西北师范大学333教育综合真题（2010——2013）

2010年

一、名词解释

1、班 2、研究法 3、勤工俭学 4、锻炼 5、监生历事制度 6、国防教育法

二、简答题

1、教育对生产力发展的作用表现在那些方面？

2、环境在人身心发展中的作用是什么？

3、百日维新中教育改革的主要措施？

4、动作技能形成阶段？

三、论述题

1、为什么教育在人身心发展中起着重要作用？

2、论述黄炎培的职业教育理论。

3、从做中学

4、需要层次理论

2011年

一、名词解释

1、教育学 2、课程标准 3、研究教学法 4、德育 5、六艺教育 6、七艺

二、简答题

1、简述我国教育目的的基本要求

2、简述教学过程中直接经验与间接经验的关系

3、简述“百日维新”中的教育改革措施

4、简述自我效能感理论及对学习活动的意义

三、论述题

1、论述教师应具备的素养

2、论述《学记》中的主要教学原则

3、结构主义教育代表的代表人物及主要思想

4、行为主义心理学

2012年

一、名词解释

1、教育目的 2、发现法 3、课程 4、教师专业发展 5、骑士教育 6、朱子读书法

二、简答题

1、简述马斯洛需要层次理论

2、简述教育的文化功能

3、简述学校教育制度确立的依据

4、简答“百日维新”中的教育改革措施

三、论述题

1、有研究根据教师的领导方式将教师分为强制专断型、仁慈专断型、放任自流型和民主型，假如你是一名教师，你会选择哪种领导方式对待学生，为什么？

2、论述贺拉斯.曼的教育思想

3、《学记》中的主要教学原则有哪些，试对其进行简要简述

4、说明建构主义的基本观点及其对教育改革的意义

2013年

一、名词解释

1、学校教育制度2、谈话教学法3、课程标准4、教师专业发展5、《白鹿洞书院揭示》6、六艺教育7、骑士教育

二、简单题（10*5）

1、简述教师劳动的特点

2、简述全面发展教育各组成部分的关系

3、简述观察学习的理论并评论

4、隋唐时产生的科举制度的积极意义是什么？

5、举例说明洋务学堂的类型。

三、论述题

1、有人认为教学的目标是传授知识，有人认为教学的目标是发展学生的智力，谈谈你关于这一问题的看法（20分）

2、品德主要由哪些心理成分构成？学校教育应如何培养学生的道德品质？（20分）

3、论述贺拉斯·曼的教育思想。（25分）

2014西北师大教育学院教育综合333（回忆版）

一 名词解释（40分）

1.学制

2.课程标准

3.有效教学

4.隐性教学

5.学习策略

6.

7.

8.创造力