上海大学企业管理2005-2014年考研真题(4)
本站小编 福瑞考研网/2016-12-03
A.链式沟通,民主式管理
B.轮式沟通,集权式管理
C.环式沟通,民主式管理
D.链式沟通,集权式管理
2、作为一名中层管理者的工作范围:
3、关于BUG组合的变换,贴近实际了,就是关于现金牛型的选择
4、红海战略和蓝海战略的区别:
5、PERT网络图的主要要素:
6、 下列属于定型决策方法的是:
7、“思想型”,“实干型”,“智囊型”,“组织型”等,这些中,属于帅才的是:
A. “思想型”
B. “实干型”
C. “智囊型”
D. “组织型”
8、工作丰富化
9、彼得.圣洁《第五项修炼—学习型组织中的艺术与实务》其主要内容:
10、财务控制包括:以下哪些方面不属于目标管理的基本思想()
A、盈利率
B、损益
C、流动性
D、运营能力控制
二、名词解释(每题4分,共20分)
1、无边界组织
2、控制
3、变革型领导
4、利益相关者
5、多元化战略
三、分析题(每题8分,共64分)
1、简要说明程序化决策和非程序决策的区别
2、简述目标管理的优缺点
3、简要说明公平理论的主要内容及其实施局限。
4、企业核心竞争力主要特征是什么?
5、授权的原则和意义
6、高层管理者应该具备哪些管理技能。
7、组织沟通中有正式沟通和非正式沟通,管理者是否可以忽视非正式沟通?
8、简述赫茨伯格的双因素理论。
四、计算题(18分)
某企业选择新产品投入生产,现有三种备选,估计销售和收益情况如下表(单位:万元)
产品类别市场状况 A产品 B产品 C产品
畅销 30 70 40
一般 20 35 25
滞销 -10 -20 -5
要求: 1、根据乐观准则选择最优产品(4分)
2、根据悲观准则选择最优产品(4分)
3、根据遗憾后悔准则选择最优产品(4分)
4、分别对乐观,悲观,遗憾准则进行评价(4分)
五、论述题(20分)
如果一个领导的有效性受到质疑时,根据费德勒权变理论,你认为该采取哪些措施以提高领导的有效性?请举例说明。
六、案例题(18分)
有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切,不解地问:“大师,您为什么又要将鞋带解松呢?”大师回答道:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋事松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢?”“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给他鼓励,至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。”
问题:请用三种以上的管理学原理解读这个故事。
2014年
一、多项选择题(每题1分,共10分)
1、关于链式沟通,轮式,全通道和环形四种的选择
2、中层管理者的工作范围
3、关于BUG组合的变换,贴近实际了,就是关于现金牛型的选择
4、蓝海红海战略比较,选错误选项
5、PERT图的主要因素
6、定型决策方法有哪些
7、在思想性、实干型、智囊型、组织性领导者中,哪些属于“帅才”
8、工作丰富化
9、彼得 圣吉的《第五项修炼~~学习型组织的艺术与实务的只要内容有哪些》
10、财务管理包括哪些:从盈利率,损益,流动性,运营能力控制中选
二、名词解释(每题4分,共20分)
1、劳动力多元化
2、PERT网络分析
3、组织承诺
4、有限理性
5、纵向一体化
三、分析题(每题8分,共64分)
1、 为什么说管理既是一门科学,又是一门艺术?
2、 简述麦格雷戈的X理论和Y理论,你认为应该选择哪种?
3、 韦伯的行政组织理论的六个特征
4、 简述目标管理及可能会出现的问题
5、 企业管理中是程序化决策多还是非程序化决策多,并说明理由
6、 组织设计的原则和内容
7、 你觉得管理者应如何对待非正式沟通
8、 你觉得岗位轮换合理吗,结合三角形理论分析
四、计算题(18分)(回忆版)
某企业有四种新产品待选,估计销路和损益情况如下表所示:
表格与2011年真题的计算题相似,供参考
试求: 1、根据乐观准则,选择最优产品(5分)
2、根据悲观准则,选择最优产品(5分)
3、根据遗憾/后悔值准则,选择最优产品(5分)
4、你认为选哪个比较合理?(5分)
五、论述题(18分)
简述领导生命周期理论,并说明如何提高领导有效性。
六、 案例分析题(20分)
一个主营“奖励卡片”的新公司,成员20人左右,因公司业绩好,管理人员迪娜准备让员工分享公司成果,遂决定对6、7、8月实行每周四天工作制,即每周五休息一天,当天的工资照发,实行了一段时间后,有员工向迪娜坦言:他们宁愿多拿些钱也不愿休息一天。迪娜很惊讶,她一直以为自己的决定很好,但是没想到员工会不满意,而且就她了解,这些员工的薪资水平已经比市场上同岗位的人员高出不少百分比。一向开明的她立刻召集员工开会,结果表决情况为:6人举手反对四天工作制,但同样也有6人举手赞成继续实行四天工作制。
问题:1、结合管理学理论知识分析材料
2、你认为下一步该采取什么举措?
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