2017教育学考研：外国教育史知识点框架（国别分录） 英国近代教育 教 育概 况 教 育思 想 洛克论教育 生平、代表作 斯宾塞论教育 生 ...

2017教育学考研：教育学原理知识点框架 一 教育学概述 教育学的研究对象 教育学研究任务 教育学的产生与发展 教育学的萌芽 独立形态教育学的 ...

2016年311教育综合考试真题 一、 选择题略 二、 辨析题（3*15） 46. 因材施教是否违背了教育公平 47. 教学相长是教师的教和学生的学 48. 合作学习是否符合维果茨基的最近发展区 三、 简答题（5*15） 49. 举例三个针对个体身心发展差异性的教育举措 50．用布鲁姆的分类指导泰勒的课程编制 51. 抗 ...

曲阜师范大学2013年333教育综合 一、名词解释： 教育制度 说服教育 元认知 学习策略 学科课程 二、简答： 马克思主义全面发展 创造性基本结构 赫尔巴特教学阶段理论 人本主义的教学意义 三、论述： 孔子的教学方法以及现代意义 班级授课制评价 杜威实用主义 曲阜师范大学2012年333教育综合真题回忆版 1.试 ...

2014年333教育综合真题更新学校如下 北京师范大学 华东师范大学 西南大学 华中师范大学 东北师范大学 华南师范大学 上海师范大学 四川师范大学 福建师范大学 湖南师范大学 苏州大学 陕西师范大学 南京师范大学 2014北京师范大学333教 ...

一、名词解释 1、教育学：教育学就是研究教育现象、教育问题、教育现状揭示教育规律的科学的学科。 2、教育：指在一定社会背景下发生的，促使个体社会化和社会个性化的实践活动。 3、教育目的：是根据一定社会发展和阶级利益需要提出的培养人的质量规格的总设想或规定， 是教育者对受教育者进行有意识、有计划的影响活动 ...

1 ．教育学概述 ( l ）教育学的研究对象和任务 教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。 ( 2 ）教育学的产生和发展 教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教 ...

iNote_JavaScript入门经典Paul Wilton Jeremy McPeak第1章 Web与JavaScript概述第2章 JavaScript的数据类型第3章 JavaScript的3类语句第4章 JavaScript的对象第5章 浏览器程序设计第6章 HTML表单第7章 窗体和框架第8章 字符串操作第9章 日期、时间和计时器第10章 常见错误调试及处理第11章 Cookie的使用第12章 DHTML概述第 ...

iNote_C语言程序设计第一章：C语言概述1. C语言特点l 语言简洁、紧凑，使用方便、灵活（32关键字 | 9控制语句 | 书写形式自由 | 主要用小写字母）l 运算符丰富（34 运算符 | 括号、赋值和强制类型转换等都作为运算符来处理）l 数据类型丰富，具有现代语言的各种数据结构（整型、浮点型、字符型、数组类型、指针类型、结构体 ...

iNote_Web程序设计目录第1章 WWW简介... 1一、Internet的技术基础... 2二、WWW概述... 2三、Web应用开发的需求与方法... 2第2章网站策划设计与服务器架设管理... 3一、网站设计的总流程... 3二、网站策划... 3三、网站设计... 3四、网站安全... 3第3章 HTTP协议及其开发与HTML语言基础... 3一、HTTP协议... 3二、HTML基础.. ...

iNote_教学设计问题 一、教学设计理论概述1. 试述系统论对教学设计的影响。系统论是研究一般系统模式、原则和规律，并对其功能进行数字描述的科学，它通过研究系统整体与要素之间的相互关系，说明其结构、功能、行为和态度来把握系统整体，达到最优目标。系统论对教学设计的影响表现为2个方面：把教学看成一个由许多 ...

iNote_教育心理学基点智慧（思维）：生物适应性的一种特殊表现，来自于主体与客体的相互作用。（皮亚杰）发生认识论：研究人是如何发生或起源以及如何逐渐发展的一门学科。图式：个体经过组织而形成的思维以及行为的方式。适应：通过同化和顺应维持有机体生存的一种认知机能。组织：通过对图式中有关信息的组织，促 ...

iNote_教育心理学一、学生心理1. 试用皮亚杰的认知发展理论来解释认知发展的过程答：皮亚杰认为认知发展包含2个部分：认知结构和认知机能。认知结构又称为图式，即个体经过组织而形成的思维以及行为的方式，它有助于适应外在的环境。认知机能又分为组织和适应。适应是指通过同化和适应来维持有机体生存的一种认知机能，代表 ...

2011年南京师范大学教育综合真题 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1.中体西用 2.教育 3.班级授课制 4.道尔顿制度 6.学习动机 二、简答题（每小题10分，共40分） 1．谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。 2．论述当代学制改革的趋势。 3．简述六艺教育及其对当今教育改革的启示 ...

2012年陕西师范大学---333真题 一、名词解释(每题5分，共30分) 1．最近发展区 2．教育适应生活说 3．素质教育 4．研究性学习 5．建构主义教学理论 6．学制 二、填空题（每题1分，共10分） 1.皮亚杰针对儿童认知发展提出的四个概念：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 2.我国学校教育制度包括：学前教育、（ ）、（ ） ...

2011年陕西师范大学教育综合真题---333真题 一、名词解释(每题5分，共30分) 1.教育（狭义） 2.课程 3.导生制 4.公学 5.有意义学习 6.学习策略 二、填空题(每题2分，共30分) 1.教育的基本环节包括备课、上课、（ ）和（ ）。 2.孔子的教学内容包括《诗》、《书》、《礼》《 》、《易》、《春秋》。 ...

2010年陕西师范大学---333真题 一、名词解释(每题2.5分，共20分) 1.教学评价 2.创新教育 3.校本课程 4.成就动机 5.稷下学官 6.定势 7.学科中学 8.泛智论 二、填空题（每题1分，共10分） 1.提出教学的教育性原则的教育家是（ ），他是（ ）教育学的代表。 2.我国的教育方针是：教育必须为（ ）服务，必须 ...

2013福建师范大学333教育综合考研真题 一，名词解释 朱子读书法，全人生指导，先行组织者，形式训练说，产婆术，导生制 二，简答 1，人的发展的规律性 2，学生管理的内容及要求 3，学校教育制度的概念，我国现行学校教育制度的改革 4，教学评价的分类 三，论述 1，学校德育的特征，举例说明教师如何运用奖惩 ...

2013北京师范大学333教育综合考研真题 一、名词解析 京师大学堂 三舍法 美国《国家在危机中的报告》 洛克的白板说 心里健康 学习动机 二、简答题 现代教育的主要特点 学校教育的主要价值 个人本位论的教育目的的观点 教学的任务 三、论述题 蔡元培的基本思想 根据材料分析杜威的教育思想 德育原则的理论与实际相 ...

2012中山大学333教育综合考研真题 一.名词解释 德育 班级上课制 学制 非正式群体 学习 自我效能 二.简答题 1.简述传授--接受教学及其优缺点 2.简述六艺教育的内容 3.简评永恒主义教育 4.简述心智技能及其特点。 三.论述题 1.联系实际，谈谈当前我国教师应具备哪些基本素养？ 2.试论述陶行知的社会教育理论 ...

2012浙江师范大学333教育综合考研真题 名词解释： 1、社会性发展2、学习的实质3、学习策略4、社会规范学习5、科举制度6、公学 简答题： 1、教育的基本要素有哪些？他们基本在教育中的作用是什么？ 2、教育的文化功能。 3、夸美纽斯教育思想的主要观点。 4、例举五种现代欧美教育思潮。 分析论述题： 1、结合实际， ...

2012西南大学 333教育综合考研真题 一， 名词解释（30） 狭义的教育 苏格拉底法 朱子读书法 学校管理 学习策略 二 简答题（40） 1， 简述在教学过程中需要处理好的几种关系？ 2， 简述陶行知的生活教育理论？ 3. 4， 简述学校心理健康教育可以通过哪些主要途径进行？ 三 论述题（80） 1， 对教育的社会功能进行评述 ...

2012天津师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释（每小题5分，本大题共30分） 1、范例教学模式 2、因材施教原则 3、自我效能感 4、学习策略 5、科举制度 6、苏格拉底 二、简答题（每小题10分，共40分） 1、浅析课程实施的概念及其运行结构 2、简述陶行知的生活教育思想 3、简述赫尔巴特的教学阶段论 ...

2012苏州大学333教育综合考研真题 一.名词解释 学习策略 学制 太学 恩物 教育 教学 二.简答题 1.教育目的与教育方针的不同之处？ 2.。科尔伯格道德发展阶段理论 三.论述题 1.试论有教无类 2.学习动机的激发措施 3.永恒主义教育 4.教师专业发展 ...

2012首都师范大学333教育综合考研真题 名词解释 教师期待效应 简答 奥苏贝尔关于学习的性质和学习的分类 教育研究的一般过程 论述 学习动机的培养与激发 学生评价理论和实践的当代走向 教育的个体功能和社会功能的关系 当代教师素养的构成 教育行动研究的特点和意义 ...

2012上海师范大学333教育综合考研真题 第一部分：解释术语 1、 教育目的 2、 苏格拉底法 3、 教学 4、 京师同文馆 5、 德育过程 6、 五育方针 第二部分：简答 1、 教学评价的原则 2、 董仲舒三大文教政策 3、 绅士教育的主要观点 4、 问题的性质，问题分为几种？ 第三部分：解析 1、 巴尔赫特教育思想 2、 陶 ...

2012山东师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 教育心理学化 三纲领八条目 稷下学宫 二、简答题 教育的政治功能 稷下学宫的性质和特点 德育的功能 三、论述题 当今中国教育不公平现象例举，并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施 教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系 ...

2012南京师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 1.教学目标 2.学校教育 3.六艺教育 4.苏格拉底方法 5.学习动机 6.道德情感 二、简答 1.简述德育途径 2.蔡元培的五育并举 3.人文主义教育的特征 4.布鲁纳的发现学习的步骤 三、论述题 1.论述教育的社会功能 2.试论述陈鹤琴的活教育 3.杜威教育思想 ...

2012华中师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能 二、简答题 1、上好一堂课的要求 2、培养集体的方法 3、教师劳动的特点 4、影响学习动机的因素 三、论述题 1、人的发展的特点及其教育学意义 2、陶行知的生活教育理论 3、赞科夫的发展性教学理论 4、联系 ...

2012华南师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 1.学校管理 2.学校教育 3.心理发展 4.人的发展 5.课程 6.学习动机 二、简答题 1.教师劳动的特点 2.简述教育的社会制约性 3.简述人文主义教育的特征 4.简述科举制度的影响 三、论述题 1.中国古代书院的特点 2.赫尔巴特的道德教育理论 3.学生品德不良的成因 ...

2012华东师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 教育制度 综合课程 产婆术 绅士教育 六艺教育 1922新学制 二简答题 教学模式的结构 教师的专业素养 举例说明道德教育的社会学习模式 奥苏贝尔的先行组织者策略 三论述题 课程编制的泰勒理论 卢梭自然主义教育及其影响 五四期间新文化思想对教育改革的影响 ...

2012北京师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释： 1、京师同文馆 2、生活教育 3、贝尔兰卡特制 4、知识表征 5、自我提高驱动力 6、恩物 二、简答题4道，每题10分 1、教育的政治功能 2、教育的基本目的的基本精神 3、课程的多样性 4、启发性教学原则 三、论述题4道，每题20分 1、试论孔子思想 2、教育学原 ...

2011华中师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 1、学校制度 2、课程标准 3、智育 4、分组教学 5、陶冶 6、技能 二、简述 1、我国教育目的的基本精神 2、上好一堂课的要求 3、教室的素养 4、培养集体的方法 三、论述 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2 、陶行知的生活教育理论 3 、赞可夫的发展性教学 ...

2011华东师范大学333教育综合考研真题 名词： 教育先行 教育目的的社会本位论 终身教育 教师专业性发展 最近发展区 先行组织者 简答： 活动课程特点 集体中教育原则 陶行知 生活教育 人文主义教育特征 论述： 班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向 评述韩愈《师说》中的教师观 评述赫尔巴特课 ...

　　一、选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。　　1.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )　　A。自然类比 B。哲学思辨 C。经验描述 D。科学实验　　【参考答案】B　　【考点分析】近代科学产生以后，教育研究进入分析为主的方法论时期。从夸美纽斯的《大教学论》到新进步主义教育运动的兴起。这一时期的教育研究方法是同认识论糅合在一起的，采用归纳法和演绎法，重思辨轻实践经验。自然类比和经验描述属于直觉观察时期，科学实验属于形成独立学科时期。　　【三人行资料参考】2015三人行教育学考研核心试卷二原题(选择题3)。　　9.麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社 ...

勤思考研首发2015教育学考研统考真题答案,刚刚走出考场的同学们,可以以此为参照。对答案是一方面，另一方面也要考试着手复试。此版本答案为勤思考研教研室老师整理的版本，如果对部分题目有异议，可以和我们进一步讨论和咨询。一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。1．夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（ ）A．自然类比 B．哲学思辨 C．经验描述 D．科学实验【真题解析】B近代科学产生以后，教育研究进入分析为主的方法论时期。从夸美纽斯的《大教学论》到新进步主义教育运动的兴起。这一时期的教育研究方法是同认识论糅合在一起的，采用归纳 ...

2015年考研教育学真题及答案一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。　　1.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是()　　A.自然类比　　B.哲学思辨　　C.经验描述　　D.科学实验　　【参考答案】A　　【考查知识点】夸美纽斯的教育思想　　9.麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是()　　A.《学会关心》　　B.《生命论》　　C.《中学道德教育》　　D.《社会与道德教育》　　【参考答案】A　　【考查知识点】麦克菲尔的体谅教学模式　　10.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于()　　A.职业倦怠　　B.职 ...

一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。　　1.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )　　A.自然类比　　B.哲学思辨　　C.经验描述　　D.科学实验　　9.麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是()　　A.《学会关心》　　B.《生命论》　　C.《中学道德教育》　　D.《社会与道德教育》　　10.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于()　　A.职业倦怠　　B.职业迷茫　　C.职业逃避　　D.职业道德失范　　11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展 ...

2015考研教育学专业入学考试真题 　一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。　　1.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是()　　A.自然类比　　B.哲学思辨　　C.经验描述　　D.科学实验　　9.麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是()　　A.《学会关心》　　B.《生命论》　　C.《中学道德教育》　　D.《社会与道德教育》　　10.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于()　　A.职业倦怠　　B.职业迷茫　　C.职业逃避　　D.职业道德失范　　11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出，在普通 ...

2014考研初试在大家的期待、紧张、兴奋的情绪中落下帷幕，新东方在线考研力邀名师，第一时间对考研初试真题作出全方位解析。透过 ...

大家翘首以待的2014年教育学统考大纲终于出炉，万学海文专业课教研中心教育学教研室，第一时间为各位考生权威、详尽解析大纲变化 ...

2013北师大全日制教育硕士心理健康真题解析--重规累矩　　全日制教育硕士自2010年开始招生至今，北师大对于报考学生的本科学科背 ...

一年一度的考研终于结束了，我们专硕的考试和学术型的教育学考研不同，我们是整整两天的考试，到2013年1月6日下午5点整，我们的专 ...

　一、单项选择题：l～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。　　1.凯洛夫《教 ...

2013考研教育学专业课考试已经结束，三人行考研专业课教研团队对2013年教育学基础试题进行了分析，希望能够对2014年的考生备考有 ...

勤思考研全国首发2013年教育学考研真题，并应同学的请求，对部分题目做出了解析。希望大家接下来冷静的面对复试。复试中发挥出自 ...

　2013年全国硕士研究生入学　　统一考试教育学专业基础综合　　考试大纲　　Ⅰ、考试性质　　教育学专业基础综合考试是为高等院 ...

百万考生翘首以盼的2013年教育学考研大纲火热出炉。不出所料，与2012年的考研大纲相比，2013年最新大纲在考试性质、考查目标、考 ...

教育心理学新东方在线 专业课教研团队　　一、教育心理学考查目标　　(一)识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验 ...

教育学原理新东方在线 专业课教研团队　　一、教育学原理考查目标　　(一)准确识记教育学的基础知识　　(二)正确理解教育学的基本 ...