远程教育方向考生选答题（共100分）

三、简要分析现代远程教育教学设计的特点。（25分）

四、现代远程教育中师生交互主要有哪几种手段，试分析其优缺点。（25分）

五、有专家提出现代远程教育教学特征主要有：交互性强、资源极大丰富、真正不受时空限制、真正体现以学为主。你认为现代远程教育试点现实是否实现了上述特征？试述你对这一问题的分析和建议。（25分）

六、以下两题，选做其中一题，多做不加分（25分）

1、什么是知识媒体，试述知识媒体的发展概况。

2、试述远程教育的学习支持服务概念、内容，并针对我国远程教育的实际提出加强学习支持服务的建议。

教学设计的理论与实践方向考生选答题（共100分）

三、简要分析网络环境下教学设计的特点。（20分）

四、简述在信息技术与课程整合中，教学设计应注意的问题。（20分）

五、简要说明一节多媒体教学（或网络教学）课例的教学设计过程。（30分）

六、以下两题，选做其中一题，多做不加分（30分）

1、结合你的实践经验，选择下面其中一项，论述其教学设计过程：

（1）网络课件的开发；

（2）网络课程的开发；

（3）专题学习网站的开发。

2、列举某一“基于网络资源利用”的教学模式，说明其特点和具体的教学设计过程。 华南师范大学2005年教育技术学研究生入学考试试题

第一部分必答题

一、在研究教育技术学理论基础中，会见到如下人物的名字，请对每个人的主要理论贡献或理论观点作简要说明（40分）

1、加涅 2、香农 3、戴尔 4、麦克卢汉

5、斯金纳 6、皮亚杰 7、布鲁姆 8、奥苏尔伯

二、请对如下英文术语作出解释（20分）

1、AECT 2、CAI 3、CMI 4、CD-ROM 5、Internet

6、Multimedia 7、VCD 8、MPC 9、www 10、Microteaching 第二部分方向选答题

教育信息技术方向考生（90分）

三、请简要论述教育技术学的理论基础（30分）

四、请简要论述教育技术应用于教学过程中的几种基本方式，并举例说明其中信息技术所起的作用。（20分）

五、教育技术的一项重要任务是大力开发教学软件，请说明当前学校常用和需要积极开发的教学软件的类型及其特色（20分）

六、请概要说明我国政府在推进中小学信息技术教育的几项重大措施，并说明每项措施的基本涵义。（20分）

远程教育方向考生（90分）

三、试分析远程教育与教育技术、成人教育研究范畴的异同（30分）

四、你认为远程教育的本质特征是什么？远程教育给教育技术带来了什么样的革命（30分）

五、试选择远程教育教学论和学习论中任意两个你熟悉的理论进行简要的综述（每一个综述15分，共30分）

未来教育方向考生（共90分）

三、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1、简述三个教育传播理论

2、简述教学设计的基本环节和步骤

3、简述绩效技术与教育技术的关系

4、简述克拉克(Richard E. Clark)与考兹玛(Robert B.Kozma)关于媒体与学习关系的论争

四、论述题（共2小题，每小题25分，共50分）

1、列举并分析国内外最主要的学习定义，反思你自己学习的特点和个性，并总结自己在本科阶段学习能力的提高。

2、分析当前我国教育技术学教材体系的内在结构和理论研究的特点。

教学设计的理论与实践方向考生（共90分）

三、什么是教学设计？并说明教学设计的基本内容与应用领域（20分）

四、在信息技术与课程整合中，教学目标的确定需要注意什么问题？请举例说明（20分）

五、什么是教学策略？列举两种网络环境下常见的教学策略，并加以详细说明（25分）

六、什么是学习环境？试述建构主义学习环境的主要内涵与设计方法（25分）

教育中的认知与技术方向考生（共90分）

三、《大英百科全书》1980年版中对“技术”的界定是：“人类改变或控制客观环境的手段或活动”，其基本存在被认为包括抽象形态（或知识形态、信息形态）、物化心态（在技术和知识指导下所创造的一切物质手段）和功能形态（应用所使用的技术方法）三种，请回答以下问题（20分）

（1）你是否同意所谓的“教育技术”意指“教育中的技术”？为什么？如果你另有看法，请写出你对“教育技术”的界定并说明理由（10分）

（2）“教育技术”一词中的“技术”，指的是上述基本存在形态中的哪几种或全部？为什么?(10

四、所谓的教学技能一般是指：在教学行动中的技术，它分为“作为教学中外显的行为技术”和“根据对教学情况的认知(所谓认知是指：认识和知识。在这里是指对教学的认识和有关这一教学的知识)与判断作出决策和技能”两方面。根据这两个方面的说明回答下列问题（25分）

（1）请你根据以往的学习或教学经历，归纳出中小学经常采用的教学技能（15分）

（2）你认为作为一名中小学教师应该具备哪些教学技能？简单回答为什么（10分）

五、假如你和朋友在外旅游，在一家饭店吃饭，餐饮过后有说有笑却因为太兴奋而忘记付账并起身要走出饭店时，被饭店的人提醒才恍然大悟。当你读这篇小短文时，你会发现这篇文章很容易理解，请你简要回答下列问题（３０分）

（１）为什么能够理解这篇短文（１０分）其道理（原理）是什么？（１０分）

（２）请简单回答，如你将这一道理（原理）应用到教学设计中从而促进学生的理解（１０

六、教育技术学研究中经常看到的一种研究方法是：通过对比组验证新旧两种教学模式的效果的实验研究法。可想而知，其结果一般会得到新的教学模式有效这一结论。试分析这种通过等组对比来验证建设的实验研究方法在教育技术与实践存在的问题是什么？为什么不能直接将有效性单纯归于新的教学模式本身？（１５分）

2006教育技术学试题（专业基础课）印象版

1. 教学设计的定义和教学设计的步骤及理论基础；

2.信息技术条件下几种主要的课堂教学模式；

3.远程教育作为教育技术的一个研究领域与教育技术学的关系；

4.应用建构主义理论后的几种学习模式；

5.信息技术环境下一节课的教学设计过程；

6.数字化学习条件下学习方式的改变；

7.教学软件的评价指标体系及权重的选择法；（二级指标项不多于10项）；

8.几种主要软件的功能和特点，如Flash/Authorware/Photoshop/Dreamweaver等；

9.网上教学资源的类型和特点；

2009年华南师大教育技术专业课真题

名词解释（每题5分，共40分）

1、程序教学2、教学涉及3、经验之塔4、网络学校5、学习科学6、信息技术与课程整合7、绩效技术8、混合学习

二、说明下列英文缩写语的含义，并做略微解释（每题2.5分，共20分）

1.AECT 2.CAI 3.CSLL 4、Courseware 5、e-learning 6、moodle 7、CMI 8、CALL

三、简答题（每题10分，共40分）

1、说明美国AECT2004的定义与94年的定义有什么不同？

2、请简要说明开发教学软件的一般流程。

3、远程教育的本质特征是什么？

4、建构主义教学设计有什么特点？

四、论述题（四选二，每题25分，共50分）

1、请选择一个我国教育技术当今研究的热点，进行课题研究。

2、说出国外教育技术界三个人物，论述他们的主要观点及他们对教育技术的贡献。

3、论述教育技术与教学论的关系.。

4、论述如何在校园中或校外开展有效的网络学习

2010年华南师范大学教育技术学

第一题：结合教育技术的发展历史说说教育技术学发展有哪些特点（20分）

第二题：什么是教学设计？建构主义教学设计有哪些特点（20分）（这是去年的一条真题） 第三题：简述加涅学习理论的条件和教学论，自己谈谈它对教育技术学的作用（20分） 第四题：根据你对网络学习的认识，谈谈如何在学校教育和远程教育中运用网络学习（去年的又一真题）（20分）

第五题：说说信息技术和教育技术的区别和联系。说说信息技术在教育领域的应用的重点和关键，并谈谈存在的误区和错误（20分）

第六题：结合教育技术当前研究的热点问题，选择一个研究课题，包括如下要求：1研究课题，2自变量，因变量，干扰量3研究假设4研究预期目标5研究设计过程6忘记了（30分）

第七题：根据以下四个教育实验小组的测量平均分和标准差，说说各个小组之间的差异。 第一小组：88，5.1

第二小组：61，4.5，

第三小组：85， 12.2