12年北京师大
名词解释
京师同文馆
生活教育
贝尔兰卡特制
知识表征
自我提高内驱力
恩物
简答
简述教育的政治功能。
简述教育的基本目的的基本精神。
简述课程的多样化。
简述启发性教学原则的主要内容。
论述
试述孔子的教育思想。
试论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。 试论述韦纳的动机理论。
材料：教育无目的论。
（1）这个材料是谁提出的，请对这个人做简要介绍。
（2）这个材料的观点是什么？
（3）他的其他理论有什么？
12年东北师大
一.教育原理
课程标准
义务教育
中小学研究性学习目标
论述全面发展教育各育之间的关系
二.中外教育史
学而优而仕
苏格拉底法
生活教育
（（学制令））
孔子的德育论及其当代价值
评述终身教育思潮
三.教育心理学
流体智力
先行组织者
皮亚杰认知发展理论
简述归因理论
考研教育硕士2012年各校333真题
本站小编 免费考研网/2015-05-02
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一、名词解释名词解释（（5*4=205*4=20）） 1、综合实践活动 2、学园 3、骑士教育 4、潜伏学习 二、辨析题辨析题 （10*4=4010*4=40）） 1、人的身心发展的不平衡要求教育要循序渐进 2、学习引起个体的行为发生变化，因此，一个人行为发生了变化可以判定发生了学习 3、教育要求促进学生的全面发展，.......学生的个 ...专业课考研资料 本站小编 免费考研网 2015-05-02教育部：限制就业压力大专业的研招规模
记者29日从教育部获悉，2015年全国研究生招生计划将改进和完善研究生招生计划分配方式，建立动态调整机制。坚决限制毕业生就业压力大、社会需求不足的学科和专业的招生规模。对生源不足的高校和学科专业要认真分析原因，及时提出应对举措。 近日由教育部、发展改革委共同下发的《关于下达2015年全国研究生招生计划的通知 ...考研新闻 本站小编 新华网 2015-05-012015年教育部直属高校研究生招生计划
教育部、国家发展改革委日前印发了《关于下达2015年全国研究生招生计划的通知》，通知公布了2015年教育部直属高校研究生招生计划，内容如下： 2015年分单位研究生招生计划(单位：人) 单位名称 博士生 硕士生 ...考研报考信息 本站小编 免费考研网 2015-05-012010-2015年华中师范大学333教育综合考研真题
2015年华中师范大学333教育综合真题 一.名词解释 1、教育 2、修养 3、学园 4、活动课程 5、心理发展 二.简答题 1 教育独立性及其表现 2 直观性原则含义及特点 3 教师劳动的特点 4 梁启超教育思想 5 青少年心理健康培养的途径 三.论述题 1 论述掌握知识和发展智力的关系 2 论述德育过程中教师引导下学生能动的道德活 ...专业课考研资料 本站小编 免费考研网 2015-04-302015考研天津师范大学333教育综合真题
一．名词解释： 1.颜氏家训 2.绅士教育 3.学习策略 4.有意义学习 5.学校教育制度 6.德育过程 二．简答题： 1.孔子教学思想 2.泰勒课程原理理论 3.教学过程实质 4.教师的权利和义务 三．论述题： 1.蔡元培教育思想与实践 2.环境，教育，遗传在人的身心发展中的作用 3.创造性及其培养 4.杜威教育本质观 ...专业课考研资料 本站小编 免费考研网 2015-04-282014年同等学力申硕公共管理真题-教育管理学
2014年同等学力申硕公共管理真题 第二部分 专业知识部分 （每位考生根据所学专业，选择其中一个专业作答） III 教育管理学 （共70分） 一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、校本教师培训 2、人际关系学说 3、教学管理制度 4、校内结构工资制 5、教育税费 二、简答题（10分） 简述教育评价与教育测量的区别 ...同等学力 本站小编 中国教育在线 2015-04-26西南大学2015年教育学综合基础（666） 考研真题
西南大学2015年教育学综合基础（666） 一、填空题（每空3分，共30分） 1、20世纪初德国教育学家梅伊曼和（ ），被认为是实验教育学的两位代表人物。 2、人的发展具有顺序性、（ ）、差异性、（ ）、不平衡性的特点。 3、当前我国实行国家课程、（ ）、校本课程三级课程管理体系。 4、教学工作的基本环节包括备课、上课 ...专业课考研资料 本站小编 免费考研网 2015-04-252013年同等学力教育心理学：名词解释
1、统觉：赫尔巴特的术语，指意识观念由无意识中选择那些能通过融合或复合而与自身合为一体的观念的同化过程。 2、学校心理学：学校心理学是运用心理测量、诊断、咨询、行为矫正技术为学校提供服务的一门应用学科。 3、统觉团：赫尔巴特的术语，指一个观念的统觉不仅使这个观念成为意识的，且使它被意识观念的整体所 ...同等学力 本站小编 中国教育在线 2015-04-252013同等学力教育学：应知的60道简答题(1)
1.教育学独立的条件、标志、独立时期的标志性著作： 答：(1)教育学独立的条件 ①历史上前教育学时期教育知识的丰富积淀;②17～19世纪教育实践，特别是师范教育发展的客观需要;③近代以来科学分门别类发展的总趋势和一般科学方法论的奠定;④近代一些著名学者和教育家们的不懈努力。 (2)教育学独立的标志 ①研究 ...同等学力 本站小编 中国教育在线 2015-04-252013同等学力教育学：应知的60道简答题(2)
10.教育科学研究群体的类型与优化组合原则 答：(1)科研群体的类型：①以专业为基础的学科科研课题组结构模式：多以高等院校、独立教育研究机构或教育行政部门为核心组织力量，既有同单 位内相同专业或不同专业的协作研究，也有校际、国际间跨学科的研究力量的组合。②以教育实际问题为中心，基层教育组织建立的三级教 ...同等学力 本站小编 中国教育在线 2015-04-25
