•    北京语言大学2005：声母和辅音是从什么角度划分的？举例说明二者的区别。９分

•    2.韵母    指音节中声母后面的部分。
•    韵母指声母后面除去声调的部分。例如“nán” (男)这个音节，声母“n”后“án”，除去声调是“ɑn”，“ɑn”就是这个音节的韵母。

•    3.声调    指的是音节中具有区别意义作用的音高变化。如：dǐ(底)与dì(帝)的不同就是由于声调的不同造成的。
•    语调与声调是指语句的停顿、轻重、快慢和高低的变化。语调与声调是不同的。虽然语调也存在高低升降的变化，但这种高低升降的变化不区别字义。语调区别的是语气意义。“他(tā)。”↗表示陈述语气，“他(tā)?” ↘ 表达的是疑问语气。

•    另外，语调是属于句子的，只有句子才有语调，声调是属于音节的，只有音节才有声调，两者是不同层面的东西。
•    北京语言大学2003：四声各自的特点。（阴平：调型高平 ，调值55。阳平：调型高升，调值35、上声：调型降升调值214、去声：调型全降调值51）

•    （四）音位
•            音位是一个语系系统中能够区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出来的音类。
•    例如“坝(bà)”和“怕(pà)”这两个词意义的不同，是由其最小的语音单位b和p表现出来的，因而b和p就可以归纳成不同的音位。

•    又如他(tā)、胎(tāi)、汤(tāng)、天(tiān)各词中的ɑ实际上有细微差异，“他(tā)”中的ɑ舌位居中，是央A，“胎tāi”中的ɑ舌位靠前，是前a，“汤tāng”中的ɑ舌位靠后，是后ɑ，“天(tiān)”中的ɑ舌位靠前，偏高，实际发音为“ɛ”。但由于A、a、ɑ、 ɛ在普通话中不区别意义，因而它们属于同一个音类，可以归纳为同一个音位／a／。

•    北师大2005：音素、音位、音节的关系 。
•    温州师院2004：汉语拼音字母i代表哪几个音素？可归纳为几个音位，为什么？
三、记音符号
•    （一）记音方法
•    1. 用汉字注音：过去人们给汉字注音是采取直音法、反切法。直音法是用一个汉字给另一个汉字注音，反切法是用两个汉字合注一个汉字的音。
•    这两种方法都有缺点。首先，必须识别大量的汉字；其次，有时并不能找到合适的汉字来给被注音的汉字注音；再次，直音法往往只能做到近似。

•    2. 注音字母：
•    注音字母是1918年由当时的教育部公布的一套记音符号。这是中国第一套由国家正式公布并且在中小学校普遍推行过的拼音字母。当时，字母总数为39个，其中声母24个，介母3个，韵母12个，分别用笔画式符号表示。例如ㄅ〩ㄇㄈ(即b p m f)。
•    但是，注音字母拼注字音还不够细致，笔画式字母笔顺方向错杂，不便连写，不利于国际文化交流。因此被拉丁式拼音字母代替是难免的。

•    3.汉语拼音方案
•    J作为推广普通话的工具。推广普通话，是我国社会主义建设的需要，是国家统一和人民团结的需要。学习普通话光靠口说耳听是不够的，必须有一套记音符号，以帮助教学和矫正读音。事实证明，汉语拼音方案正是推广普通话的有效工具。
•    J作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名、地名和科学术语，以及用来编制索引和代号等等。

•    J汉语拼音方案有五个部分：
•    一、字母表；           二、声母表；
•    三、韵母表；           四、声调符号；                       五、隔音符号
•    暨南大学05：《汉语拼音方案》
•    北师大02：汉语拼音方案有哪些优点？

•    4.国际音标：
•    音标：为了分析语音、记录语音，以便研究语音，人们创造了标音符号。如汉语拼音字母。

•    国际音标：是国际语音协会于1888年公布的，它是记录各族语言音素或音位的音标，它有许多优点：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素，避免标音含混；形体简明，大多采用拉丁字母，可以精确地表示语音的不同特点。
•    国际音标记音有严式和宽式之分。

第二节   声母
•    声母的含义及数量：
•    汉语音节开头的辅音是声母。普通话中有21个声母（不包括零声母），即b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s,都是辅音。
普通话声母表

•    一、按声母的发音部分分类
•    1.双唇音（上唇和下唇）：b[p] p[ph]  m[m]
•    2.唇齿音（上齿和下唇）：f[f]
•    3.舌尖前音 （也叫平舌音）（舌尖和上齿背）：z[ts] c[tsh] s[s]
•    4.舌尖中音（舌尖和上齿龈）：d[t] t[th] n[n] l[l]
•    5.舌尖后音 （也叫翘舌音）（舌尖和硬腭前）：zh[t§] ch[t§h] sh[§] r[z]

•    6.舌面音（舌面前部和硬腭中）：j[tt] q[ttH] x[t]
•    7.舌根音（舌面后部和软腭）：g[k] k[kH] h[x]
•    二、按声母的发音方法分类
•    1．根据形成阻碍和解除阻碍的方式，可以把普通话中的声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音五类。

•    (1) 塞音。发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。塞音共有b[p] p[pH] d[t] t[tH] g[k] k[kH]等6个。
•    (2) 擦音。发音时，发音部位接近，留下窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。擦音共有f[f] h[x] x[t] sh[§] r[ü] s[s]等6个。

•    (3) 塞擦音。发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流先把阻塞部位，冲开一条窄缝，接着从窄缝中挤出，摩擦成声。先破裂，后摩擦，结合成一个音。就是说塞擦音的前一半是塞音，后一半是擦音，前后两半结合紧密，成为一个语音单位，是一个辅音，并不是两个辅音的复合(复辅音)。塞擦音共有j[tt] q[ttH] zh[t§] ch[t§H] z[ts]c[tsH]6个。

•    (4) 鼻音。发音时，发音部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过发出鼻音。作声母的鼻音共有m[m]、n[n]两个。
•    (5)边音。发音时，舌尖与上齿龈接触，但舌头的两边仍留有空隙，同时软腭上升，阻塞鼻腔的通路，气流振动声带，从舌头的两边或一边通过发出边音。边音只有一个l[l]。


•    2．根据声带是否振动，普通话的声母分为清音和浊音两类。
•    　　(1) 清音。发音时，声带不振动，透出的气流不带音。清音共有b[p] p[pH] f[f] d[t] t[tH] g[k] k[kH] h[x] j[tt] q[ttH] x[t] zh[t§] ch[t§H] sh[§] z[ts] c[tsH] s[s]等17个。
•    (2)浊音。发音时，声带振动，透出的气流带音。浊音共有m[m] n[n] l[l] r[ü]4个。

•    3．根据气流的强弱，可以把普通话声母中的塞音、塞擦音分为送气音和不送气音两类。
•    　　（1）送气音。发音时，口腔呼出的气流比较强。送气音共有p[ph] t[th] k[kh] q[tth] ch[t§h] c[tsh]等6个。
•    　　（2）不送气音。发音时，口腔呼出的气流比较弱。不送气音共有b[p] d[t] g[k] j[tt] zh[t§] z[ts]等6个。
 
第三节    韵 母
•    普通话中的韵母共有39个。即-i[]¡¢-i[]¡¢i¡¢u¡¢ü¡¢¨»¡¢o¡¢e¡¢ê¡¢er¡¢i¨»¡¢u¨»¡¢uo¡¢ie¡¢üe¡¢¨»i¡¢u¨»i¡¢ei¡¢uei¡¢¨»o¡¢i¨»o¡¢ou¡¢iou¡¢¨»n¡¢i¨»n¡¢u¨»n¡¢ü¨»n¡¢en¡¢in¡¢uen¡¢ün¡¢¨»ng¡¢i¨»ng¡¢u¨»ng¡¢eng¡¢ing¡¢ueng¡¢ong¡¢iong¡£

•            以上39个韵母可以按不同标准来分类。
•       1.按韵母组成成分来分，有单韵母、复韵母、鼻韵母三大类；
•       2.按起头元音的发音状况来分，韵母又可分为开口呼韵母，齐齿呼韵母、合口呼韵母和撮口呼韵母四大类。
 

•    一、单韵母
•    1. ɑ o e ê i u ü是舌面单元音韵母，
•    2. -i[]、-i[]是舌尖单元音韵母，
•    3. er是卷舌单元音韵母。


•    ɑ[A] 舌面、央、低、不圆唇元音。
•    o[o] 舌面、后、半高、圆唇元音。
•    e[ɤ]  舌面、后、半高、不圆唇元音。
•    ê[ɛ]  舌面、前、半低、不圆唇元音。
•    i[i]  舌面、前、高、不圆唇元音。
•    u[u]  舌面、后、高、圆唇元音。
•    ü[y]  舌面、前、高、圆唇元音。
•    -i[ɿ]  舌尖、前、高、不圆唇元音。
•    -i[ʅ]  舌尖、后、高、不圆唇元音。
•    er[ɚ]  卷舌、央、中、不圆唇元音。

•    西北大学2003：汉语拼音字母e在汉拼音方案中表示哪几个元音？汉语拼音方案为什么用字母e表示这几个元音？（10分）
•    苏州大学03：从舌位高低、前后和圆唇不圆唇三个方面分别对下列单韵母进行分析（８分） u i e a -i[前] o