2010年华中师范大学

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分） 1 学校教育

2 教育目的

3 讲授法

4 学记

5 道尔顿制

6 元知论

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分） 7教育的相对独立性

8上好一堂课的要求

9教师劳动的特点

10 影响学习的动机

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分） 1人的发展的规律性及其教育学意义

2朱子读书法极其当代意义

3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4联系实际论述问题解决能力的培养

2011年华中师范大学

一、名词解释

1、学校制度

2、课程标准

3、智育

4、分组教学

5、陶冶

6、技能

二、简述

1、我国教育目的的基本精神

2、上好一堂课的要求

3、教室的素养

4、培养集体的方法

三、论述

1、人的发展的规律性及其教育学意义

2 、陶行知的生活教育理论

3 、赞可夫的发展性教学理论

4 、联系实际谈谈创造性的培养措施

2012年华中师范大学

一、名词解释

1、学校教育

2、教育目的

3、分组教学

4、讲授法

5、陶冶

6、技能

二、简答题

1、上好一堂课的要求

2、培养集体的方法

3、教师劳动的特点

4、影响学习动机的因素

三、论述题

1、人的发展的特点及其教育学意义

2、陶行知的" 生活教育理论"

3、赞科夫的发展性教学理论

4、联系实际论述问题解决能力的培养 2013华中师大

一、名词解释

1、体育

2、形成性评价

3、白板说

4、程序性知识

二、简答题

1、教育的文化功能

2、朱子读书法

3、人格发展规律及其教育学意义

4、教师的教育素养

三、论述题

1、联系实际谈谈贯彻启发性原则的基本要求

2、加德纳多元智力理论及其教学意义

3、论述陈鹤琴的“活教育”思想体系

2014华中师范大学

一、名词解释

1、学校教育

2、教育制度

3、苏格拉底方法

4、元认知

二、简答

1、现代教育的生态文明

2、德育途径

3、蔡元培的教育方针

4、心理健康的标准

三、论述

1、联系中小学实际论述处理直接关系和间接关系

2、卢梭的自然主义教育和当代社会价值

3、接受学习和发现学习的异同

2015华中师范大学

一、名词解释

1、教育

2、活动课程

3、修养

4、学园

5、心理发展

二、简答

1、教育的相对独立性及其表现

2、直观性教学原则

3、教师劳动性的特点

4、梁启超的教育思想

5、简述青少年心理健康教育的途径

三、论述

1、发展智力与掌握知识的关系

2、论述德育过程是教师引导学生主动学习的活动过程

3、论述创造性的培养措施

4、实验教育学的评述

2016华中师范大学

一、名解

1、教育目的

2、讲授法

3、道尔顿制

4、先行组织者

二、简答

1、教育任务

2、培养班集体方法

3、恽代英教育思想

4、学习动机强化理论

三、论述

1、德育过程是培养学生知情信意行过程；

2、陶行知生活教育理论及当代价值；

3、心智技能培养方法。

2017华中师范大学

一. 名词解释（20）

1. 美育

2. 学在官府

3. 谈话法

4. 发现学习

二. 简答题（40）

1. 现代教育的经济功能

2. 启发性原则的原则和要求

3. 蒙台梭利方法

4. 品德不良的含义和类型

三. 论述题（60）

1. 个体的能动性对人的发展的作用

2. 中国书院的发展及其特点

3. 人本主义学习理论及其现实意义