从2005年开始，考研英语阅读理解增加了一种新题型，即B节的“选择搭配题”，主要考查考生对“诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解”，实际上就是《大纲》对考生提出的阅读理解八项技能要求中的第六项 “(考生应能)理解文章的整体结构以及单句之间、段落之间的关系”的具体体现。
《2006年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》对该部分试题进行了再次修订，在原有题型的基础上又增加了两种备选题型，实际考试时将从三种题型中选择一种进行命题。 这三种题型分别是:
题型一：试题内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白。文章后有6~7段文字，要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。这种新题型在《2005年大纲》中已有明确规定，也是2005年考研阅读理解Part B的实考题型。
题型二：在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中2~3个段落在文章中的位置已给出。我们还可以将此种题型简称为排序题。
题型三：在一篇长度约500词的文章前或后有6～7段文字或6～7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6～7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
仔细分析三种题型的内在特点，可以发现，尽管他们的命题形式有明显区别，但对考生考查的能力和知识点却是相同的，概括起来可以有以下两个方面：
一、考查考生对文章结构和段落结构的整体把握
要求考生能够把握所读文章的结构特征，掌握文章的主旨和段落主题；能够理清文章和段落的发展脉络，把握文章的起承转合关系和段落的发展模式。
二、考查考生对语篇、语段特征的理解
1. 一致性(unity)。“一致性”指全文围绕一个主题；每一个段落也只有一个主题。文章或段落的主题可能是显性的(有鲜明的主题句topic sentence),也可能是隐性的(主题隐含在细节的描述中)，但文章或段落的展开却紧紧围绕着一个中心，并服务于这个中心，或陈述其原因，或叙述其结果，或罗列事实，或举例论证。
2. 连贯性(coherence)。 连贯性是指段落与段落之间，段落内的句与句之间的衔接和协调一致。文章或段落的论点与论据之间的关系必须清楚、合乎逻辑。
为了能够更好地帮助大家把握选择搭配题的规律和特征，下面将一些必要的语篇知识介绍给大家
《2006年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》对该部分试题进行了再次修订，在原有题型的基础上又增加了两种备选题型，实际考试时将从三种题型中选择一种进行命题。 这三种题型分别是:
题型一：试题内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白。文章后有6~7段文字，要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。这种新题型在《2005年大纲》中已有明确规定，也是2005年考研阅读理解Part B的实考题型。
题型二：在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中2~3个段落在文章中的位置已给出。我们还可以将此种题型简称为排序题。
题型三：在一篇长度约500词的文章前或后有6～7段文字或6～7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6～7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
仔细分析三种题型的内在特点，可以发现，尽管他们的命题形式有明显区别，但对考生考查的能力和知识点却是相同的，概括起来可以有以下两个方面：
一、考查考生对文章结构和段落结构的整体把握
要求考生能够把握所读文章的结构特征，掌握文章的主旨和段落主题；能够理清文章和段落的发展脉络，把握文章的起承转合关系和段落的发展模式。
二、考查考生对语篇、语段特征的理解
1. 一致性(unity)。“一致性”指全文围绕一个主题；每一个段落也只有一个主题。文章或段落的主题可能是显性的(有鲜明的主题句topic sentence),也可能是隐性的(主题隐含在细节的描述中)，但文章或段落的展开却紧紧围绕着一个中心，并服务于这个中心，或陈述其原因，或叙述其结果，或罗列事实，或举例论证。
2. 连贯性(coherence)。 连贯性是指段落与段落之间，段落内的句与句之间的衔接和协调一致。文章或段落的论点与论据之间的关系必须清楚、合乎逻辑。
为了能够更好地帮助大家把握选择搭配题的规律和特征，下面将一些必要的语篇知识介绍给大家