中国人民大学2000年研究生入学考试试题之三十九
> 招生专业：汉语言文言字、语言学及应用语言学
> 考试科目：现代汉语(含修辞学)试题．
> 一、简答题(每题5分，共30分)
> 1、现代汉语规范化的标准是什么?
> 2、 画一个元音舌位图，把普通话舌面元音单韵母用国际音标标在图上。
> 3、举例说明普通话母和韵母的配合关系与哪些因素有关。
> 4、举例说明语素、词和字的关系。
> 5、举例说明多义词和同音形词的区别。
> 6、“人民大学”是词，还是词组?提出你的看法并说明理由。
> 二、分析题：(每题5分，共30分)
> 1、 根据意义关系的不同，把下列反意词分为两类：
> 真一假 好一坏 黑一白 对一错
> 本地一外地 愚笨一聪明 亏本?赢利
> 内行一外地 出席一缺席 昂贵一低廉
> 2、根据语法功能的不同，把下面的词分为四类：
> 老实 满意 严肃 后悔 有利
> 高大 生疏 丰富 庄严 害怕
> 3、 指出下列各词组中宾语的语义类型：
> 翻抽屈 避雨 烤火 挂地图 砌空心砖 逛商场
> 祝贺胜利 扇扇子 建工厂 站着一群人
> 4、指出下列各句法结构的类型：
> 今天国庆节 今年国庆节 调查重要 调查清楚 恨得要死
> 觉得难受 去学习 去学校 同意不同意 同意不去
> 5、用层次分析法分析下列词组：
> (1) 小心他给你们制造麻烦
> (2) 他的工作我们每个人都了解的很清楚
> (2) 有条件去北京上大学
> 6、分析下列歧义词组的成因；
> (1) 解释不清楚
> (2) 丰台查获一非法印刷晶批发点
> (3) 援助的是中国
> (4) 跑步去
> (5) 我们两个人分一筐苹果三、论述题(每题20分，共40分)
> 1)层次分析和句法结关系分析之间的关系如何?请结合汉语实际谈谈你的看法。
> 2)语体的含义是什么?不同词体的差别是如何体现的?请谈谈你的看法。
> 招生专业：汉语言文言字、语言学及应用语言学
> 考试科目：现代汉语(含修辞学)试题．
> 一、简答题(每题5分，共30分)
> 1、现代汉语规范化的标准是什么?
> 2、 画一个元音舌位图，把普通话舌面元音单韵母用国际音标标在图上。
> 3、举例说明普通话母和韵母的配合关系与哪些因素有关。
> 4、举例说明语素、词和字的关系。
> 5、举例说明多义词和同音形词的区别。
> 6、“人民大学”是词，还是词组?提出你的看法并说明理由。
> 二、分析题：(每题5分，共30分)
> 1、 根据意义关系的不同，把下列反意词分为两类：
> 真一假 好一坏 黑一白 对一错
> 本地一外地 愚笨一聪明 亏本?赢利
> 内行一外地 出席一缺席 昂贵一低廉
> 2、根据语法功能的不同，把下面的词分为四类：
> 老实 满意 严肃 后悔 有利
> 高大 生疏 丰富 庄严 害怕
> 3、 指出下列各词组中宾语的语义类型：
> 翻抽屈 避雨 烤火 挂地图 砌空心砖 逛商场
> 祝贺胜利 扇扇子 建工厂 站着一群人
> 4、指出下列各句法结构的类型：
> 今天国庆节 今年国庆节 调查重要 调查清楚 恨得要死
> 觉得难受 去学习 去学校 同意不同意 同意不去
> 5、用层次分析法分析下列词组：
> (1) 小心他给你们制造麻烦
> (2) 他的工作我们每个人都了解的很清楚
> (2) 有条件去北京上大学
> 6、分析下列歧义词组的成因；
> (1) 解释不清楚
> (2) 丰台查获一非法印刷晶批发点
> (3) 援助的是中国
> (4) 跑步去
> (5) 我们两个人分一筐苹果三、论述题(每题20分，共40分)
> 1)层次分析和句法结关系分析之间的关系如何?请结合汉语实际谈谈你的看法。
> 2)语体的含义是什么?不同词体的差别是如何体现的?请谈谈你的看法。