2011年南京师范大学硕士研究生考试333教育综合真题
一、名词解释
1、中体西用 2、教育 3、班级授课制 4、道尔顿制
5、问题解决（认知心理学的观点） 6、学习动机
二、简答
1、谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。
2、论述当代学制改革的趋势。
3、简述“六艺”教育及其对当代教育改革的意义。
4、试述卢梭的自然主义教育理论及其现实意义。
三、论述
1、评析19世纪末20世纪初欧美新教育和进步主义教育思潮的共同特征，意义及其
局限性。
2、评述陶行知的生活教育理论。
3、论述师生关系的历史嬗变，并结合自己的经验谈谈你对这一问题的认识。
4、结合中学生的时代特点谈谈你对目前基础教育问题的理解。
南京师范大学2012年333教育综合试题
一、名词解释
1. 教学目标 2. 学校教育 3. “六艺”教育
4. 苏格拉底方法 5. 学习动机 6. 道德情感
二、简答
1. 简述德育途径
2. 蔡元培的“五育并举”
3. 人文主义教育的特征
4. 布鲁纳的发现学习的步骤
三、论述题
1. 论述教育的社会功能
2. 试论述陈鹤琴的“活教育”
3. 杜威教育思想
4. 结合实际论述激发学习动机的方法。
南京师范大学2010-2016教育综合考研333真题
本站小编 免费考研网/2016-03-19
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