四、简答
(一)1. 面对压力时缺乏弹性，而出现适应不良的反应。
2. 在工作上，时常遇到严重的困难。在人际关系上，很难真正的爱人，也很难真正享受被爱、被关怀的感觉。
3. 常常引起人与人之间的冲突。
4. 容易在有意无意中惹人生气、使人感到苦恼。
(二) 人格障碍患者主要表现在情绪体验和行为反映上往往是不适当的，不上过头，就是不足。
         其突出的共同性问题是社会适应不良和人际关系前佳，以导致特别易于形成心理应激，从而不仅对心理健康造成损害，还会通过不良情绪作用加害于生理健康，最后激发精神上和躯体上的各种疾病，成为许多疾病的发病基础。
（三）主要表现：
1、      自我戏剧化，情绪表达过分
2、      易受暗示，易受他人的影响
3、      情感肤浅
4、      自我中心，自我放纵，不考虑别人
5、      总是渴望得到赞赏，否则感到委屈或受了伤害
6、      追求刺激与兴奋，把自己置于活动的中心，引人注意
7、      为了个人需要经常玩弄手腕，操纵别人
（四）1、缺乏做人的良心和道德感
2、缺乏责任心和义务感
3、生活无计划，人生无目标
4、人际关系失调
5、无视社会权威
6、行为模式倾向于冲动性、攻击性和破坏性
（五）一是撤除反社会行为的强化物，如可以得话还可以对行为施以惩罚；
二是撤除不良行为的样本，一良好的样本取而代之，并有系统地安排奖赏或强化物，以激励其仿效良好的行为；
三是随着患者能够控制自己的行为以后，则按次序地撤除物质的奖励，把强化作用从外在环境的支配逐渐转换为患者自行支配，帮助其发展自己的内在控制能力
（六）人格障碍的防治
1由于人格障碍是从幼年就开始形成的，因而强调早期教育对于预防是极为重要的。
2对于已患人格障碍者，应着力于重建他们的心理和社会环境。
3心理治疗比较困难，可以试用。药物治疗对人格障碍的某些症状有一定疗效。
五、案例分析
1、分析：在变态心理学和医学心理学上把这种症状称之为偏执型或妄想型人格，属于变态人格或人格异常的一种。这种病态人格的特点是性格固执、多疑、过分敏感、心胸狭窄；常认为别人在跟他过不去，把别人并无恶意的、中性的和友好的表示看作是轻视、蔑视或敌对行为，因而造成许多误解与冲突，与上下级、同事、亲人、朋友都不易融洽相处；自我评价过高，自负且好嫉妒，同时又很容易自卑，常固执己见；言行易冲动，好诡辩；对别人的言行总是不服气，缺乏幽默感；在遇到挫折或发生错误时，强词夺理，喋喋不休，或推诿于他人，归咎于客观原因，认为自己成了别人阴谋的牺牲品或替罪羊。这种异常表现在遭受严重挫折或不顺心的逆境中会加重，有的人甚至发展成为偏执型精神病。
调节的方法：1）要自觉地创造一个良好的人际环境。（2）学会自我暗示调节法来逐渐消除偏执型人格障碍的异常人格特征。（3）学会用自我分析法分析自己的一些非理性的观念。以逐步消除偏执型人格障碍的异常人格特征。（4）如果使用上述方法的尚不能立刻奏效的话，可以求助医生辅以药物治疗。
2、世杰的人格为常人所无法接受，甚至无法理解。用变态心理学分析，其人格属于一种比较典型的反社会性人格障碍。这是一种犯罪型人格障碍。这是一种犯罪型人格障碍，其基本特征是没有“良心”，干了坏事一点儿也不觉得难过，对别人的痛苦漠不关心，且总是将自己的幸福在别人的痛苦之上。这种类型的人一般智力发展发育良好，只是私欲极重，并为之不择手段地去攫取，富于攻击性和破坏性。
    　现实生活中，具有反社会性人格障碍倾向的人不在少数，他们为了自己私欲，有的营私舞弊、贪污诈骗，有的杀人放火、拐卖儿童，有的卖淫嫖娼、走私贩毒，给社会、家庭带来极大危害。
反社会性人格障碍者在儿童、少年期一般都有品行障碍，如世杰小时干了坏事，自己一推了之，老是让哥哥背黑锅挨打，而其母却因其成绩好，聪明灵活，百般偏爱袒护，忽视了对他的品行教育，以至酿就了后来极端自私的人格。
因此，采取有效措施，预防和矫正儿童、少年的品行障碍是非常重要的。
首先，要注意进行道德情感的教育，尤其要进行责任感和义务感的教育，让儿童知道自己作为一个人，不能光享受，还应履行义务和责任。
父母要注重自身的修养，为孩子树立良好的道德榜样，为孩子树立良好的道德榜样，给他们创造一个健康的生活环境和学习环境。对儿童、少年的不良行为倾向，要及时时行教育、批评，将其消灭在萌芽状态，切不可掉以轻心，甚至包庇纵容，以免酿成恶果。

焦虑型人格障碍
又称回避型人格障碍患者自幼懦弱胆小,容易惊怒;有持续和广泛的紧张忧虑感觉;敏感羞涩,对任何事情都表现偏偏不安;有自卑感,不断追求受人欢迎和被人接受,对排斥和批评过分敏感;日常生活中惯于夸大潜在的危险,以回避某些活动;个人交往十分有限,与他人建立关系缺乏勇气
强迫型人格障碍患者的特征是做事犹豫不决,思虑甚多;做事要求十全十美,反复核对,注意细节而忽视全局;过于严肃认真谨慎,缺乏幽默感;循规蹈矩,缺少创新与冒险精神;坚持己见,要求别人按他的规矩办事;焦虑和悔恨的情绪多,偷快满意的情绪少

第一阶段采用认知领悟疗法，旨在减轻或消除其症状；第二阶段采用以人格矫正为中心的治疗方法，旨在改变其人格，帮助他建立自信心，逐渐进行彻底治疗。

1.下列说法中符合弗洛伊德关于防御机制的表述的是（　）。
A.是超我的活动机制
B.是一种压抑或克制的能力
C.绝大部分防御机制具有积极的意义
D.是后天训练出来的一种能力
【答案】B
2.行为主义建立在（　）的基础上。
A.逻辑演绎法　
B.动物实验法