等）所支持的主要文件格式之一。存储彩色图像和灰度图像为TIF格式时，在选项对话框中有一个“LZW compression”选项，选择后，可把图像保存为压缩的TIF格式。

6、 WMF格式

WMF（Windows metafile format）文件格式是Windows 中很多程序所支持的图形格式，如Microsoft Office的剪辑库中，便有许多WMF格式的图像，但Windows 以外的程序对这种格式的支持比较有限。WMF是一种矢量图形格式，但它既可以联结矢量图像也可以联结位图。

7、 PCD格式

PCD格式是Kodak公司开发的电子照片文件存储格式，是Photo CD的专用存储格式，一般都存储在CD-ROM上，读取PCD文件要用Kodak公司的专门软件。PCD文件中含有从专业摄影照片到普通显示用的多种分辨率的图像，所以都非常大。由于Photo CD的应用非常广，现在许多图像处理软件（如Photo Styler和CorelDraw）都可以将PCD文件转换成其他标准图像文件。

6、谈谈什么是学生成绩评定中的百分位与标准分。

计算机应用技能：这门课的考试不同以往，不再是让你做一个课件了，而是更加注重对学生探索能力的考察。不过总的来说不是很难。

题目：

1、访问“华东师范大学教育信息技术学系同侪互评平台”网站，然后参照所给案例对网站的功能进行描述，请使用WORD软件编辑并保存。

2、画出该网站的全局E---R图，工具不限。

3、实现网站中“学号批量生成”部分的算法程序，工具不限。

外语口语考试： 根据往年的情况，华东师大不考听力的，只是由考生做一个简短的自我介绍后，由老师随便提问一些关于专业英语的问题，比如用英语说说什么是ICT、E-Learning、CBE，介绍一下为什么报考华东师大教育信息技术系，来上海的感受等，以及该学校的专业研究方向有哪些等等。会问到你对什么感兴趣，以及你学过哪些软件等。

面试： 参加面试的老师大约有七八位，首先做一个自我介绍后，从桌上抽一张纸并回答上面的问题，问题种类很多，涉及计算机应用、网络、学习理论、远程教育等等各个方面，不过如果你抽到的题目不会可以告诉老师不会，然后换题，这对你的成绩不会影响太大，关键的是老师会看你原来做过什么东西，参与过什么研究、有没有搞过什么课题、项目（这些是比较重要的）。

2007年复试内容

由于2007年上国家线人数高达90多人，用系老师的话说：为公平起见，相对于以前的复试方式，07年作了一些变革。这些变化主要体现在： 1、复试权重加大，由原来的200分增加为330分，而且如若复试未能达到198分一票否决。

2、笔试方式有所变化，由原来的综合文献改为六个大的论述题，涉及教育学、心理学，分值为120分，答题时间为2个小时。

3、面试由原来的不计入分值增为80分。

4、英语听力、口试为60分。

7、上机操作为70分。

因复试时间已过去两个多月，因此题目只能记住个大概（不记得的想到了后再补充），仅供参考。

英语听力、口试：

基本上都是先作的自我介绍，而后用英语问一些简单的问题，如：什么是 cbe? 如果像我一样工作了几年的话，可能会问：结婚没有？为什么工作几年后考研？等等

面试：

有一堆小纸条反扣在桌面上，上面有两个题目，二选一，思考几分钟后就可以说说你的观点

例如今年我抽到的是 ：

1、你读过印象最深的书是什么书，说说你的看法？

2、如何使得信息技术的运用在素质教育中得到体现？

回答完后，会让你作个自我介绍，并问几个问题（有六个老师，一般是中间的老师问），如：为什么想到要考华东师大教育技术啊？如果录取了，想在哪些方面进行深造？

上机操作：

（注意：用课件且只能以课件（软件不限）的形式做出来！上机时二选一，时间2小时）

1、有按一定规律排成的一列数：1，1，2，3，5，8，13，21，34，......问这个数列前100个数中有多少个奇数？有多少个偶数？请制作一个教学课件，演示解题思维过程。

2、小明一家五人在晚上需过一独木桥，爸爸需1分钟，妈妈要3分钟，小明要6分钟，妹妹需8分钟，爷爷过桥要12分钟，分析一下，使得小明一家五人能以最快的速度顺利通过独木桥，条件如下：

1、过桥需使用手电筒，且手电只能使用30分钟，灯熄灭后不能过桥

2、过桥时最多只能两个人同行，且只能以最慢的人速度前进

笔试试题：

1、用 XX（人名不记得了，外国一教育大家，考前没见过） 的教育发展原理，分析一下如何向大学生、中学生、小学生讲解思想道德方面的内容，如怎么正确地看待“法轮功”问题？

2、

5、至少讲述三种常见图片的格式和基本特点

6、分析一下QQ或MSN在教育当中的作用，以及它们在教育应用中的前景

2006华东师大教育技术复试试题

复试一共分成四项：

1、 文献综述

给了一篇中文文章，共A4纸6－7页（具体有点忘了），这次是关于“移动学习”的，然后要求：

1） 确定标题

2） 写300字的摘要

3） 找到3－6个关键词

4） 写1000字以下的评论

2、 计算机综合应用

题目：

1） 有17个人（编号1－17）围成一个圈，从编号为1的人开始循环报数，数到3的倍数的人离开队伍，直到队伍中剩下最后一个人为止，请问最后一个人的编号是几？请制作一个课件演示上述报数过程。

2） 制作平抛运动的模拟课件。

要求：

1） 题目二选一，开发工具不限（注：机器里基本啥软件都有，我们当中还有一个人带了本Authorware书进去，边看边做，不过不知道明年是否还可以）

2） 课件提供必要的多媒体动画效果，若能支持简单的交互（如：查看中间状态，更改初始状态）为佳

3） 考试时间不开通网络，所需要素材请自行设计制作，请考虑必要的美工设计。

4） 考试时间150分

5） 完成后，请将打包文件和原文件放在一个文件夹中一同提交，文件夹以自己的姓名命名。

评分标准：

总分100分，其中：

教学性：40 科学性：20 技术性：20 艺术性：10 交互性：10

注：我选的是第一题，用的是Flash

3、 英语口试

准备一个自我介绍，老师问我以下问题：

1） 为什么四年后才想起考研，而不是2年，5年

2） 介绍一下你的家人

3） 对专业的看法

4、 综合面试

中文面试，老师问我的问题：

1） 进来后主要想研究哪个方向

2） 一些专业问题，一般跟你自我介绍里提到的你从事过的工作相关

3） 家庭情况

以上四项权重如下：

总分200分，文献综述100分，上机70分，口试30分，面试无分

一 选答题：（每题15分，共30分）

1 一般认为，教育传播系统有哪些特性？

2 试分析远距离教育有哪些本质特征？

二 美国学者埃利（Ely）认为，现代教育技术的特征，至少可以通过“三个先后发展起来的要素所揭示”，这些要素包括：利用各种学习资源、强调个别化学习、运用系统方法。试谈谈你对这三个要素的理解，并分析你对埃利这一观念的看法。（30分）

三 你认为现代教师应该具备哪些教育技术能力？请用结构图的形式表现出各能力之间的关系。（30分）

四 请结合你个人的学习、实践或学习、工作等背景，谈谈你对教育技术发展前景的看法。（60分）



华东师范大学师姐的教育学考研复试经历
去年教育学系复试总分是330分，包括专业课笔试（120分）+专业课面试（150分）+英语口语和听力（60分）。从分值看，我们就知道专业课面试分占的最多，其次是专业课笔试，最后是英语口语和听力，那么在准备复试时，大家就可以有侧重的备考了。此外，我想说：华师的老师是很公平的对待每一个考生的，在复试前根本没必要找导师！安心的准备复试是最重要的。而且在复试时，也是很公正的。最后会把所有的人的分数张贴出来（包括你复试的各项分数），所有考生就会清楚的自己的排名和入取情况。总之是很透明的！
我想说说复试的重要性，特别是对于初试中低分数的同学来说是非常关键的！最后录取的是按照初试分数+复试分数，来确定最后的排名的！也就是说如果你的初试分数在中低档（305分-335分）的话，那么复试的成绩就有重要的作用！比如你初试分低，但你复试成绩高，你会一下前进10名，8名的都是很正常！所以今年教育学原理有几个考生原来初试成绩在330左右的，因为复试发挥不理想，就被刷了。其实复试被刷的同学，一般都是分数在中低分数的，中高分的一般没问题的，目前没听说高分被刷的呢。所以处在初试中低分数的同学要高度重视复试呀！一切皆有可能！
一、专业课面试 和 英语口语和听力（第一天）
我们是复试的前一天到系里报道，也就是交一些材料，添体检表和核对身份，学历，然后就没事了，可以回去休息了。第二天整个教育学系一起开进行面试，包括专业课面试和英语口语和听力，这两个是同时进行的。我们当时是7：30大家同时在报告厅开会，然后8点开始面试。我们当时按专业分成三组，然后按初试成绩排名进行面试。时间大约从早上8点一直持续到晚上5-6点吧，没排到的同学可自行活动，也可以在报告厅准备。我们先进行英语英语口语和听力，然后紧接着就去专业课面试了。英语英语口语和听力是一共有三个老师。一个年轻的老师专门和你对话，另外两个老师一句话也不说的，就听你说话并做些记录。老师都很和蔼可亲哦！！所以不要紧张！老师说话的速度很慢，很清楚！一般先让你自我简介，然后就问你的一些个人基本情况，比如原来的学校呀，专业呀，家庭呀之类的，总之不会难为你。如果你听不懂，你可以让老师重复问题的。然后那两个不说的老师就开始和你说话了，呵呵是用汉语哦！他们负责调查你的思想政治情况，一般都先问你是不是党员呀之类的。总之英语面试相对来书还是很轻松的。而且大家的英语口语和听力分数不会差距很多，一般都在55-59分。英语英语口语和听力面试的时间大约10分钟吧。专业课面试相对来说还是很紧张的，是在一个会议室里进行的，所有的老师都围着桌子坐，大约有10-15个老师吧，呵呵当时很紧张不记具体有多少老师了，总之很多哦！进去之后，会让你坐下，然后老师让你先自我简介（2分钟的时间），然后从一个大信封中抽一题目，就这个题目发表自己的看法，然后老师可能还会问你一些相关的和其他专业知识。抽到的题目是有重复的，呵呵所以排在后面的同学可以询问先面试的同学，这样就有个准备了。其实面试的题目都不难，很注重基础知识的掌握！！有的题目就是问你一个定义（比如什么是定量分析和定性分析）。所以同学们的基础知识要扎实呀！！哦，面试还有关于基础教育改革等的热点问题和讨论。面试时间大约7-10分钟吧。大家的分数一般差距都很大，多少分都有。所以要想复试得高分，面试的准备一定要充分！！
二、专业课笔试（第二天）
早上6：30先去校医院抽血。8点开始正式考试了，每个教室好象都是一个老师监考。笔试一共2个小时。当时一共4道论述题，给你一张大白纸用来答题，纸不够还可以再向老师要。我记得好象第一题是学校对教育的影响，第二题是论述新课改课程目标改革的相关理论和实践，第三题是给你一段英文，让你翻译并评论。（核心就是杜威的教育无目的论），第四题是给你一个教学案例让你评论。笔试题目还算灵活吧，既重视基础知识的掌握有注重实践分析，更注重考生知识的沉积。笔试结束后就没事了，等待晚上6：30的会议，也就是宣布入取名单。很让人紧张的。入取的同学就添些相关的表格，系主任还会给大家留个暑假作业呢，推荐几本书让大家看看，呵呵，好学校就是不一样哦，老师很认真负责哦。哦对了，入取的同学在第三天进行体检了，大约一上午就能结束，就是量身高体重之类的。这样复试就全部结束了，然后就是把自己的档案邮寄到系里，然后是安心的等通知书了！