在复试改革深入人心的今天，复试的集结号也许永远不会吹响，但今天我们选择置身于复试的历史风雨当中，试图为复试的发展历程做一个大集结，揭示复试的规律，为广大考生指引前程。

　　2005年之前，大部分学校和专业的考研复试权重为录取成绩的10%~30%；

　　2005年，一些高校推出“复试否决制”，即复试成绩不合格的考生，初试成绩再高也照样名落孙山；

　　2007年，教育部下文明确复试的重要地位，并确定复试成绩占考研总成绩的30%～50%。众院校纷纷对此作出积极响应。其中，清华大学公布，2008年考研复试权重比例最高达55％。

　　那么，复试制度从何而来？它有着怎样不容质疑的合理性？复试权重为何连年增加？在研究生教育制度的完善过程中，它正在扮演着怎样的角色？

　　复试的前世

　　1917年，我国国立大学研究生教育发端，实行先推荐与申请后面试的招生程序。

　　1917年11月16日，《北京大学日刊》第一号刊登通告，从大学本科毕业生中招收研究生，让其在导师指导下研究高深学术，实行先推荐与申请后面试的招生程序。中国国立大学研究生教育就此发端，培养出了一批在思想学术界影响深远的名家大家，比如范文澜、张荪年、俞平伯、傅斯年、冯友兰。不过，在相当长的一段时间内，中国的研究生教育还不规范。1949年以前，没有全国统一的研究生招生制度，具有招生资格的学校比较少，招生规模很小，比如交通大学电信研究所（上海交通大学的前身），作为我国培养工学硕士最多的机构，从1944年到1949年5年间共招收研究生36人。新中国建立后，受政治的影响，研究生招生制度也经常变化，1966年文革以后，各高校纷纷停招研究生，直到1978年恢复高等院校研究生招生后，才出现中国现行的研招复试体制的雏形。

　　1978年，国家恢复高等学校招收研究生制度，建构了“初试与复试并举”的研究生入学考试选拔制度。

　　中国现行的研究生招生制度可追溯到1978年。这一年，国家决定恢复高校招收研究生制度。在中断了12年之后，高校又重新开始招收研究生，这无疑是一件大事。不过由于1977年高考巨大而深远的社会影响，人们常常忽略了78级研究生群体。其实同77级、78级本科生一样，这一年也有无数有志青年通过考研改变了自己的人生轨迹，他们当中的许多人，现在已经是非常杰出的人物，如凭借《百家讲坛》红透大半个中国的厦门大学教授易中天，就是武汉大学78级的研究生。

　　研究生与本科生具有本质的不同。本科生大体上还属于基本教育，培养的是通才；而研究生则属于尖端教育，培养的是专才。所以，相对于高考，研招选拔的是更高层次的科研人才，在初试之后再进行一次复试，无疑可以对考生的业务水平和实际能力作进一步地考查，以便能挑选出真正有学术发展潜力的学生。因此，在1978年恢复招生之际，国家就建构了“初试与复试并举”的研究生入学考试选拔制度。但这一年的招生准备工作实在过于仓促，各校的研招复试考查方式各不相同。不少学校的复试基本以面试为主，由本专业几名德高望重的老教授主持，通过问考生一些专业问题来检测学生的实际水平；也有些学校在面试时加入笔试内容，还有学校颇有远见地在复试时加试英语。比如由著名教授朱光潜等人领衔招生的北大西语系英语专业，参加复试的考生有40多人，而录取名额只有20个。为了拉开档次，复试直接采用了牛津大学的考题，并且全部要用英语来回答。这样的复试，不要说在当时特定的历史条件下，就是在今天，估计也要难倒很多人。

　　1986年，政治理论由初试改为复试的尝试。

　　尽管复试对研招意义重大，但在相当长一段时间内，国家对复试的规范与改革强调不多。从发展历史看，有些省份一度尝试过取消复试。与此同时，国家一直在初试方面增加全国统考科目，希望以此来提高命题质量、加强录取工作的可靠性及合理性。1986年复试曾进行过一次改革——政治理论由初试改为复试的尝试。

　　1978年～2002年，我国全日制硕士生入学初试科目基本上是5门课：政治理论课、外国语、基础课、专业基础课、专业课，全部要求笔试。1983年～1986年间，还增加过1门综合考试。由于初试科目繁多，社会上一直有减少初试科目的呼声。1986年，国家教委（教育部的前身）要求招生单位按照中发[1985]18号《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》认真进行改革，在复试阶段组织政治理论课的考试和考核，政治理论复试不及格的，一般不予录取。这样，政治理论的考试就由初试改为了复试。考研复试进行这项改革的目的在于提高入学研究生的政治素质，然而在实践中操作难度大，效果也不理想，因此这项改革仅仅试行了一年。

　　2006年，教育部首次发文规范研究生复试工作。

　　2000年以来，我国研究生招生规模连续4年以23％以上的速度递增，研究生教育的规模扩展了近3倍，达到27万。从2004年开始的随后三年，研究生报考和录取人数节节攀升，2006年，我国的研究生报名人数达到127.12万，录取研究生人数达到34.4万。在大学生就业难背景下火爆的考研，也逐渐成了一个社会性的话题。由于复试对考生最终录取具有重要意义，如何保证复试的公平性与有效性，成为教育界和广大考生关注的焦点。在这个大背景下，教育部于2006年6月18日正式下发了《关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》，对硕士研究生复试工作首次作出规范化和制度化的明文规定：初试成绩占总成绩的50%～70%，复试成绩占总成绩的30%～50%。我国研究生招生的复试也在随后的2007年进入了一个平稳发展的阶段。

　　复试的今生

　　●2008年教育部将深入推进研究生培养机制改革，积极推进以初试、复试和推荐免试为重点的改革措施。

　　●高校在录取研究生过程中打破了以笔试论成败的惯例，等额复试改为差额复试，一些名牌大学的复试淘汰率达到了30%～50%。

　　●复试在全面考核考生对本学科理论知识和应用技能掌握程度的同时，更注重对考生的创新精神、创新能力、思想政治素质、责任感、团队精神等方面的综合考查。

　　从1978年到今天，研究生招生考试中的复试制度走过了30年的历史路程。综观复试的发展进程，无论是过去的复试还是今天的复试，都把“人”放在了重要的位置，即在复试时注重考查考生的人文素养和综合素质。今天的研究生教育在招生过程各环节也都把“能力考核”放在突出位置，在复试专业考试中突出考查学生的专业素质、发展潜力、创新精神和能力；考查的范围不仅是专业素质，而且包括文化素养、思想品德；考试的形式根据学科特点也更加多样化，如笔试、面试、实验、心理测试等。据专家预测，在今后的复试过程中，一些学科会增加个性化的考核。

　　复试的政策：

　　实行复试一票否决制

　　复试权重的增加，有利于选拔有学术发展潜力的学生。为了确保复试的公平、公正和公开的原则，国家制定了一系列的措施，规范选拔程序：

　　（1）明确了实施复试工作的权力、责任主体和管理职责：招生单位全面负责，校院二级管理，导师、专家集体考查。

　　（2）对一些重要的复试环节作出规范性要求，如每位考生复试时间一般不少于20分钟，复试小组成员一般不少于5人等；每个复试小组还应对每位考生的作答情况进行现场记录，并妥善保存以备查；同一学科（专业）各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标准原则上应统一。此外，明确学校实行三公开：即复试要求公开，办法公开，结果公开；同时要求招生单位统一制订导师、专家遴选和工作规范，并对所有人员进行政策、业务和纪律的培训，使每一个人明确评判标准、规则、程序和纪律。

　　（3）加强监督保障。包括实行考场监察和巡视制度，进行全程、全面、有效的监督；广泛接受考生和社会的监督，考生如果对复试结果有意见可以申诉。完善复试监督及复议制度。

　　在保证复试的科学性方面，近几年教育部也作了许多改革：

　　（1）下放部分自主权给招生单位，使研招单位在选拔人才时有更多的自主性。2003年，教育部授权34所高校自主划定复试分数线。2006年教育部明文规定，复试成绩占总成绩的权重一般在30％～50％。2007年教育部再次明确招生单位可以实行复试一票否决制，也就是说只要复试不合格，不管初试成绩多高，招生单位都可以拒绝录取。

　　（2）不拘一格降人才。为有特殊学术专长或具有突出培养潜质者，以及在科研或相关实践中表现突出者，开辟了一条“绿色通道”：经研究生招生工作领导小组审核同意，可以适当加分，记入复试成绩；经3名以上本校本专业教授联名推荐，经学校推免生遴选工作领导小组严格审查，可不受综合排名限制。

　　（3）考查的范围更加宽泛，不仅是专业素质，还包括思想政治素质和品德、发展潜力、创新精神和能力等综合素质。按照教育部的设想，复试的形式可以根据学科特点更加多样化，有笔试、面试、实践或实验能力考核和心理测试等。

　　据了解，2008年教育部将深入推进研究生培养机制改革，深化研究生招生制度改革，积极推进以初试、复试和推荐免试为重点的改革措施。

　　复试的内容：

　　综合素质面试是重要一环

　　目前，考研复试主要有以下几个方面的内容：

　　1. 英语口语和听力

　　英语运用能力是一个人综合素质的体现。近年来，越来越多的招生单位在研究生复试中看重英语面试，有的考生在复试时还要求用第二外语与导师直接对话。具体来说，英语面试包括——

　　听力：以往听力占初试成绩，如今放到复试里面。在具体操作方式上，各高校研招部门有自己的设计和评分方式。一般来说都是把听力和口语放在一起操作。