去年的夏令营是四天，今天的夏令营同样是四天，只不过比去年晚了一个多月。也给了大家更多的准备时间。

第一天

上午首先是开营仪式，由光华组织行为系的张志学老师主持。开营仪式上我们充分领略了老师们的幽默健谈。张维迎教授还讲述了光华管理学院的使命：“创造管理知识、培养商业领袖、推动社会进步”，并指出一个世界级的一流大学必须做到五个角色，他希望，能够通过夏令营这样一个平台为全国最优秀的大学生提供一个广泛交流的平台。让大家更加清晰的认识到了光华在治学以及研究生培养方面的与众不同。最后是陆正飞书记的致辞。

集体拍照的时刻场面蔚为壮观，289名营员，加上十多位老师，可谓阵势强大，能与光华的名师和来自全国各大高校的优秀学生一起合影，也是一件令人无比振奋的事情。回来后，张维迎教授做了《中国经济改革30年》的讲座，第一次近距离的接触，确实感受到了大师的魅力。

下午是组织行为系的张志学老师的讲座。这个老师是非常厉害的，在咱们师大也任过教，他告诉我们，管理一定要深入现象中去。管理要通过讲故事的方式研究现实组织中的问题。他告诉我们中国与西方现象不相同，所以中国管理无限可能。他并不是纯粹地用定性方法来研究问题，而是通过定量的方法，提出问题-假设-验证，一步步地来探讨现实问题。他的研究领域包括企业领导与文化、谈判与冲突处理、团队过程、行为决策等。曾应邀独立主持华为技术有限公司的四项人力资源课题，开发出的员工素质模型。如果有在这方面感兴趣的同学，最好能够和他联系一下，表达一下自己的意愿，并看看他的文章。个人觉得，张志学老师是一个非常不错的人。其实每个老师的讲座都会讲自己的擅长领域或者是做的科研项目，所以大家可以提前对所报的院系的老师有所了解，在网上看一些他们的文章。

第二天

上午，照例是大师的讲座，厉以宁教授为我们做了《在经济运行的背后》这样一个讲座。讲了他对于效率与公平、道德调节、宗教对于经济发展的影响、管理与用人等七个问题，形散而神不散。如果谁想要录音，可以到我这里拷。我全程录下来了，效果还不错。

他告诉我们观察问题的方法不一样，得出的结论是不一样的。给我印象最深的就是，他让我们从另一个角度来理解公平，“平均分配是公平(特定条件下)”，“机会均等是公平(在同一起跑线上)”，“收入合理差距是公平(什么叫合理差距)”，这三种解释都是对的，但都有局限性，第四种解释，“公平来自认同”，每个人都在一定的环境中生活，都从事着一定的工作，作为群体中的一份子，只要对这个群体认同了，就会产生公平的感觉。这次我去内蒙的一个大国企调研的过程中，也发现，不管企业怎么做，员工都觉得是不公平的，总是看到别人的好，自己的差，只有当员工对这个企业达到真正的认同，才能产生公平感。比如一个家庭有三个儿子，父母当时生活艰难，所以大儿子读到初中毕业，必须出来工作，帮助父母挑起担子，第二子儿子长大了，家里生活好转，读到了大学毕业。但是也得出来工作。而到老三，可以读研究生，还出国了。只要三个儿子对家庭是认同的，对父母的处境是理解的，那么他们就不会埋怨父母。

下午，是徐淑英教授的讲座。她是中国管理研究国际学会创会主席、美国管理学会主席。北京大学荣誉访问教授，中国管理研究国际学会(IACMR)首任主席，美国管理学会(AOM)现任主席。曾任《美国管理学会学报》(Academy of Management Journal)的第十四任主编，也是《组织管理研究》(Management and Organization Review)的创刊主编。她的研究领域包括组织人口学、雇用关系和组织文化，尤其是中国情景下的管理研究。她的文章英文的比较多，中文的很少。在她的讲座中，是全英文的。而且互动的环节比较多，在这个过程中，大家可以提一些问题，她会耐心地解答。然后，她会为每个同学的表现打分。这个打分会影响最后能否获得面试的机会。

第三天

上午是经验交流会，由在光华就读的博士生师姐和直博的师姐分享在光华学习的经验，告诉我们如何做研究，如何适应在光华的生活。目的是让大家明白自己在研究生阶段要做什么。下午是张建君老师的讲座。他同时也是政府管理学院的教授。当时给我们讲的内容是《定性方法与中国管理研究》，他对中国文化的研究比较透彻。由于对定性的研究不是很感兴趣，所以现在也记不得讲了些什么内容了。只记得他推荐了企业史大师钱德勒的三本巨著，分别是《战略与结构》、《看得见的手》、《规模与范围》。在讲座结束之后，就确定了最后一天面试的名单，一般是根据专业成绩的排名和夏令营这几天的表现。一共是30个人，最终有一半的人进入了面试。

第三天的晚上系里召开了师生的联谊会。由于我去参加了清华夏令营的开营仪式，所以错过了和同学交流、和老师互动的机会。而第二天，这些老师均参加了面试。所以，我建议大家，做什么事情，要一心一意地做好。像我这样，是贪多嚼不烂。第四天上午，开始了最后的面试。早上心情很放松地去了，但是在等待的时候，大家都很紧张。需要注意的一点就是，大家去的时候一定要带一份自己的材料，因为面试的学生比较多，光华不可能把大家的材料都准备好的，如果自己不带材料的话，老师就只会看你当时的表现，稍有一点疏忽，就会错失机会。所以大家一定要有材料供老师参考。在面试的时候，当时是一共有5个老师，有系主任和当时上过课的老师。老师都很和蔼，所以大家也没必要紧张。我当时是首先做了个自我介绍，比较后悔的是当时如果用英文介绍就好了。然后每个老师分别问了个问题：

夏令营期间的感受?(英文问题)自己的优缺点?

如何看待实践中的人力资源管理?(结合自己的实习经历)定量问题，主要是从自己所提交的材料中获取。面试时，老师们一直乐呵呵地。不过最终的结果不太好，总结一下，可能是英语问题回答的不是很流利吧。因为光华的项目是IPHD，全部英文授课。所以对英文的要求率还是很高的。

但是，从光华的夏令营中，我明白了什么叫做公平的竞争。虽然大家都是竞争者，都希望在光华读书，但是大家的友谊却非常的深，因为选拔的公平性，让我们淡忘了竞争，只认为：能者居之。