湖南师范大学教育科学学院955课程与教学论[专业硕士]考研真题及详解

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摘要 : 目录封面内容简介目录2019年湖南师范大学教育科学学院955课程与教学论[专业硕士]考研真题2019年湖南师范大学教育科学学院955课程与教学论[专业硕士]考研真题及详解内容简介本书收录了湖南师范大学教育科学学院课程与教学论考研真题,具体参见本书目录。使用说明...
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2019年湖南师范大学教育科学学院955课程与教学论[专业硕士]考研真题
2019年湖南师范大学教育科学学院955课程与教学论[专业硕士]考研真题及详解
内容简介 本书收录了湖南师范大学教育科学学院“课程与教学论”考研真题,具体参见本书目录。
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2019年湖南师范大学教育科学学院955课程与教学论[专业硕士]考研真题

一、名词解释
1课程标准

2课程与教学内容

3情境教学模式

4设计教学法

5表现性目标取向

6教学风格

二、简答题
1简述布鲁姆的认知领域教学目标。

2简述课程与教学目标的制定依据。

3简述发现教学程序。

4教学活动的过程性要素包含哪几方面内容?

三、论述题
1结合教学实际,论述如何体现学生的主体性地位。

2结合实际谈谈在教学过程中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。

3论述科学技术发展对于课程与教学的影响。

4小学阶段实行综合课程,中学阶段实行分科课程和综合课程相结合,从分科课程与综合课程相互关系的角度,分析说明上述分科课程与综合课程的关系和设置方案的理由。

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