专业面试

考查范围很广，文学理论，现代文学，当代文学，古代文学，西方文学，比较文学都有，但希望下届的师弟师妹注意一定重点看文学理论，文学理论基本人人都抽到的，还有当代文学和现代文学。这种复试题很可能下一届复试也会出。

文学理论的题目是

市场对文学的影响；文化市场对文学的影响；民族文学与世界文学的关系；

精神生产的特殊性；阅读效果与接受心境；文学共鸣；文学批评与文学欣赏；

文学生产与文学消费；

现当代的题目有:雨丝社，朦胧诗，郭沫若的诗歌，新历史小说与传统历史小说，女性文学，40年代文学格局，韩少功

古代文学：陶渊明的艺术特色；对“评点”这一文学批评方法的认识；

讲出20世纪五位文学批评家及其作品；《庄子》的艺术特点；

怎么评价《牡丹亭》的思想意义；说说你最喜欢的一部（篇）古代文学作品；

对山水诗派的认识；谈谈你对《琵琶记》的评价；谈谈对你影响较大的文学著作；

15年文艺学面试：就是老师，随机问问题，例如你看过什么书啊，本科开过什么文学理论方面的课程啊，就你看过的书来问问题，最重要的就是诚实,自己没看过的一定不要说,不会的问题诚恳谦虚地说自己目前还没关注，以后会注意，千万不要瞎说，因为你水平怎么样老师一看就知道，童庆炳德那本书好好背，尤其是那种一条条列出来的黑体字是重点。哪个学校毕业的，毕业论文写什么。

注：1．态度要好，要有些自信，但不要过于自信；

2．头不要总是低着，适当看下面试老师。

13年古典文献：我们的面试并不难，老师们也很好说话。进入面试室之后要把复试表和身份证交给老师，然后抽取题目进行作答，每张纸条上有3个问题，考生任选两个，把题号和题目报给老师之后就可以开始答题了。考生答完题目之后，老师会根据你的回答进行一些相关的提问，这些提问与回答其实也就像聊天一样，我面试的时候老师问了我读过的作品、我的毕业论文、我的家乡等等，因为这些都不难回答，所以我一直很放松。知道的也只有“《论语》的文学价值”、“《史记》何以被称为‘史家之绝唱，无韵之离骚’”、“介绍你最喜欢的古代戏剧作品并简述理由”、“谈谈你所关注的学术热点”这些，仅供参考。

14年心理学：老师都是很和蔼可亲的，不用太紧张，自己知道什么就回答什么，不是很清楚的也可以讲讲与这些方面有关的内容，比如我抽到的是佛洛伊德的人格结构，也就是自我、本我、超我，但是我那时候很紧张，这三个关系讲得不是特别清楚，那我就顺着带过讲一下佛洛伊德的精神分析学派，他关于儿童发展的口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期，让老师知道你的知识面比较广，因为跨专业的考生老师也知道基础不是很好，所以老师看重的是你的性格，与人交往如何，以及是否有做科研的潜力，老师都是学心理的，所以，他们懂的。英语口语的面试很水，进去自我介绍，然后抽一道题目，说几句，有的抽到介绍自己的家乡，有的是如果和舍友相处，有的是大学难忘的一次活动…

13年外文：除了自我介绍外，会问你的考研动机，对报考学校的了解，专业相关的问题等等。各位一定要对一些高频问题提前做好准备。我今年就问了，自我介绍；为什么跨专业考研；了解什么语言学家及他们的贡献；你看了什么语言学相关的书；你知道语言学有哪些流派；如果你是个老师，你会怎么利用speechacttheory来教学（因为这个问题我准备到，所以回答时说了一堆，老师就开始延伸提问，话说老师们也不是盖的呀！）„„..虽然部分问题有备到，但是站在讲台上，看着下面乌压压的一堆老师（5-6吧）心里还是会发虚。有时候老师一问问题，自己还没来得急思考就呱呱的讲完了。所以各位，能淡定就淡定点!

09年教育：老师给我提了这样一个问题：给中国现代教育研究下个定义，这对我颇有些挑战性，因为以前没有对这个问题做什么考虑，但是不习惯说不知道之类的，尽管大家都说不要不懂装懂，老师是糊弄不住的。我不是为了糊弄，也不是装懂，只是出现问题就是要去解决的，哪怕是尝试解决。不过解答的并不成功，而且过程中也犯了一个错误，当然，承认错误和表达对问题的研究不精是需要的，而且借机表达对进入学校学习的渴望之类的。交流中也能感觉到老师应该也是在为考生以后的学习做铺垫，所以没有必要担心什么。面试过程基本是这样的，另外提一点，面带微笑，认真聆听，作答敏捷，坐姿文雅，不同的老师提问的时候将身体转向该导师，动作要轻，感觉要比只是转一下脖子要尊重一些。