

主持人：一个小时过得非常的快，我们在线的辅导节目也快要结束了，最后请两位老师有什么话要给广大正在准备考研的学生说一说。

黎勇：非常高兴今天下午有一个小时的时间和各位网友分享如何准备考研的经验，在此预祝各位网友在06年考试当中英语取得高分。

杜子华：各位网友，希望你们在最后三个半月的过程当中能够有非常大的自信，坚信有一套更好的方法与技巧和捷径，使你能取得考研，从而进入梦想的学校。在考研复习当中很重要一条就是要调整你的心理状态，也就是怎样学习，一天有好几门课程要学习，如何充分安排你的学习时间，使每一天学到的每一个科目，比如考政治类的科目，每一天学习科目的时间足够的多，同时又没有多到使你感觉很疲倦，没有性质的去学习。最重要的一点就是每一天要学习英语，比如这个科目的时间，足够时间长，使你有所进步，但又不至于太长，使你感到疲倦，尤其到考试那几天，在做英语的时候，感觉做到最有性质而有充沛的精力做的时候，可以停止下来，带着饥饿感第二天继续做英语，第三天带着饥饿感继续做，如果你培养出做英语当中做得最后越来越有饥饿感，最后你就以最好的状态进入考场，就一定能进入梦想的学校去。

主持人：非常感谢杜老师和黎老师的精彩辅导，也非常感谢大家的积极参与。今天的聊天到此结束，祝愿大家在2006年考研当中取得理想的成绩，成功考上你理想的学校。谢谢大家。