2011年湖南大学环境工程专业试题
环境微生物
一．是非题（每题1分，共10分只需注明对错）
1.在分离土壤真菌时，要在马铃薯-蔗糖培养基中加入链霉素溶液以抑制细菌的生长，这种培养基称为鉴别培养基。 （ ）
2.一个细菌细胞，在合适的固体培养基上经过多次分裂繁殖后，其子代细胞形成一个肉眼可见的群体单位称为细菌的菌落。 （ ）
3.我国生活饮用水标准规定：细菌总数每升水不超过100个，而大肠菌群每升水不超过3个。 （ ）
4.土壤是微生物生长的良好环境，所以土壤是微生物的大本营，水和空气同样是微生物生长的良好环境，所以也有大量微生物存在。 （ ）
5.促进扩散是微生物吸收营养物质的主要方式之一，它不需要消耗能量。 （ ）
6.麦芽汁培养基是合成培养基。 （ ）
7.细菌表面总是带负电荷。 （ ）
8.放线菌都是革兰氏阳性菌。 （ ）
9.实验室培养硝化细菌时，需在培养基中加入有机物质，以提供生长所需的碳源和能源。（ ）
10.废水生物处理中微生物的适宜温度是 37 摄氏度左右。 （ ）
二．填空题（共20分，每题2分）
1.病毒在固体培养基上形成的培养特征称为。
2.基因突变按突变的条件和原因可分为 _______ 和。 培养基常用来观察微生物的运动特征。
4.进入三羧酸循环进一步代谢的化学底物是_______。
5.革兰氏染色的步骤是先用 _______ 、 _______ 、初染和媒染 ，继而用脱色，最后用________复染。
6.活性污泥法处理污水的过程最类似微生物培养方式。
7.原生动物及微型后生动物在废水处理中的主要作用有 ______ 、______ 、 ______ 。
8.ATP的生成方式有 、。
9.实验室常用的培养细菌的培养基是 。
10.放线菌具有吸收营养和排出代谢产物功能的菌丝是 。
三．名词解释（共15分，每题3分）
1.温和性噬菌体：
2.反硝化作用：
3.质粒：
4.好养活性污泥：
5.水体自净：
四．问答题（共30分每题10分）
1.什么叫细菌的生长曲线？细菌的生长曲线可分为几个阶段？各阶段有何功能特点？在废水处理中如何应用？
2.阐述活性污泥法处理水中产生活性污泥丝状膨胀的原因和控制方法。
3.什么是芽孢？芽孢的特性有哪些？
环境毒理学
一．填空（每空1分，共10分）
1.污染物在环境中的生物性迁移根据其表现形式可以分为（ ）、（ ）、（ ）。
2.（ ）是目前发现的最强的化学致癌物。
3.对于带两个集团的苯环化合物，其毒性，集团位于（ ）的大于基团位于（ ）的大于基团位于（ ）。
4.不同形态的汞，进入体内的主要途径不同，其吸收率主要取决于（ ）。
5.射频电磁辐射的生物效应在强度大时主要是（ ）效应。
6.细胞膜上的亲水性孔道是由（ ）构成的。
二．名词解释（每题2分，共12分）
1．生物半减期：
2．致死性合成：
3．ADI：
4．LD：
5．蓄积系数：
6．毒性：
三．问答题 (每题7分，共28分)
1．环境污染物吸收主要有哪几条途径？影响吸收的因素有哪些？
2．飘尘粒径大小及飘尘的载体作用对污染物的毒作用有什么影响？
3．环境毒理学的研究对象、主要任务和主要研究方法分别是什么？
4．制定一个相对统一合理的毒理学评价程序有什么重要的实际意义？我国及国外制定的毒理试验程序一般包括哪几个阶段？
四．简答题（每题3分，共15分）
1．简述铬在环境中的变迁和在体内的代谢转化。
2．简述土壤污染物在土壤中的迁移、转化规律。
3．简述物理性污染、化学性污染和生物学污染的区别。
五．实验题（共10分）
如何设计完成亚慢性毒性试验。