教育先行教育目的的社会本位论终身教育

教师专业性发展最近发展区先行组织者

简答：

活动课程特点

集体中教育原则

陶行知“生活教育”

人文主义教育特征

论述：

班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向

评述韩愈《师说》中的教师观

评述赫尔巴特课程理论

精细加工策略及其教学要求

1.名词解释：（6*5分）

鸿都门学

中体西用

最近发展区

元认知策略

苏格拉底法

道尔顿制

2.简答：（4*10分）

试评“环境决定论”

学校教育中怎样培养学生创造力

德育的疏导原则

教育为什么要“以人为本”

3.分析：（4*20分）好贵！20分一道。

蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革

教学原则中的科学性与思想性统一原则

诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵

杜威教育思想

2011年华中师范大学教育综合真题

一名词解释

1 学校制度

2 课程标准

3 智育

4 分组教学

5 陶冶

6 技能

二简述

1 我国教育目的的基本精神

2 上好一堂课的要求

3 教室的素养

4 培养集体的方法

三论述

1人的发展的规律性及其教育学意义

2 陶行知的生活教育理论

3 赞可夫的发展性教学理论

4 联系实际谈谈创造性的培养措施

2011 年华东师范大学教育综合真题

名词解释：

教育先行教育目的的社会本位论终身教育

教师专业性发展最近发展区 先行组织者

简答：

活动课程特点

集体中教育原则

陶行知“生活教育”

人文主义教育特征

论述：

班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向

评述朱熹《师说》中的教师观

评述赫尔巴特课程理论

精细加工策略及其教学要求

2010年安徽师范大学教育综合真题

名词解释

实验教育学

学校教育

媒介素养

教育目的

教学策略

学生非正式群体

简答题

现代型学校的特质主要表现在那些方面？

当代学生观的更新体现在哪些方面？

简述教学与信息技术的关系

如何创建复印生命气息的班级文化

怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用

新型教师的基础性素养主要包括哪些方面

论述题

结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值

试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向

结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法

案例分析

试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果