微生物学考研复习课后习题 沈萍版本(4)
本站小编 免费考研网/2016-08-30
13.在显微镜下不同细菌的形态可以说是千差万别,丰富多彩,但就单个有机体而言,其基本形态可分为 、 与 3种。
14.霉菌菌体均由分支或不分支的菌丝构成。许多菌丝交织在一起,称为 。在固体培养基上,部分菌丝伸入培养基内吸收养料,称为 ;另一部分则向空中生长,称为 。有的气生菌丝发育到一定阶段,分化成 。
15. 是一类缺少真正细胞壁,细胞通常无色,具有运动能力,并进行吞噬营养的单细胞真核生物。它们个体微小,大多数都需要显微镜才能看见。
选择题(4个答案选1)
1.培养微生物的常用器具中,( )是专为培养微生物设计的。
A平皿 B试管 C烧瓶 D烧杯
2.( )可用来分离培养出由科学家设计的特定环境中能生长的微生物,尽管我们并不知道什么微生物能在这种特定的环境中生长。
A选择平板 B富集培养 C稀释涂布 D单细胞显微分离
3.下面哪一项不属于稀释倒平板法的缺点?( )
A菌落有时分布不够均匀B热敏感菌易被烫死 C严格好氧菌因被固定在培养基中生长受到影响 D环境温度低时不易操作
4.下面哪一种方法一般不被用作传代保藏?( )
A琼脂斜面 B半固体琼脂柱 C培养平板 D摇瓶发酵
5.冷冻真空干燥法可以长期保藏微生物的原因是微生物处于( )的环境,代谢水平大大降低。
A干燥、缺氧、寡营养 B低温、干燥、缺氧 C低温、缺氧、寡营养 D低温、干燥、寡营养
6.对光学显微镜观察效果影响最大的是( )。 A目镜 B物镜 C聚光器 D总放大倍数
7.暗视野显微镜和明视野显微镜的区别在于( )。A目镜 B物镜 C聚光器 D样品制备
8.相差显微镜使人们能在不染色的情况下,比较清楚地观察到在普通光学显微镜和暗视野显微镜下都看不到或看不清的活细胞及细胞内的某些细微结构,是因为它改变了样品不同部位间光的( ),使人眼可以察觉。
A波长 B颜色 C相位 D振幅
9.( )不是鉴别染色。A抗酸性染色 B革兰氏染色 C活菌染色 D芽孢染色
10.细菌的下列哪项特性一般不用作对细菌进行分类、鉴定?( )
A球菌的直径 B球菌的分裂及排列 C杆菌的直径 D杆菌的分裂及排列
是非题
1.为了防止杂菌,特别是空气中的杂菌污染,试管及玻璃烧瓶都需采用适宜的塞子塞口,通常采用棉花塞,也可采用各种金属、塑料及硅胶帽,并在使用前进行高温干热灭菌。
2,所有的微生物都能在固体培养基上生长,因此,用固体培养基分离微生物的纯培养是最重要的微生物学实验技术。
3.所有的培养基都是选择性培养基。
4.直接挑取在平板上形成的单菌落就可以获得微生物的纯培养。
5.用稀释摇管法分离获得的微生物均为厌氧微生物。
6.冷冻真空干燥保藏、液氮保藏法是目前使用最普遍、最重要的微生物保藏方法,大多数专业的菌种保藏机构均采用这两种方法作为主要的微生物保存手段。
7.光学显微镜的分辨率与介质折射率有关,由于香柏油的介质折射率(约1.5)高于空气(1.0), 因此,使用油镜的观察效果好于高倍镜,目前科学家正在寻找折射率比香柏油更高的介质以进一步改善光学显微镜的观察效果。
8.与其他电子显微镜相比,扫描隧道显微镜在技术上的最大突破是能对活样品进行观察。
9.与光学显微镜相比,电子显微镜的分辨率虽然有很大的提高,但却无法拍摄彩色照片。
10.和动植物一样,细菌细胞也会经历由小长大的过程,因此,在相同情况下应选择成熟的细菌而非幼龄细菌进行显微镜观察,这样可以看得更清楚。
11.霉菌、酵母菌均是没有分类学意义的普通名称。
问答题
1.一般说来,严格的无菌操作是一切微生物工作的基本要求,但在分离与培养极端嗜盐菌时常在没有点酒精灯的普通实验台上倾倒培养平板、在日常环境中直接打开皿盖观察和挑取菌落,而其研究结果并没有因此受到影响,你知道这是为什么吗?
2.如果希望从环境中分离得到厌氧固氮菌,你该如何设计实验?
3.为什么光学显微镜的目镜通常都是15X?是否可以采用更大放大倍率的目镜(如30x)来进 一步提高显微镜的总放大倍数?
4.为什么透射电镜和扫描电镜对样品厚度与大小的要求有如此大的差异?能否用扫描电镜来观察样品的内部结构,而用透射电镜来观察样品的表面结构?
5.试论电子显微镜在进行生物样品制备与观察时应注意的问题。
6.对细菌的细胞形态进行观察和描述时应注意哪些方面?你是否能很快地在显微镜下区分同为单细胞的细菌、酵母菌和原生动物?
三、习题解答
填空题 1.个 群 2.纯 3。灭菌 任何生物 4.稀释倒平板法 涂布平板法 平板划线法 5.分类 鉴定 6.死亡 污染 变异 7.低(高) 好(差) 8.放大 反差 分辨率 9.1 000~1 500x 10或15 90或100 香柏油 10.’波长 振幅 11.紫外线 12.光源 真空 荧光屏 照片 13.球状 杆状 螺旋状 14.菌丝体 营养菌丝 气生菌丝 繁殖菌丝 15.原生动物
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