微量元素检测滥用，再加上“钙锌同补，增强吸收”等广告的轰炸，使部分医生和家长深陷迷局。一些临床医生不了解真相，过于依赖化验单看病;一些家长主动要求检测微量元素，这些使得孩子滥补微量元素在所难免。
  业内人士指出，不仅检测、开药增加家长的负担，更令人担忧的是，拿不靠谱的检验结果去指导用药，其中潜藏隐患。如补钙过量会高钙血症、脏器组织钙化等;锌过量则会导致孩子胃肠道不适。
  1.根据以上材料写一条600字左右的消息
  2.根据所写的消息起一个单一型标题，一个复合型标题
  3.写一个追踪调查的采访方案，包含采访思想，采访对象及提问


第二部分：
  甘肃敦煌黄金周迎来旅游高峰，鸣沙山景区特色旅游项目骑骆驼备受青睐，连续两天出现骆驼因连续工作劳累致死。
  鸣沙山月牙泉管理处副主任李瑛介绍，今年骑骆驼的人特别特别多，以往都是骆驼等人，今年是人等骆驼。鸣沙山月牙泉景区目前有1000峰骆驼专业服务游客，每天从早晨5时30分到天黑马不停蹄，一峰骆驼一天可以驼送七个客人，但还是不能满足景区目前每天近8000名游客的需要。
  以此作为论据或新闻由头写一篇600字左右的言论。


人大复试
（一）英语笔试：
是一篇关于中国ZF部门中的overhaul的文章，来自3月11日（好像是）的ChinaDaily。篇幅长度为A4纸正反两页
1、全文翻译，括号中注明能翻译多少就翻译多少。
2、comment on the writing of the story, 200 words.
（关于这个我当时特别仔细地看了一下，的确是“comment on the writing of the story”，与去年的评论事件不同…如果因为我理解题意错误而挂在上面，那可真是六月飘雪…）
3、选择其中一个人物，提5个采访问题（用英语）
（二）专业笔试（据考试已经有一段时间了，有五道论述题，有一道题记不得了，顺序可能有误…）
1、web2.0技术条件下，传统媒体运作方式转变的努力方向及操作方法
2、“文化休克”现象
3、“沉默的螺旋”理论在互联网中还存在吗？
4、ipad，手机、电脑等的“多屏融合”对传统的电视传播有何影响？（这是最后一道题，前面有一道题不记得了，希望有记得的同学帮忙补上~）
（三）面试
1、自我介绍（1min~2min，但其实开始展开的时候老师就会打断）
2、专业面试（抽取题目并回答，我抽到的题目如下）
1）论“走转改”
2）结合实例论述“去中心化传播”
其他同学抽到的题目好像还有社会化媒体之类的
3、英语（老师念题，英语问答）
What is the positive and negative (influence) of bloggers?
其实我就听清了“positive”、“negative”和“bloggers”，然后就开始答题了…因为之前听其他的同学说会问microblog & blog，所以当时还加问了一句“bloggers？”TAT…我是倒数第二个去面试的（第25个，涕泗横流中…），英语面试的题目好像还有问public relation，spiral of silence的~据备考协调的师兄说，有些题目去年也考过~


北京师范
新闻与传播专业综合能力
第一题 简答题 40分

1，人际传播的定义，极其特点。
2，印刷媒介的特点

第二题 论述题 40分
把关人的特点 举例说明

第三题 分析题 70分
给了一段材料，说互联网普及率越来越高，低学历人群增长尤为明显。
（从传播学，媒介出版，媒介教育素养等角度）如何应对互联网带来的巨大挑战。


新闻与传播专业基础

第一题 论述题 30分

阅读和传播中国传统经典的价值和意义。

第二题 分析题  30分

人民日报官方微博的上线，从传播学的角度，去分析。

第三题 评论题 题目自拟  从一种角度写评论。90分

     高校男女比例失衡严重，尤其的文科院校更严重，小语种专业甚至成“男少女多"的代名词。
中国人民大学为例调整男女比例，在小语种专业按照“男女有别”的分数线划分。男生分数604
，女生分数615.
     有人认为，这对女生来说是一种性别歧视，是侵犯她们的权益；也有人认为人大是调整男女比例，解决“男孩危机”，是一种无奈之举。


2013年复旦大学 （专业学位）新闻与传播专硕真题
基础
一、名词解释5’ ×7=35’
表达权
新闻指导性
传媒核心竞争力
《察世俗每月统计传》
反“客里空”运动
符合
议题设置理论
二、简答题15’ ×3=45’
1、新闻媒介的社会控制有哪几种？举例说明
2、简述互联网的诞生和发展历史
3、述评拉斯韦尔的5W模式
三、论述题 三选二 35’×2=75’
1、论述中国新闻媒体的“双轨制”，结合中国传媒改革实践进行分析
2、1956年《人民日报》改版的主要内容及其对党报理论与实践发展的意义
3、评析网络谣言的传播现象
实务
一、名词解释5’ ×5=25’
社交媒体
品牌网络
新闻编辑
新闻敏感
深度报道
二、简答题10’ ×4=40’
1、网络人际传播的功能和特征
2、唐•舒尔茨关于整合营销传播过程中“5R”的内涵阐释
3、版面编排设计的原则
4、批评性报道的意义及注意事项
三、论述题30’×1=30’
谈谈目前我国政务微博的主要问题有哪些？
并结合整合营销传播相关原理与实际情况，给出你对政务微博工作改进的可行建议。