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I.
考查目标
教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要
求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识
和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
II.考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。
二、答题方式
闭卷、笔试。
三、试卷考查各部分内容分值
（一）
必答题为 270 分，各部分内容所占分值为:
教育学原理 100 分
中外教育史 100 分
教育心理学 40 分
教育研究方法 30 分
（二）必选题为 30 分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第 I 道试题考查教育心理学 的内容，第 II
道试题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第 I 道试题的成绩 计人总分。
四、试卷题型结构
单项选择题 45 小题，每小题 2 分，共 90 分
辨析题 3 小题，每小题 10 分，共 30 分
简答题 6 小题，每小题 15 分，共 90分
分析论述题 3 小题，每小题 30 分，共 90 分
Ⅲ.考查范围
「考查目标」
教育学原理
1.准确识记教育学的基础知识。
2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3.能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题。
一、教育学概述
（一）教育学的研究对象
（二）教育学的研究任务
（三）教育学的产生与发展
1.教育学的萌芽
2.独立形态教育学的产生与发展。
3.20实际以来教育学的发展。
（）
二、教育的产生与发展
（一）教育的概念
1.“教育”定义的类型
2.教育概念的内涵和外延
（二）教育的结构与功能
1.教育的结构
教育活动的结构；教育系统的结构。
2.教育的功能
个体发展功能与社会发展功能；正向功能与负向功能；显性功能与隐形功能。
（三）我国关于教育本质问题的主要观点
教育是上层建筑；教育是生产力；教育具有上层建筑和生产力的双重属性；教育是一种综合性的社会实践活动；教育是促进个体社会化的过程；教育是培养人的社会活动。
（四）关于教育起源的主要观点
1.生物起源说
2.心理起源说
3.劳动起源说
（五）教育的发展
1.古代教育的特征
2.近代教育的特征
3.现代教育的特征
三、教育与社会发展
教育独立论；教育万能论；人力资本论；筛选假设理论；劳动力市场理论。
（二）教育的社会制约性
1.生产力对教育发展的影响和制约
2.政治经济制度对教育发展的影响和制约
3.文化传统对教育发展的影响和制约
4.人口状况对教育发展的影响和制约
（二）教育的社会功能
1.教育的经济功能
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恩?感觉不全嘛!
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太谢谢了
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是不全哦！
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教育学原理占的比重真大，一定要好好复习
