一 、名词解释：1、 经济法2、 分税制3、 不正当竞争4、 共同诉讼与代表人诉讼5、 证明责任与举证责任6、 财产保全与证据保全二、 简答：1、 简述纵横统一说2、 评双倍赔偿3、 市场经济条件下有形之手与无形之手的关系4、 民诉法的处分原则的实质5、 督促程序的性质及适用范6、 破产债权的认定7 ...

> 2000刑法> 一.概念区分> 1.先减后并与先并后减> 2.挪用公款罪与挪用资金罪> 3.空白罪状和引证罪状> 二.简答> 1.情节加重犯与结果加重犯> 2.伪证罪与包庀罪> > 三.论述> 1.论死刑的减轻处罚制度> 2.犯罪未遂与犯罪中止的区别 ...

考试科目：中外政治制度2000年一名词解释（4*5）1立宪君主制2议行合一3影子内阁4“立法第三院”5“第四种权力”二简答（10*3）1我国的村民自治制度2澳门特别行政区政体结构3司法独立及其政治意义三论述（25*2）1资本主义国家政治及政治治度的当代发展2依法治国与我国的政治体制改革 ...

> 2001法理学> 1.从法的位阶角度，论法的效力> 2.法律思维方式的特点> 3.恶法亦法与恶法非法观> 4.权利与义务的推定> 5.以我国加入WTO为背景，论述中国的法律改革 ...

第一题(1).返回数组a前n+1个元素中最大的元素。(2).f(109)=99,　　f(97)=91.(3). g(1,10)=4. /*================================================================================= ...

报考专业：马克思主义理论与思想政治教育研究方向：邓小平理论考试科目：邓小平理论一、 简答题（30分） 1． 为什么说解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓？2． 建设有中国特色社会主义为什么要以经济建设为中心？3． 为什么说建设有中国特色社会主义符合社会形态更替的一般规律？4． 为什么说发展科技教育是 ...

> 2001民商法学> 1.自然人的行为能力和权利能力> 2.无权代理的法定条件和成立条件> 3.物权行为无因性> 4.地上权概述和我国法律规定之不足> 5.典权制度评说 ...

报考专业：马克思主义理论与思想政治教育研究方向：07考试科目：社会主义理论与实践一、 辨析题（要求判断正误并简述理由 40分）１． 科学社会主义理论来源于空想社会主义，自然具有空想成分。２． 民主社会主义是社会主义的一种特殊模式，中国可以在一部分地区试验。３． 社会主义代替资本主义是历史的必然，因此 ...

一、 名词解释：1、 固有商2、 个人合伙3、 不正当竞争4、 商业秘密5、 证券公司二、 简答：1、 票据善意取得的要件2、 保险利益变动的几件情况3、 试述中国人民银行的性质地位4、 消费者的权利有哪些5、 上诉的条件6、 法院调解原则7、 简述群体诉讼三、 论述：关于股权性质的学说 ...

> 2001刑法> 一.概念区分> 1.死缓与缓期执行> 2.挪用公款罪与挪用资金罪> 3.减刑与减轻处罚> 4.连续犯与接续犯> 二.简答> 1.特殊防卫权概念与特征> 2.贪污罪的概念与构成要件> 三.论述> 1.论共同犯罪中的身份犯> 2.论强奸罪的加重犯 ...

报考专业：马克思主义理论与思想政治教育研究方向：中国社会主义建设、世界政治经济与国际关系、马克思主义原理考试科目：政治经济学一、 名词解释（20分）　净产值　恩格尔系数　边际消费倾向　虚拟资本　水平分工二、 简答（１５分）１． 价值尺度与价格标准的联系和区别？２． 相对价值形式的含义及内容？３． 影 ...

> 2002民商法学> 一.名词区别> 1.共同加害行为与共同危险行为> 2.无因管理和无权代理> 3.公平责任与无过失责任> 4.代位继承与转继承> 二.分析> 1.我国民间 父债子还，天经地义 试用我国民法有关规定和现行法有关规定评析> > 2.A以某交易行为在某转让人处取得标的物占有，就认为自 ...

> 2002法理学> 1.权利在社会运行中的界限> 2.近现代法治国家形成的基本条件> 3.法的作用机制> 4.德治，法治，法制的含义和相互联系> 5.论法律制裁的前提条件> 6.论中国法中效率优先兼顾公平的价值取向 ...

> 2002刑法> 一.概念区分> 1.作为与不作为> 2.生产销售伪劣产品罪与销售伪劣注册商标罪> 3.绑架罪与非法拘禁罪> 4.法条竟合与想象竟合> > 二 .法条分析> 运用刑法中犯罪构成要件理论分析刑法365条 国家公务人员利用职务上的便利索取他人财物或者非法收购他人财物为他人谋利益是受贿罪 ...

报考专业：马克思主义理论与思想政治教育研究方向：马克思主义理论各方向考试科目：哲学一、 辨析（40分）1．世界统一于存在。2．辩证的同一即是“A=A”的同一律。3．科学家的“求知欲”。“好奇心”是人类认识发展的主要动力。4．英雄和人民群众共同创造历史。5．一切社会意识形式都具有阶级性。二、 简答（3 ...