一、是非 (10 分)
1. Ý ;    2. X ;    3. Ý ;    4. Ý ;    5. X ;    6. Ý;    7. X ;    8. ;Y    9. X ;    10.    X

二、填空 (20 分)
1. 二氢叶酸合成酶 ; 2.    R N A;    3. 载体 ; 4 . 骨髓瘤细胞， B 淋巴细胞 ，免疫球蛋白，抗 原受体 ; 5. EMP ，ED;    6. 单细胞 ，抱子 ; 7. 选择性 ，真 ; 8. 类脂 A ，内; 9. 氧化 N H t 、 NO" 消耗氧气 ;    10.    变量试验 ，涂布试验 ，平板影印试验 ;    11. 细胞核 ，线粒体，质粒 ; 12. 循环光合 ，非循环光合 ，ATP ，氧气 ，ATP ，氧气 ;    13. 碳 ，氧 ，氢 ，生物大分子 ; 14 . 竣化反 应，还原反应 ，C02 受体的再生 ，3-磷酸甘油酸 ; 15. 遗传学水平上(酶量的调节) ;细胞水平上 (酶活性的调节);分支合成途径 的调节。

三、选择 (10 分)
1. ④ ; 2 .  @ ;    3. ③ ; 4. ② ; 5.  ②;    6 . ④ ; 7. ③ ; 8. ③;    9.  ③ ;    10 . ①
四、名词解释 (18 分，任选其中的九题)
1.突变热点从理论上讲， DNA 分子上每一个碱基都可能发生突变 ，但实际上突变部位并非 完全随机分布 。DNA 分子上的各个部分有着不同的突变频率，即 DNA 分子某些部位的突变频 率大大高于平均数 ，这些部位就称为突变热点 (hot spots of mutation)。
Z. 高氏一号培养基是用来培养 一些链霉菌的淀粉硝酸盐培养基 。
3. 有的芽抱杆菌如苏云金芽抱杆菌等，在细胞质内 常形成 一 种菱形的多肤结晶 ，通常称为 伴抱晶体，具有毒杀某些昆虫的作用 。
4. 反硝化作用又称脱氮作用 ，指硝酸盐转化为气态氮化物  (N，和 N，O)的作用。
5.某些肠杆菌 ，如埃希氏菌属 (  E scherichia) 、沙门氏菌属(SAlmoneLla) 和志贺氏菌属 (S h i ge Lla)等中的一些菌 ，能够利用葡萄糖进行混合酸发酵 。先通过 EMP 途径将葡萄糖分解为丙嗣 酸，然后由不同的酶系将丙嗣酸转化多种有机酸  。
6. 真菌在不同的培养条件下 ，所出现的不同形态现象 。
7 .一个物种的单倍体的所有染色体及其所包含的遗传信 息的总称。
8. 性导是指以 F'质粒来传递供体基因的方式 。
9.凡是能在短时间内实现吸附、侵入、增殖、成熟、裂解五个阶段而实现繁殖的噬菌体称作
为烈性噬菌体 。
10. 次级代谢 :某些微生物生长到稳定期前后 ，以结构简单、代谢途径明确、产量较大的初生代谢产物作前体 ，合成的各种结构复杂的化合物的过程 。

五、问答题 (1，2 任选一题词， 7 任选一题;8，9 任选一题，共 36 分)
1. 古细菌 :是一个在进化途径上很早就与真细菌和真核 生物相互独立的生物类群 ，主要包 括一些独特的生态类型的原核生物 。这个概念是美国人 C. R.沃斯于 1977 年首先提出的 ，属于 原核生物 。包括 3 种不同种类的细菌 •产甲炕细菌、极端嗜盐细菌、嗜酸嗜热细菌。
主要特征 :在细胞结构和代谢上  ，古菌在很多方面接近其他原核生物。然而在基因转录和 翻译这两个分子生物学的中心过程上  ，它们并不明显表现出细菌的特征  ，反而非常接近真核生 物 。比如，古细菌的翻译使用真核的启动和延伸因子，且翻译过程需要真核生物中的 TATA  框 结合蛋白和 TF [[ Bo    古细菌还具有 -些其他特征 ，与大多数细菌不同，它们只有一层细胞膜而 缺少肤聚精细胞壁 。而且 ，绝犬多数细菌和真核生物的细胞膜中的脂类主要由甘油田旨组成，而 古细菌的膜脂由甘油隧构成  。这些区别也许是对超高温环境的适应   。古细菌鞭毛的成分和形 成过程 也与细菌不同的 。一些生存在极高的温度(经常 100  .C 以上)下，比如间歇泉或者海底黑 烟囱中 。还有的生存在很冷的环境或者高盐、强酸或强碱性的水中  。然而也有些古细菌是嗜中 性的 ，能够在沼泽、废水和土壤中被发现 。很多产甲;院的古菌生存在动物的消化道中 ，如反鱼动 物、白蚁或者人类 。古细菌通常对其他生物无害 ，且未知有致病古菌 。
Z.  由气生菌丝分化出来的子实体和抱子的颜色往往比深入在固体基质内的营养菌丝的颜 色深;而菌落中心与边缘的颜色，结构不同的原因是越接近菌落中心的气生茵丝其生理年龄越 大 。发育分化和成熟也越早   ，故颜色比菌落边缘的尚未分化的气生菌丝要深  ，结构也更为复杂了 。
菌落的特征是鉴定霉茵等各类微生物的重要形态学指标，在实验室和生产实践中有着重要 的意义。
NZ    (固氮作用)NH t    (硝化作用)NO， (硝化作用)N03
在整个氮素循环 8 个环节中，有 6 个只能通过微生物才能进行，特别是为整个生物圈开辟 固氮营养源的生物固氮作用，更属于原核生物的"专利"，因此可以认为微生物是自然界氮素循 环的核心生物 。
4. 对于 一株未知的细菌，首先要用经典鉴定指标进行鉴定，包括形态、生理生化反应、生态 特性、生活史、血清学反应以及对噬菌体的敏感性等。接着需要用现代的微生物学鉴定技术包 括 (G+C)mol%值法、核酸分子杂交法、 16S rRNA 寡核音酸测序技术等手段对其进行分析，最 终确定该细菌属于哪个种  。
5.    (略)
6.  病原微生物总是能在患传染病的动物中发现而不存在于健康个体中;这一微生物可以离 开动物体，并被培养为纯种培养物;这种纯种培养物接种到敏感动物体后，应当出现特有的病 症;该微生物可以从患病的实验动物中重新分离出来，并可在实验室中再次培养，此后它仍然应 该与原始病原微生物相同。科赫原则的提出为从患病生物体中分离病原微生物提供了一个总体法则 。根据这一法则，人们可以分离出大多数的病原微生物  。
7. 细菌是 一类重要的病原体，其化学成分极其复杂，故每种细菌的细胞都是一个包含多种 抗原成分的复合体 。①表面抗原:主要是英膜和微英膜抗原;②菌休抗原:主要是指细胞壁、细 胞膜与细胞质上的抗原;③鞭毛抗原;④菌毛抗原;⑤外毒素和类毒素  。由于细菌是多种抗原的 复杂抗原系统，同时具有特异性抗原和共同抗原，因此它能刺激机体同时产生两类相应的抗体    。
8.主要有夹层培养法、限量补充培养法、逐个检出法、影印平板法，主要介绍夹层培养法、限 量补充培养法。限量补充培养法是把诱变处理后的细胞接种在含有微量    (<0.01%)蛋白陈的. 基本培养基平板上，野生型细胞迅速长成较大的菌落，而营养缺陷型则因营养受限制故生长缓慢，只能形成微小菌落。若想获得某 一 特定营养缺陷型突变株，只要在基本培养基上加入微量 的相应物质就可达到 。夹层培养法是先在培养皿底部倒-薄层基本培养基，待凝固后，添加 一 层混有经过诱变处理菌液的基本培养基，其上再浇   -层基本培养基，做成"三明治"状。经培 养后，对首次出现的菌落做好标记，然后再倒入第四层完全培养基，再经培养后，会长出形态 较小的新菌落，它们多数就是营养缺陷型突变株。当然若用含特定生长因子的基本培养基作 第四层，就可直接分离到相应的营养缺陷型突变株。这些方法的共同原理是营养缺陷型突变 株在基本培养基上比野生型生长缓慢。因此可以通过菌落的大小就可以分离出营养缺陷型突 变株 。
9. CM 平板(完全培养基) :凡可满足→切营养缺陷型菌株的营养需要的天然或半组合培养 基 。MM 平板(基本培养基) :仅能满足某些微生物的野生型菌株生长所需要的最低成分的组合 培养基，称基本培养基 。不同的微生物的基本培养基是不同的 。
在第一个平板上生长的都是营养缺陷型的菌株，所以在第二个基本培养基    上 无菌落生长 ，第三个培养基上生长的是组氨酸缺陷型菌株，所以添加组氨酸会有菌落生长    ，第四个平板上生 长的是丝氨酸缺陷型菌株，当添加丝氨酸时会有菌落生长 。

2002年山东大学招收硕士学位研究生入学考试试题参考答案

一、下列拉丁文菌名译成中文 (5 分)
1. 鼠伤寒沙门氏杆菌 ; 2 . 米曲霉菌 ; 3. 长双歧杆菌 ; 4. 沙眼衣原体 ; 5. 青铜小单 抱菌 。

二、填空 (20 分)
1. 1; 100 ; 1 000 ; 3
2.    光波波长;物镜的数值孔径   :介质的折射率;物镜的镜口角;香柏油;隧道扫描显微镜
3. 学名;双名法;三 名法
4. 类脂 A ;核心多糖 ;0 特异侧链 ;类脂 A
5. 溶源现象 ;温和噬菌体;游离态 :整合态;前噬菌体
6 . 支原体 ;L 型细菌;原生质体;球状体
7 . 菌种保藏技术
8. 超氧化物 ;H2 02 ; SOD ;过氧化物酶;过氧化氢酶 ;SOD
9. 无细胞结构 ;只含有一种核酸;个体微小 ;对抗生素不敏感 ;依靠寄主繁殖等 。
10. F+ XF十 ; F+ ×F一。


三、是非 (10分}
1. X ;    2 . X;    3.    X ;    4 .  、1 ;    5 . 、1;    6.  V;    7 . X ;    8.  V ;    9.  X ;    10. V 。

四、选择题 (10分)
1. (2); 2. (2); 3. (3); 4. (1);    5. (2); 6. (3);    7. (3); 8. (2);    9. (4);
10. (2)   

五、名词解释 (6-9 任选两题。共 20 分)
1.有氧呼吸是一种普遍又重要的生物氧化或产能方式   ，其特点是底物按照常规的方式脱氢后 ，脱下的氢经完整的呼吸链传递，最终被外源分子氧接受，产生水并释放出 ATP 形式的能量 。 无氧呼吸是指 一 类呼吸链末端的受氢体为外源无机氧化物(少数为有机氧化物)的生物氧化 。 这是一类在无氧条件下进行的产能效率低下的特殊呼吸  。
2 . 硝化作用 是指氨态氮经硝化细菌的氧化，转变为硝酸态氮的过程 。反硝化作用又称脱氮 作用 ，指硝酸盐转化为 气态氮化物 (N2 和 N2 0) 的作用。
3. 基因文库:人工克隆基因的总称 。广义的基 因文库指来于单个 基因组的全部 DNA 克 隆，理想情况下含有这 一基因组的全部 DNA 序列，这种基因文库通过鸟枪法获得 。提取出细胞 的全部 mRNA ，在体外反转录成cDNA ，与适当的载体(常用噬菌体或质粒载体)连接后转化受体菌 ，则每个细菌含有一段 cDNA ，并能繁殖扩增 ，这样包含着细胞全部 mRNA 信息的 cDNA 克 隆集合称为该组织细胞的 cDNA 文库 。
4. 亚病毒因子:凡在核酸和蛋白质两种成分中，只含有其中之一的分子病原体，称为亚病毒 因子，包括类病毒、拟病毒和阮病毒 。-
5.  二元培养物 :培养物中只含有两种微生物，而且是有意识的保持两者之间的特定关系的 培养物 。
6 . 盼价(盼系数) :在一定时间内，被试药剂能杀死全部供试菌的最高稀释度与达到同效的
盼的最高稀释度之比 。
7. 一个物种的单倍体的所有染色体及其所包含的遗传信息的总称  。
8.  补体指存在于正常人体或高等动物血清中的 一 组非特异性血清蛋白 。
9.   磷酸转移酶系统:它是基团移位的主要酶系统，有    24种蛋白质组成，其特点是每移送一 个葡萄糖分子，就要消耗一个 ATP 的能量。

六、问答题( 1 和 2 、3 和 4    5 和 6 各选一题，共 35 分)
1. (略)。
2 .(略)。
3.①单纯扩散:无蛋白载体 ，依靠物理扩散方式进行，缺乏选择能力和逆浓度梯度的浓缩能力;②促进扩散   :通过细胞膜上的特异性的蛋白载体协助，但是不能逆浓度梯度，也不消耗能量;③主动运输 :消耗能量 ATP ，能够逆浓度梯度进行营养物质运输。也需通过细胞膜上的特异性 蛋白载体协助;④基团移位 :需要特异性蛋白载体参与，消耗能量，运送的营养物质前后会发生 分子结构上的变化。
4. 主要有硝化细菌和硫细菌两大生理类群，它们是以无机物为能源，无机物的氧化直接与 呼吸链发生联系，由脱氢酶或者氧化还原酶催化的无机物底物脱氢或脱电子后，直接进入呼吸 链传递，产能效率低 。
5. 大肠埃希氏菌的基因组是一个大型环状双链 DNA 分子，不含任何蛋白质，比较小;酵母 茵茵的基因组与组蛋白结合在一起，外面有核膜包被，共有    17 条染色体组成，比较大 。
6.主要从微生物在基因工程中提供载体、工程菌、工具酶以及所构建的工程菌的优点等方 面进行论述。
7 . ①化能异养菌主要依靠 EMP 、HMP 、ED 、三竣酸循环等途径产能;②光能自养菌依靠的 是循环光合磷酸化或非循环光合磷酸化途径;③化能自养微生物则是靠氧化无机物获取能量。 对它们各自的产能方式作稍加叙述 。
8. N y = No X 2"    n = 3.322 X  (lgNT -IgNo );
G = (t    岛 )/η = (t    岛 )/3. 322 (lgNT -lgNo ) ;μ = dN/Ndt = 2. 303(lgNT - IgNo )/t 一 岛9 .    从样品的采取、筛选产抗生素菌株的过程(可用革兰民阴性菌做指示菌)  ，传统的诱变方法
提高酶活性、现代生物技术提高酶活性的方法以及实验室和工厂摸索发酵条件等方面来进行回答。


2004    中国科学院武汉痛毒研究所年硕士研究生入学考试试题答案


一、翻译并解释名词
1.菌落 :指单个细胞在有限空间中发展成肉眼可见的细胞堆 。菌株是从自然界中分离得到
的一种微生物的纯培养物或用实验的方法所获得的某一菌株的变异型。
2.无菌技术  :在分离、转接及培养纯培养物时防止其被其他微生物污染的技术。
3.代谢质粒 :质粒携带有能降解某些基质酶的基因，能把复杂的有机化合物降解成能被其 作为碳源和能源利用的简单形式。
4 .病毒吸附蛋白 :是能够特意性地识别细胞受体并与之结合的病毒表面的结构蛋白分子 。
5. 移码突变:由于 DNA 序列中发生 l Z 个核音酸的缺失式插入 ，使翻译的阅读框发生改 变，从而导致从改变位置以后的氨基酸序列的完全变化。
6.缺陷性干扰颗粒  :基因有缺陷的病毒突变株，通常无感染性，但能干扰亲代病毒的复制。
7.同步培养 :是一种培养方法 ，能使群体中不同步的细胞转变成同时进行生长或分裂的群 体细胞。
8. 单核衣壳核多角体病毒 :是在一个囊膜内只含有一个核衣壳的多角体病毒。
9 . 分子伴侣 :1987 年 Lask y 首先提出了分子伴侣的概念 ，最近分子伴侣这个概念被解释为 一类与其他蛋白不稳定构象相结合并使之稳定的蛋白，他们通过控制结合和释放来帮助被结合 多肤在体内的折叠、组装、转运或降解等。分子伴侣在蛋白质的折叠和组装 中起非常重要的作 用，它是细胞内蛋白质折叠和组装的重要调节者。
10.回复突变体 :指突变体失去的野生改善，通过第二次突变得到恢复，这种恢复后的突变 体称为回复突变休 。

二、选择题
1. B    Z.    C    3.  A    4 .  B    5.  B    6.  B    7.  A    8.  B    9.  A    10.  B

三、判断题
1. X    Z.    X    3.    X    4.    X    5.  X    6.    X    7 .  ?    8.    X    9 .  V    10.  X

四、简述题
1.有益 .微生物生产啤酒、微生物生产疫苗 有害.艾滋病、疯牛病
2.









3.  病毒核酸存在单链 DN A 、双链DNA 、单链 R NA 、双链R NA o    其中单链 DNA  又存在线状单链 DN A ( 如细小病毒)、环状单链 DNA( 如 fd 噬菌休);双链 DN A 有线状双链(如腺病毒)、 有单链裂 口的线状双链 (T5 噬菌 体 〉、有交联末端的线状双链(症病毒)、闭合环状双链(杆状病 毒)、不完全环状双链(嗜肝 DNA 病毒);单链 R N A 叉存在线状正链单链(小 R NA 病毒)、线状 负链单链(弹状病毒)等;双链 RN A  只有线状双链且分段的(呼肠孤病毒) 。病毒的核酸功能:携带遗传信息 ，使病毒具有侵染 性 、指导宿主进行复制、转录等。
4 . 生长 曲线定义 :细菌接种到均匀的液体培养基后 ，当细菌以二分裂法繁殖 ，分裂后的子细胞都具有生活能力 。在不补充营养物质或移去培养物，保持整个培养液体积不变条件下，以时 间为横坐标，以菌数为纵坐标，根据不同培养时间里细菌数量的变化，可以作出一条反映细菌在 整个培养期间菌数变化规律的曲线，这种曲线称为生长曲线 。
 

在接种前进行菌种活化的原因:细菌接种到新鲜培养基而处于一个新的生长环境，在 一 段时间 内不马上分裂，进行必需的迟缓期，会影响生产质量，活化后，可以缩短其周期，使细胞处于同 一 生长期，生长一致，减少由迟缓期带来的损失 。
5.影印培养实验:将此好氧细菌活化后，均匀涂布于完全培养基中，培养后，用灭菌绒布制 成的印章将此培养细菌影印至两个平皿，其中一个平皿中培养基为基本培养基，另一平皿中培 养基为基本培养基加 His ，分别培养后，选择在基本培养基中没有生长的部位而在基本培养基加 His 培养中相应的部位有生长的菌即为 His 缺陷型。 Try 缺陷型类似方法取得 。
6. 1994 年美国的 Stemmer 提出一个全新的人工分子进化技术，即 DNA shuffling ( 又称体 外同源重组技术) ，该技术可在短的实验循环中定向筛选出特定基因编码的酶蛋白活性提高几 百倍甚至上万倍的功能性突变基因 。其基本原理是先将来源不同但功能相同的 一 组同源基因， 用 DNA 核酸酶I进行消化产生随机小片段，由这些随机小片段组成 一个文库，使之互为引物和 模板，进行 PCR 扩增，当 一个基因拷贝片段作为另一个基因拷贝的引物肘，引起模板转换，重组因而发生，导入体内后，选择正突变体作新一轮的体外重组 。一般通过 2-3 次循环，可获得产物 大幅度提高的重组突变体 。                

五、问答题
1. HBV 是人类病毒中在急性感染之后建立慢性感染的最典型例子 。HBV 是一种含有部 分双链 DNA 基因组的嗜肝 DNA 病毒 。当 HBV 进入肝细胞后基因组转变为双链形式，并被转 录为 RNA 分子，这种 RNA 分子将作为 mRNA 和基因组复制的中间休。然后该中间体被反转 录为部分双链形式，并被装配到子代病毒中  。HBV   能够有效感染肝细胞，但在相当长的一段时 间内，它们对肝细胞只有最小限度的伤害，这种非溶胞性细胞性病毒与宿主的关系很容易建立 持续性感染 。HBV  通过整合于基因组的方式而存留在宿主体内，这是病毒持续性感染的另一个条件。 HBV 可以通过免疫耐受性而逃应 T 细胞的消除。 HBV 另一个遏制 CTL 应答的策略 是产生 CTL 识别的变异株。
2. 1) 苏云金芽抱杆菌产生芽抱和伴抱晶体    可用于制成生物农药，即细菌杀虫剂
2)  酿酒酵母菌    可用于酿酒
3) 棉铃虫核多角体病毒    可用于制作病毒杀虫剂 的产黄青霉菌产黄霉素
3. 科赫法则 (Koch's postulates)
1) 从患病的宿主体内能 分离到病毒 ;
2) 宿主细胞能够培养该病毒;
3) 能够通过滤菌器;
4) 培养的病毒能够使相同的或相近的宿主产生类似的症状;
5) 能够从实验感染的宿主体内重新分离到病毒 ;
6)  能检测到针对病毒发生的特异性免疫反应。
4. 通过细菌的转化实验完成
1) 利用氯化钙制备大肠埃希氏菌 DH 5a 的感受态细胞 ;
2) 重组质粒和感受态细胞共 培养 ，在冰上放置 45 min 后，在 42.C 热激1.5 min 完成转化 ;
3) 37 .C 培养，培养基中加入四环素;
4)   挑选生长的菌器，即为重组菌。
 


2003年中山大学攻读硕士研究生入学考试试题答案

一、基本知识部分
1.差异表现在两个方面 :(l)结构:
 

 (2) 成分:
 
2.    真核微生物鞭毛由鞭杆、基体及过擅区三部分组成的;原核微生物的鞭毛由鞭毛丝、鞭毛钩及基休三部分组成。它们在这三部分均存在差异    :
 
3.
 
4 .  (l)基因工程所用克隆载体主要是病毒、噬菌体、质粒改造而成的 ; (2) 所周千余种工具酶，绝大多数是从微生物中分离纯化得到的 ; (3) 微生物细胞是基因克隆的宿主 ;(4) 为大规模生产 各种基因产物，从事商品生产，通常都是将外源基因表达载体导入大肠埃希氏菌或酵母菌菌中 以构建工程菌 ; (5) 有关基因结构、性质和表达调控的理论主要也是来自微生物的研究中取得。
5.  有 7 种常用保藏方法 :冰箱保藏法(斜面);冰箱保藏法(半固体) ;石蜡油封藏法 ;甘油悬
液保藏法;砂土保藏法  ;冷冻干燥保藏法;液氮保藏法。
 
6.
 
二、实验技能部分
1. 对照实验指用标准样品进行对照试验或除了不加样品以外 ，完全按照样品测定的同样操 作步骤和条件进行测定，所得的结果用以校正样品的测定值 ，减少误差 ;重复实验指用同样的步 骤、同样的样品、同一个人对一个实验多次进行操作。通过多次结果就可以知道试验的集 中性和 波动性 ，从中数据较一致的做平均。例如石革牛奶试验时，不仅有不接菌种的对照管 ，且接菌的试 验管要重复。通过对照管不仅能发现操作过程是否绝对严格(不染菌) ，且能作为接菌管颜色变化 的参照;重复管能检测出操作的稳定性(结果是否可靠) ，且数据较一致平均后偶然误差会更小。
2.    LB 培养基可能受到细菌的污染，因为细菌能产生一股臭味，且在LB培养基上长期生长
后产生膜状的菌苔 。可能在以下环接受到细菌污染:
(1)培养基灭菌过程不彻底; (2 )培养皿灭菌不彻底 ;(3) 制备培养基平板时染菌; (4) 培养基
表面水分太多 。
3. (1)材料:海水，枯草芽抱杆菌;培养基 :3.0.% NaCl 肉汤固体培养基， 3.0.% NaCl 肉汤液
体培养基， 3. 0 .% NâCl 肉汤半固体培养基;器皿:平皿，试管，三角瓶等 。
(2) 步骤:噬茵体的繁殖(将枯草芽抱杆菌接种到肉汤液体培养基中，    32 "C 培养 12 h ，使细 胞处于对数期 J口入 1 ml 海水，摇匀培养 24 h ，离心得到上清液;将上清液加到另一瓶枯草芽抱 杆菌并接种到肉汤液体培养基中，再培养    24h，离心得到上清液i重复几次得到噬菌体的增殖 液;增殖液稀释;噬菌体分离(融化固体培养基最为底层平板;融化的半固体培养基与稀释液混 合倒在底层平板上， 32 "C 培养 24 h) ;噬菌体的选择(噬菌斑)。
4.    (1)用湿热灭菌法 :120 'C 处理此颗粒 10 min ，然后放入细菌培养基上培养，如长出菌说明是芽抱;
(2) 60 "C 下处理 10 min ，然后放入牛肉膏蛋白陈培养基和酸性PDA 培养基上培养，如牛肉 膏蛋白陈培养基不长菌，而酸性 PDA 培养基长菌，说明可能是酵母菌菌和霉菌抱子，再在显微 镜下观察区别;如均不长菌说明是细菌 。

2003年上海交通大学微生物学考研试题答案

一、名词解释
1.立克次氏体:是一类专性寄生于真核细胞内的 G    原核生物 。
2. 同步生长:通过同步培养的手段而使细胞群体中个体处于分裂步骤一致的生长状态 。