南京大學文學院歷年考研真題

[語言]

煜 編

南京大学2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题（三小时）
【古代汉语部分（40分）】
一 填空题：（10分）
1.“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”此句中“相”的读音是__xiàng____，意思是__辅佐____。（霸：称霸，匡：统一）
2．“保民而王，莫之能御也。”此句中“莫之能御”的句法特点是_宾语前置_____。
3.“昭王南征而不复，寡人是问。”此句中“是”的意思是__昭王南征而不复__，词性是_代词_。（这是复句，不是单句。其中“寡人是问”中的“是”，代词，指“昭王南征而不复”这件事 ，作“问”的宾语前置，是宾语前置句式；“寡人”是主语，“问”是谓语，“是”是宾语。）
4.“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。”此句中带双宾语的动词是__为____。(无使滋蔓”句中的“无”通“毋”这两个字的声母、韵母都相同，是通假字。蔓，难图也。“毋”的含义是“不要”。 “使”：《说文解字》的解释是：“伶也”。“伶”，“令” 声，故“伶”、“令”同音通假，“令”的意思是“使”、“让”。“滋”，从水，本义是“液汁”，因为“液汁”有“味道”故引申为“滋味”，这种“滋味”源于植物（茎根）故引申为“培植”，又由此引申为“滋长”。“蔓”从草，本义是“蔓生植物”（蔓延的野草），故引申为“蔓延”。“无使滋蔓”，意思是“不要让它滋长蔓延”（此指不要让它不断地发展自己的势力）。“蔓”，是“蔓延的野草”。“ 难”，《说文解字》的解释是：“难鸟”，大概是捕捉这种鸟不容易，故与“易”相对。“图”，从口，本义是“反复考虑”，引申为“图谋”、“谋取”。（ 此指想办法对付）“也”，句尾语气词，表示判断。“蔓，难图也”是说“蔓延的野草是不容易对付的”。)
5.“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”此句中“抟”的普通话读音是__tuán_（凭借）_。
6.“虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。”此句中的“迟”的意思是_缓慢_____。（怵（chù）然为（wèi）戒．视为（wèi）止。行为（wèi）迟， 怵然：警惕的样子。为戒：因为它而警惕戒备。介词“为”后省宾语“之”，之，代“族”。下面两句介词“为"的宾语同样省略。视：目光。止：集中地停留在一点上。行：动作。迟：缓慢。）虽然，每至于族， 虽然：即使如此；虽说是这样。表示肯定上文所说，下文将转换话题。族：（筋骨）交错聚结的地方。○提出一种特殊情况。  吾见其难为（wéi），  其：它，代“族”。难为（wèi）：难以处理，意即难得用刀剖开。 怵（chù）然为（wèi）戒．视为（wèi）止。行为（wèi）迟， 怵然：警惕的样子。为戒：因为它而警惕戒备。介词“为”后省宾语“之”，之，代“族”。下面两句介词“为"的宾语同样省略。视：目光。止：集中地停留在一点上。行：动作。迟：缓慢。  动刀甚微， 微：轻。○从心理活动与行动特点写出庖丁处理“族”的情态。 謋（huò）然已解，如土委地。 謋：拟声词，骨肉离开的声音。一说，桀，通“磔”；桀然，迅速分裂开的样子。委：卸落。○成功地剖开了“族”。 提刀而立，为（wèi）之四顾，为之踌躇（chóu chú）满志； 为之：介宾短语，因为它，为此。之，指代“桀然已解"的成绩。四顾：向四面看。踌躇：悠然自得的样子。满志：心满意足。 善刀而藏之。”   善：通“缮”，修治，这里是拭、擦的意思。藏之：把刀藏在刀鞘中。 ○从庖丁的动作与心理状态表现他获得胜利的喜悦。以上记庖丁成功地处理了特殊情况（族），是对“道”的具体阐述之三。

7.《诗经•豳风•七月》“八月剥枣，十月获稻”中“剥”的读音是_pū__，意思是_扑打__。

二 问答题：（从下列6题中任选3题，每题5分，计15分）
1.    试分析“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”中的词类活用情况。
第一个‘老’字是动词‘赡养’、‘孝敬’的意思，第二及第三个‘老’字是名词‘老人’、‘长辈’的意思；第一个‘幼’字是动词‘抚养’、‘教育’的意思，第二及第三个‘幼’字是名词‘子女’、‘小辈’的意思；两句中的‘及’都有‘推己及人’的意思。

 

南京大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题（三小时）
【古代汉语部分（40分）】
一 填空题：（10分）
1.“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”此句中“王”的读音是__
wàng_，意思是__称王____，“未之有”的意思是__从来不曾有过的事____。王：名词使动用法，使天下百姓归顺。
2.“初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰‘寤生’，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。”其中“惊姜氏”的意思是_使姜氏受了惊吓___，“亟”的读音是_ jí_____，意思是__屡次____。