記者王有佳報道：中國高等教育學會高等教育學專業委員會2005年度學術年會日前在上海交通大學落幕。會上，研究生“批量生產”所造成的質量滑坡，成為與會者討論的熱點。根據現代大學的教學、科研、服務社會三大功能，上海交通大學高等教育研究所副所長楊頡率領的課題組在對教育部直屬的71所高校的教學質量、科研質量和服務社會質量進行分析后認為，我國重點大學的發展存在以量代質的現象，政策中存在重物輕人的傾向，重點大學的研究生質量令人擔憂。
數據表明，從2000年至2004年間，重點大學的本科招生增長較為平穩，專科生規模快速萎縮，而研究生擴招速度明顯偏快：博士生的年均增長率為19．5％，碩士生更是達到23．1％。在對教師教學負擔的調查中發現，重點大學的教師平均教學負擔提高較快。與2000年相比，2004年本專科生的師生比率增長了28．6％，碩士生的導師比率直線上漲了102％。2000年，平均一個導師帶3．8個研究生，到2004年，平均一個導師要帶7．7個研究生。在教學實驗環節，本科生教學實驗時間增加39％，而研究生教學實驗時間則同比下降了38％
數據表明，從2000年至2004年間，重點大學的本科招生增長較為平穩，專科生規模快速萎縮，而研究生擴招速度明顯偏快：博士生的年均增長率為19．5％，碩士生更是達到23．1％。在對教師教學負擔的調查中發現，重點大學的教師平均教學負擔提高較快。與2000年相比，2004年本專科生的師生比率增長了28．6％，碩士生的導師比率直線上漲了102％。2000年，平均一個導師帶3．8個研究生，到2004年，平均一個導師要帶7．7個研究生。在教學實驗環節，本科生教學實驗時間增加39％，而研究生教學實驗時間則同比下降了38％