一边是金融人才激增，一边却是高端应用型人才的缺乏，广东的金融人才培养走到了瓶颈?近日，有关专家接受羊城晚报采访时表示，广东现有的培养金融研究生的学校偏重于研究型人才，因而，较高端的应用型人才培养出现瓶颈是亟须解决的问题。

　　与此同时，记者获悉，曾被誉为金融界的“黄埔军校”的广东金融学院，于日前正式成为“服务国家特殊需求人才培养项目———学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位”，专业学位类别为“金融硕士”。校方有关负责人表示，学校的硕士培养将以理论和实践能力并重，为广东金融业培养高端应用型人才。

　　有关专家表示，目前广东仍存在很大的金融人才缺口，特别是金融行业较高素质应用型中高端人才缺口巨大，广东现有的培养金融研究生的学校偏重于研究型人才，因而，较高端的应用型人才培养出现瓶颈是亟须解决的问题。

　　据介绍，金融专业学位研究生培养不同于一般的金融学学术学位。其最大的区别就在于培养模式的不同：在导师配置上，专业学位研究生的培养宜采取“双导师制”，校内导师负责专业基础知识和研究方法的培养，行业企业中的专家负责传授专业技能并积极参与实践过程、项目研究、论文考评等工作。

　　在课程设置上，专业学位研究生教育要以“职业能力”为本位进行设计，围绕职业发展构建“模块式”课程体系，由若干个符合职业岗位的课程模块构成职业要求所需的知识系统。

　　在教学方法上，专业学位研究生教育多采取案例教学、现场研究、模拟训练及专题研讨等。而学术学位研究生教育以研究来组织教学，注重研究方法的指导。

　　在实践教学上，专业学位教育更加重视实践和应用，突出学术性与职业性的紧密结合。具体而言，专业学位教育要注重双师型教师的培养，注重学生实习的质量，注重产学研合作和校企联合培养，注重教学中实践课程的设置比例，并不断更新实践案例