说明：在本文中我尽可能的将自己报考能动学院的经验展示给大家，但是不可避免地会带有自己主观上的局限性。有的问题我也只能是了解到一个大致的情况。如果有偏颇或是错误的地方欢迎大家指出。每个人的具体情况有所不同，适用于各人的具体方法策略也会有差异。但是无论如何请切记一点：考研路上最后的胜者是精神上的强者。你的信念会决定你的潜意识，并会引导你用积极正确的心态去面对暂时的困难，并逐渐找到适合自己的方法。通往樱花下的交大只需要勇气，耐力和智慧。
1.初试的准备
先谈一谈报考的难度问题。热能工程计划是招105人。08年实际招了97人(本校保送24人，外校保送15人，145人报考招收了58人)，当时初试的第58名是349分。09年本校保送26人，外校保送15人，直接录取46人，另外还有3个院内调剂名额，也就是说实际招了约90人。(这些情况在交大研究生招生网上都可以找到。在大约11-12月间还会贴出最新的保送生信息。)09年招生人数进一步减少可能是因为有几位老教师不再招收硕士(比如锅炉研究所的徐通模，曹子栋老师09年就没招学生)。09年的初试分数情况，390分大约是20-25名，370分大约是45-50名。大家看到这个分数可能感觉报考难度比较高。事实上一方面陕西省公共课改卷尺度较松(个人感觉政治和数学尤甚)，能动学院的专业课也改的不很紧，简答题答到要点没有明显错误的话，即使表达不是很精准也基本不扣分，计算题基本思路对了基本分也就拿到了。这样一来，同样的答题在陕西的分数比起北京，上海估计会高出20分，所以高分比比皆是也就不足为奇了。另一方面复试的权重大(40%)，好好准备复试的话340也能上，反之400分也会被调剂。交大的热能工程报录比一般是2.5：1-3：1，这个比例比起机械，电气学院来说还是好考的，再与热门地区的某些高校比起来简直不在话下。还有一个问题是不要看交大的热能工程排名总是全国第一就觉得它高不可攀。我的看法是，除了交大的老师水平很高以外，其热能工程内部学科方向多也是排名高重要的原因。交大热能有多相流，电厂热能，锅炉三个方向，而其他学校往往没有这么多，或者是没有这么集中。比如说浙江大学的强项燃烧理论，是归在工程热物理学科里面的;再比如说哈尔滨工业大学和华中科技大学的热能工程，基本上只有一个燃烧方向。总的来说，西交能动属于那种努力与收益基本成正比的报考目标。
就我个人而言，我当时给自己定的目标是380-390分。我认为如果你很想第一年就考上的话就应当给自己定下较高的目标(想报考有名的老师更要这样)。考研中有许多不确定因素。客观上近年来就业形势没有以前那么好，报考的人可能会增加(复试的时候看到有不少同学还是工作了若干年再考研的);同时学院的该专业也可能会缩招(据我所知，能动的热能，制冷，动力机械都有实际招生人数小于当年计划的情况);主观上讲，“取法乎上，仅得其中”，个人的复习不免可能会走些弯路，加上可能发生的种种意外，最后可能考的并不如所愿。给自己定一个较高的目标并且以此要求自己的话，你的准备相对而言会比较充分一些。反之总是想着“最低XXX分也能上”，那最后恐怕也只能考出那样尴尬的分数(这一段讲得有点严肃，呵呵)。
再谈一下初试专业课的复习问题。首先是科目的选择。选择的原则我认为可以说是要“知己知彼”。比如说选考工程热物理基础(也就是在工热，流体，传热中任选一门)。建议找到历年的试卷先略看一看(何雅玲老师编著的《工程热力学精要分析典型题解(新版) 》以及王秋旺，曾敏编著的《传热学要点与解题》书后分别附有近几年的工热和传热试题，流体力学的试题好像还没有公开出版物上有，我个人没有详细查找)，感觉一下自己对这门课的掌握程度与真题的要求以及自己对专业课的期望值之间有多大的距离，再考虑一下凭借自己的条件可能在多大程度上弥补这一差距。切记要以自己的具体情况为准。师兄/师姐的所长不一定就是你自己的长项，也不可仅仅依据别人说某门课容易得高分就盲目选择之。再说如果某门课真的容易考高分的话(可能选择的人也会很多哦)，那起决定作用的也是你能不能考的比别人高。考研比的是相对优势而不是绝对优势，呵呵。
具体到复习的过程，我觉得最重要的是严谨平和的心态。考能动学院专业课一定要争取上120。外校的考生切不可有取巧心理，有两种做法是相当忌讳的：①偏重真题忽略课本。真题的确在很大程度上可以指明复习的方向和重点，但是真题毕竟不是考试大纲，出题的角度和方向(甚至是题型)都是可能变化的。全面复习，吃透课本才是考高分最保险的策略。②盲目相信辅导班笔记。个人认为辅导班笔记的作用事实上不会超出真题的水平，顶多是指出一些重点而已(交大本校的同学考高分的是不少，但是考出110-的也是大有人在，可见自己的认真准备更重要)。我当时手里只有课程教学大纲，真题和王秋旺等编著的《传热学要点与解题》，从九月份开始每天复习1.5-2个小时，最后考了140(我感觉还是可以的)。所以我认为，可以结合教学大纲来明确看教材的重点，在看教材的同时结合真题的要求调整看书的深度以及练习的方向，不断摸索自己理解认识上的不足并加以弥补。对于交大老师编写的辅导书一定要吃透，特别是他们所强调突出的概念和思路(事实上常常教材中已经强调过了)，尤其是某些贯穿若干章节的概念和方法。另外也建议大家复习专业课要给自己留出裕量。因为，计算量、考察知识点(我当时的做法是，只要是可以出题的点都看一下，实在不便于出题的点除外，比如传热学中非稳态传热中的解析解)、考察深度(比如06，08年传热学中的数值传热就是一例)都有可能变化。备考的时候多作准备，考试的时候就轻松了。(关于传热学复习的具体经验请见文末附1)
最后谈一下交大的公平问题。交大的公平的确是符合口碑的。从初试到复试，每一条程序都是按章办事。个人感觉没有透题的现象。出题绝对源于课本，没有偏题怪题。虽然辅导班笔记(包括复试)是有的，但是那个学校没有呢 (我本科的那个动能学院专业课还划了140+的原题呢，那个才叫黑) ?今年热能工程复试总分，笔试的最高分都是外校的同学。当然，公平也有绝对和相对之分，如果初试分不高，复试又不突出，又怎么能指望老师向你投以青睐的目光呢?另外交大能动保送生的比例也不算很高。具体到每个导师的话保研名额不会超过他当年招生名额的一半。再牛的导师也是如此。所以大家只要安心复习，做强自己，好好向老师展现自己的实力，终归会成就自己的梦想。
2.与导师的沟通
交大规定报名的时候需要填报一名导师。研究生阶段自己的研究方向是由导师决定的，也就是说，个人未来在交大的所得取决于导师的方向，所以需要慎重考虑这个问题。尤其需要注意的是，即便是某专业内的某一研究所之内的各个导师，研究的方向也可能是大相径庭的。比如说锅炉研究所，有的老师是做汽液两相流的，有的是做燃烧的，还有的老师是做结构强度的……不注意的话，考上以后可能会发现自己需要做的课题与自己原先的想象(或者说兴趣)相差甚远而大失所望，以至于失去学习的动力。如果报名的时候自己已经明确了目标那就填上吧;若是不明确的话也不要紧，可以暂时不填，初试结束了有充足的时间再作了解。因为复试的时候还需要确认所报导师及复试科目，到时候可以再修改。
有的同学关心是报名气大的导师还是报不大出名的老师好。牛老师(比如说博导)学识丰富，在专业上往往更有远见一些，当然他们手里的项目也往往较多。但是他们通常需要把较多的精力放在自己的博士生上面，所以对硕士生可能就不能投入很多的精力了(他可能会让同方向的副教授带硕士)。如果你的志向是读博并且有一定的实力的话那就可以报他，当然你在复习中就得加倍努力了。考上博导的话一般可以申请录取为硕博连读，读硕期间可以跟着读博的师兄做课题(其实也是学习，勿片面的认为这是给别人打工)，等读博了再做自己的;或者你只跟他读硕的话也不必愁没课题做。对于一个负责的导师来说，只要你肯下功夫，他也会抽出时间来和你交流，况且研究生阶段学习请教的对象其实很多呢。年轻老师有朝气，对待学生往往也很热情。我的看法是如果你认定某个老师在专业上有特点，对自己的胃口那你就报他好了。外校的同学可以通过查看专业期刊的方式来了解导师。中文专业期刊上的文章往往是老师指导研究生写的，所以你通过查看某个老师指导的论文便可以了解到他的工作方向以及他的学生所作的课题(通常那也将是你未来的课题，嘿嘿)。注意不要太指望导师能够包办分配工作，这应该是自己的事。
至于说报考导师难度的问题，根据我的所见所闻，并非绝对的是越牛的老师分越高。有的年份恰好很多高分同学不敢报某个牛老师，那么考上他的分数就可能会低下来(因为每个老师有指标，不招也得招);反之有的年份报他的人初试分都很高，面试他也满意，分数自然就上去了。事实上常常有的副教授也有很多高分同学报，最后竞争也相当激烈。所以能否考上心目中的导师关键在于自己的努力。
关于考前与导师联系的问题，我就谈一谈自己的经历吧。我现在的导师是一位博导。去年九月份的时候我给他写了一封信(信的内容当然是介绍自己的情况，也表达了对在他门下深造的希望等等)。他没有回信。当时我心里有点郁闷，不过那时候复习紧张就把这件事埋在心底不想了。现在回想起来也很正常，老师也很忙的，在考生(特别是来自外校的，他也不熟悉)能否进入复试还不得而知的时候他又能跟你说些什么?初试结果出来后我感觉报他还是有希望的，给他发了一封电子邮件，告诉他我的初试情况和自己的专业兴趣。第二天他回信了，只有九个字：先按学校的要求面试。我觉得他的回信有两层意思：一是他按规矩办事，不事先给学生什么承诺(他也要看看每个上线同学的表现);二是导师本人更注重学生面试的表现，他想在面试的时候亲自了解学生然后再做决定。看了他的回信我就继续安心准备复试，直到面试前我也没有再去联系他(没有必要嘛)。总之，只要你报的是一位正直的老师(特别是老教师)，那么他就不可能因为你事先没有联系他(登门拜访就更不用提了)而冷落你。好老师看中的是学生的人品和学识。
