华东师范大学 对外汉语学院 语言学及应用语言学 对外汉语教学方向真题（回忆） 专业课一：作文（714）
一、大作文
10月25日，习近平总书记在文艺工作座谈会上发表讲话指出：“低俗不是通俗，欲望不是希望，单纯的感官娱乐不是精神快乐。”根据此谈谈你的看法，1200字左右。
二、小作文
我把这种现象视为典型的假语文，上了语文课老师就让学生概括中心思想，主题内容，表达什么感情，上来就这样老三样反反复复问，这是非常拙劣和低级的做法。实际我们的语文中汉语言文化蕴含丰富的宝藏，绝不是它的思想意义、表达什么感情和分为几段论就能够概括出来的。所以这里面有我们语文教育的缺失，特别是也有我们有关部门在引导语文教育该向何处去方面出了问题。
“科学的语文观，不是一种流派，应该是以语言文字的基本元素为基础，以字、词、句、段、语、修、逻、文为主要训练手段，以追求语文人文性与工具性统一为全过程，以促进学生和谐语文生活为终极目标的教育观念。”王旭明说，“伪语文虽然也说字、词、句、段，但伪语文是为老师教服务，不是学生需要，不考虑教学对象。”
根据材料谈谈你的看法，写一篇议论性的文章，800字左右。
（原材料是王旭明在亚洲教育论坛上说的话，这个是我从网上摘的，没有原题给的全面） 专业课二：语言基础（868）
语言学概论部分
一、选择
1.音位学理论来自（）：A.传统语言学 B.结构主义语言学 C.转换生成语言学 D.认知语言学
2.汉语中有“阴”、“阳”、“男”、“女”的区别，下列对汉语的“阴、阳、男、女”理解正确的是（）：
A.汉语中没有性这一语法范畴
B.不记得了
C.不记得了
D.汉语中用“阴”、“阳”、“男”、“女”等手段表示类似于性的语法范畴
3.下列说法中正确的是：
A.组合规则是隐性的，···
B.有的音素可以小于一个音节
C.不记得了
D.不记得了
4.
5.[p]的发音特征是：双唇、不送气、清、塞音
二、填空
1.语言学的三大发源地是：古代中国、古代希腊—罗马和 。
2. 是由母语向外族语转变的语言现象。
3.国际音标制定的原则是 。
4.元音和辅音最主要的区别是 。
5. 包括词法和句法。
三、名词解释
语言迁移 非音质音位 句法多义 语言的谱系分类 言语
四、论述
1.什么是“心理空间”原理？请举例说明。
2.语音学和音系学有哪些异同，请举例说明。
3.语言类型学的划分标准有哪些？请举例说明。
4.请用同一种语言学理论解释说明下列句子合法性对立存在的原因。（指出这种语言学理论，并解释其内涵，分析下列语言现象，再举实例说明）
a1 进去坐下 a2 *坐下进去
b1 掉地上了 b2*在地上掉了
c1 吃多了 c2*多吃了
d1 漂亮的木头梳子 d2*木头的漂亮梳子
现代汉语部分
一、选择
二、判断，错的写明理由，否则不给分。
1.顾名思义，北方方言就是通行于北方地区的方言。
2.
3.“辩”和“颖”、“寸”和“末”的造字法相同。
4.
5.
三、操作题
1.请标出“赏小曲儿”的汉语拼音和国际音标（声调标实际调值），并指出“赏”和“小”的韵尾。
2.请写出只能自成音节不能和辅音结合的韵母和只能和辅音结合不能自成音节的韵母，并指出其中单韵母的发音方法。
3.用层次分析法分析下面的句子
他告诉我这是由著名数学家陈定身先生捐建的图书馆。
四、论题
1.现代汉语的口语词有哪些类型？至少写出10种并举例说明。（可以从不同角度分析，也可以从同一角度分析）
2.“您是否确定要交卷了吗？”这个句子可以说吗？如果不可以，请说明理由，并指出疑问句的四种类型以及对语气词的选择。
古代汉语部分
一、填空
1.东汉 写的《说文解字》，将汉字分为 部。
2.“大宛”的读音是 ；“吐蕃”的读音是 。
3.古代三十六声母中，表示唇音的字母有 。
4.给了一个句子，问“之”在其中的作用
5.《诗经·国风·豳风》中“八月剥枣”中的“剥”假借为 ，读音是 。
6.“干”的繁体字有 、 、 等。
7.
8.
9.
10.“取”与“娶”是 。（还有两个字，不记得了）
二、古文阅读（从《十三经注疏》的影印本截取的一页，是图片）
第2/3页
1.把图片中的文字，不论大小写抄一遍，并标点。
2.名词解释
笺：
疏：
反：
三、古文标点（给了一段没标点的古文）
1.说明下列字的结构并指出其属于 象形、形声、指事、会意的哪一种。
（1）峻
（2）弃
（3）贼
（4）目
（5）寇
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
2.解释下列字词在文中的意思（10个）
3.标点并翻译下列两句话