武汉大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析
（满分值150分）

科目名称：汉语基础                      科目代码：840
注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。

一、标点、翻译下列古文(21分)
景公举兵欲伐鲁以问晏子晏子对曰不可鲁好义而民戴之好义者安民戴者和伯禽之治存焉故不可攻攻义者不祥危安者必困且婴闻之伐人者德足以安其国政足以和其民国安民和然后可以举兵而征暴今君好酒而辟德无以安国厚藉敛急使令无以和民德无以安之则危政无以和之则乱未免乎危乱之理而欲伐安和之国不可不若修政而待其君之乱也民离其君上怨其下然后伐之则义厚而利多义厚则敌寡利多则民欢公曰善遂不果伐鲁

二、辨析下列各组句子中带点词的词性、意义或用法（共20分，每小题2分）
1.丞相亮其悉朕意。
2.魏武帝崩，文帝悉取武帝宫人自待。
3.道二，仁与不仁而已矣。
4.舜其大知也与！
5.故先王有所取有所与。
6.来，予与尔言。
7.余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
8.逝者如斯夫！不舍昼夜。
9.虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
10.高山仰止，景行行止。

三、指出下列句子中带点词的意义（共20分，每小题2分）
1.祸将作矣。齐将罚晋，不可以不惧。
2.偪阳人启门，诸侯之士门焉。
3.驱诸婢妾数十人出路，任其所之。
4.使子路去其危冠，解其长剑。
5.在中庭晒头，神奇傲迈，了无相酬意。
6.每一令出，平伐其功。
7.梗阳人有狱，魏戊不能断，以狱上。
8.古之明王，奉此六者以牧万民，民用而不失。
9.齐桓公置射钩，而使管仲相。
10.夏六月，齐师、宋师次于郎。

四、指出下列句子中特殊的语法现象（共14分，每小题2分）
1.既入焉，而示之璧，曰：“活我，吾与女璧”。
2.今郑人贪赖其田，而不我与。我若求之，其与我乎？
3.今政荒民弊，覆亡是惧。
4.鲍先入晋地，士鲂御之，少秦师而弗设备。
5.齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣师仲尼。”
6.此子也才，吾受子之赐；不才。吾唯子之怨。
7.亶父亡走岐下，而豳人悉从亶父而邑焉。

五、比较分析下列各组术语的联系与区别（每小题10分，共30分）
1.主语——话题
2.不定位语素、定位语素——词根、词缀
3.语体——风格

六、简答题（每小题12分，共24分）
1.有人敲你的房门，你问：“谁？”门外回答“我。”请问，这时你能判断敲门人是谁吗？为什么？
2.什么是新造词？词汇规范化原则有哪些？请举例说明。

七、分析题（共21分）
1.用汉语拼音拼写下面的短语：很有两下子
2.用层次分析法分析下面的短语：很吃了几碗饭
3.比较下面的短语，归纳“很X”结构中“X”的语法类型和语义条件：
很能干——很能力（X）
很希望——很愿望（X）
很有潜力——很潜力（X）
很吃了几碗饭——很吃饭（X）
 
武汉大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析
（满分值150分）

科目名称：汉语基础                      科目代码：840
注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。

一、标点、翻译下列古文（29分）
平原君谓冯忌曰寡人欲北伐上党出兵攻燕何如冯忌对曰不可夫以秦将武安君公孙起乘七胜之威而与马服子战与长平之下大败赵师因以其余兵围邯郸之城赵以七败之余收破军之敝而秦罢于邯郸之下赵守而不可拔者以攻难而守者易也今赵非有七克之威也而燕非有长平之祸也今七败之祸未复而欲以罢赵攻强燕是使弱赵为强秦之所以攻而使强燕为弱赵之所以守而强秦以休兵承赵之敝此乃强吴之所以亡而弱越之所以霸也故臣未见燕之可攻也平原君曰善哉

二、指出下列句子中特殊的语法现象（共21分，每小题3分）
1.君人者，将祸是务去。
2.稷勤百谷而山死。
3.况有怠惰，其何以避辟？
4.今民各有心，而鬼神乏主，君虽独封，其何福之有？
5.下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。
6.今岁或不登，民食颇寡，其咎安在？
7.欲强兵者，务富其民。

三、解释下列句子中加点词语的意义（共15分，每小题1分）
1.行李之往来，共其乏困。
2.姜氏何厌之有？
3.百姓皆以王为爱也。
4.云髻半偏新睡觉。
5.是寡人之过也。
6.今有一人，入人园圃，窃其桃李。
7.吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。
8.齐人归女乐，季桓子受之。
9.富润屋，德润身，心广体胖。
10.天之苍苍，其正色邪？
11.之死矢靡它。
12.宋人有善为不龟手之药者。
13.天下皆知美之为美，斯恶已。
14.风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。
15.有父兄在，如之何其闻斯行之！

四、请指出下列哪些是联绵词，是联绵词的请归纳其语音类型（10分）
扶摇    望洋    流离    辗转    梧桐
匍匐     邂逅    零星    寤寐    芍药

五、辨析下列同义词（共15分，第1题9分，第2题6分）： 
1.二----两----俩
2.人员-----人

六、请分析下列外来词的形成方式（10分）：
玻璃   啤酒   CT   B超   民主  俱乐部   冰淇淋 足球   戈壁    胡桃

七、简述汉字形旁的作用（10分）

八、简述普通话音节结构的特点（10分）

九、汉语语音系统从古至今呈现出简化的趋势，请谈谈语音简化对汉语词汇产生的影响（10分）

十、从语法和语义角度比较以下句子的异同（10分）
1.饭吃完了。
2.饭吃饱了。

十一、有人说：“在日常语言表达中，只要语句合语法就行，不合语法的句子是不能用的。”请你就此问题发表看法。（10分）
 
武汉大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析
（满分值150分）

科目名称：汉语基础                      科目代码：840
注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。

一、标点、翻译下列古文（29分）
冬十二月齐侯游于姑棼遂田于贝丘见大豕从者曰公子彭生也公怒曰彭生敢见射之豕人立而啼公惧坠于车伤足丧屦反诛屦于徒人费弗得鞭之见血走出遇贼于门劫而束之费曰我奚御哉袒而示之背信之费请先入伏公而出斗死于门中石之纷如死于阶下遂入杀孟阳于床曰非君也不类见公之足于户下遂弑之而立无知初襄公立无常鲍叔牙曰君使民慢乱将作矣奉公子小白出奔莒乱作管夷吾召忽奉公子纠来奔

二、指出下列句子中特殊的语法现象（共21分，每小题3分）
1.今岂有贤智之士处于下位，否则斯鸟胡为而至哉！
2.项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前。
3.宦官惧其毁已，皆共目之。
4.吾备旧知，故陈至情，虽逆于耳，肉骨之惠也。
5.且秦行师千里，固战是求，何不战之有乎！
6.贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。
7.《传》曰“楚则失至矣，而齐亦为未得也”，其此之谓欤！

三、请解释下列加点词语的意义，并指出它在句中用的是本义、引申义或假借义。（15分，每小题1.5分）
1.析薪如之何，匪斧不克。
2.犹不改。宜子骤谏。
3.今财亡民罢，莫不怨恨。
4.节其流，开其源。
5.后稷教民稼穑，树艺五谷。
6.今之选举者，当不限资荫，唯在得人。
7.进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
8.吹笙鼓簧，承筐是将。
9.这种纸烟牌子很老了。
10.广种薄收。

四、请辨析下列各组同义词。（20分，每小题4分）
1.称赞—赞美
2.标记—标志
3.侵蚀—腐蚀
4.行一步—趋一走
5.永久—永远

五、请指出下列句子中加点词语是词组还是词？如果是词，说明其构成形式。  （15分）
1.这次运动会上有几项记录被刷新。
2.东方未明，颠倒衣裳。
3.这家饭馆的霉干菜味道不错。
4.滕君，则诚贤君也。虽然，未闻道也。
5.天刚麻麻亮，老王就出去了。
6.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百信家。
7.他独自出海，家人提心吊胆，唯恐有个长短。
8.他对父母深深地行了个鞠躬礼。
9.天地盈虚，与时消息。
10.陟罚臧否,不宜异同。

六、在信息化全球化时代怎样看待汉语规范化问题？（10分）

七、与拼音文字比较，汉字有哪些特点？（10分）

八、从发音方法角度谈谈现代汉语的声母。（10分）

九、动词和形容词在语法上有什么不同？请举例说明。（10分）

十、比较分析下列语料中的“的”作用。（10分）
父亲母亲——父亲的母亲
学习文件——学习的文件
他妈妈——他的妈妈
孩子脾气——孩子的脾气
看书——看的书
 
武汉大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析
（满分值150分）

科目名称：汉语基础                      科目代码：840
注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。

古代汉语部分
一、解释下列术语（共4小题，每小题3分，共12分）
1.甲骨文 
2.本义
3.偏义复词
4.声训

二、根据“六书”理论，分析下列各字的字形结构和本义（共6个，梅子2分，共12分）
斤   阶   刃   戒   取   闻

三、请解释下列加点的词语（共17个词，每词1分，共17分）
1.默而识之，学而不厌。
2.我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。
3.一之谓甚，其可再乎？
4.发图，图穷匕首见。
5.晋候复假道于虞以伐虢。
6.贫穷则父母不子。
7.四体不勤，五谷不分。
8.吴公子来聘，见叔孙穆子，说之。
9.虽有粟，吾得而食诸？

四、具体分析下列句子中的特殊语法现象（每题2分，共14分）
1.从左右，皆肘之，使立于后。
2.能富贵将军者，上也。
3.不如吾闻而药之也。
4.狂者伤人，莫之怨也。
5.盗者孰谓？谓阳虎也。
6.贤哉，回也！
7.姜氏何厌之有？

五、标点并翻译下文（20分）
燕人畔王曰吾甚惭于孟子陈贾曰王无患焉王自以为与周公孰仁且智王曰恶是何言也曰周公使管叔监殷管叔以殷畔知而使之是不仁也不知而使之是不智也仁智周公未之尽也而况于王乎贾请见而解之见孟子问曰周公何人也曰古圣人也曰使管叔监殷管叔以殷畔也有诸曰然曰周公知其将畔而使之与曰不知也然则圣人且有过与曰周公弟也管叔兄也周公之过不亦宜乎且古之君子过则改之今之君子过则顺之古之君子其过也如日月之食民皆见之及其更也民皆仰之今之君子岂徒顺之又从为之辞