一、培养目标
攻读环境工程专业工程硕士学位研究生主要是为我国国民经济和社会发展培养具有较高综合素质、创新能力和适应能力的高层次工程技术和工程管理人才。学位获得者应热爱祖国,具有良好的职业道德;了解本学科的发展动向,具有本学科坚实的基础理论和宽广的专业知识;能够运用先进的技术方法和现代手段解决工程实际问题,具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力,具有实事求是、认真严谨的科学作风。
二、研究方向
1.大气污染控制技术
2.水污染控制技术
3.固体废物处理及资源化工程
4.环境规划与管理
5.给水处理与节水技术
三、培养方式及学习年限
1.攻读工程硕士专业学位,采取进校不离岗方式,课程学习实行学分制。
2.论文工作采取学校和企业联合指导方式。
3.攻读工程硕士专业学位人员,培养年限一般不低于3年,不超过5年。
四、课程设置及学分要求
l.课程设置及内容选取应针对工程特点和企业需求按工程领域设置,考虑到培养应用型、复合型高层次工程技术和管理人才的要求,突出宽、广、新特点。
2.工程硕士生的课程学习实行学分制。学位课程不少于22学分,总学分不少于32学分。学位课包括公共课、基础理论课与专业课;非学位课分为非学位必修环节和非学位选修课,具体要求见课程设置表。
五、论文工作
1.论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的生产背景和应用价值。可以是一个较完整、相对独立的工程技术项目的设计或研究课题,可以是技术攻关、技术改造项目,也可以是新产品的研制与开发。学位论文必须由工程硕士学位攻读者本人在导师指导下独立完成,并能体现综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。
2.工程硕士生在第四学期末或第五学期初作选题报告,同时向研究生院(筹)提交不少于3000字(不含图表)的详细报告。选题报告的主要内容包括:课题的意义,国内外关于该课题的研究现状及发展趋势,论文的基本构思,研究方法,计划进度,预期目标及成果,主要参考资料等,选题报告中引用文献应不少于十篇。
六、论文答辩与学位授予
1.工程硕士生在论文答辩前必须达到以下条件之一,方可参加学位论文答辩:以第一作者身份(如果是第二作者,其导师必须是第一作者)撰写一篇及以上学术论文,在正式刊物上公开发表或进行学术交流。
2.研究生的学位论文工作成果(署名华北电力大学)获得省部级三等及以上奖励一项,或获得国内外发明专利一项,或作为主研人完成的科研成果通过省、部级及以上鉴定一项,或在全国范围内举办的大型科技、学术竞赛中获鼓励奖及以上一项。
所有工程硕士生,在读期间所发表的与学位论文相关的学术论文,其署名单位必须是华北电力大学。在读期间,如有与华北电力大学合作的科研项目,并且该项目的主要内容将作为其学位论文的组成部分,对工程硕士生本人,在获奖、鉴定或发明专利成果的署名单位上不作硬性要求,但华北电力大学作为合作方必须在科研成果中有所体现,也应当作为署名单位之一。
论文答辩和学位授予按照《华北电力大学工程硕士培养工作实施细则》执行。
附表: 课程设置表
类 别 |
课 程 名 称 |
学期 |
学分 |
学时 |
备注 | |
学
位
课 |
(12学分)
公 共 课 |
自然辩证法 |
1 |
2 |
54 |
|
科学社会主义理论与实践 |
1 |
1 |
36 |
| ||
基础外语 |
1 |
3 |
120 |
| ||
专业外语 |
2 |
2 |
80 |
| ||
现代企业管理 |
2 |
2 |
40 |
| ||
企业财务分析 |
3 |
2 |
40 |
| ||
(不少于4学)
基础理论课 |
矩阵论 |
1 |
2 |
40 |
任选一门 | |
数值分析 |
1 |
3 |
60 | |||
数理统计分析 |
1 |
2 |
40 | |||
计算机与软件技术基础 |
2 |
2 |
40 |
任选一门 | ||
计算机控制理论及应用 |
3 |
2 |
40 | |||
(不少于6学分)
专 业 课 |
环境污染化学与物理 |
2 |
3 |
60 |
| |
高等无机化学 |
2 |
2 |
40 |
| ||
气溶胶力学 |
2 |
1.5 |
30 |
| ||
高等环境流体力学 |
1 |
3 |
60 |
| ||
烟气脱硫脱氮理论与技术 |
3 |
2 |
40 |
| ||
非
学
位
课 |
(不少于4学分)
选 修 课 |
电除尘理论与技术 |
2 |
3 |
60 |
|
水处理工程 |
2 |
2 |
40 |
| ||
固体废物处理及资源化工程 |
3 |
2 |
40 |
| ||
环境系统分析 |
3 |
2.5 |
50 |
| ||
环境分析化学 |
3 |
2 |
40 |
| ||
除以上课程外,可选修其它学科专业课程和“研究生课程目录及课程内容简介”上课程 |
|
|
|
| ||
必修环节 |
科技文献检索及科技写作 |
3 |
1 |
|
| |
文献综述与选题报告 |
3 |
2 |
|
| ||
专题报告 |
|
3 |
|
|