北京语言大学对外汉语考研辅导班-古代汉语讲义(3)

本站小编 免费考研网/2018-05-23

彼秦者,弃礼义而尚首功之国也。

是寡人之过也。

臣非知君,知君乃苏君。

今者所养非所用,所用非所养。

四体不勤,五谷不分,孰为夫子?

 

5、说明下面句子中“是”的用法

是社稷之臣也。

取之而燕民悦,则取之。古之人有行之者,武王是也。

汤之问棘也是已。

此必是豫让也。

 

6、分析下面句子中“也”的用法

《齐谐》者,志怪者也。

媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也。

今君有一窟,未得高枕而卧也。

人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!

听讼,吾犹人也。必也使无讼乎!

唯求则非邦也与?

如之何其拒人也?

鸟之将死,其鸣也哀。

当是时也,禹八年于外,三过其门而不入。

臣之壮也,犹不如人,今老矣,无能为也已。

 

7、说明下列句中“矣”“焉”的用法

险阻艰难,备尝之矣。

昔齐威王尝为仁义矣。

使梁睹秦称帝之害,则必助赵矣。

朝闻道,夕死可矣。

夫如是,则能补过者鲜矣。

甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公!

君姑高枕为乐矣!

积土成山,风雨兴焉。

既富矣,又何加焉?

 

8、说明下列句中否定词所表示的意义

夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”

昭王南征而不复,寡人是问。

不知乱之所自起,则弗能治。

楚人曰:“勿杀,吾归而俘。”

子无敢食我也!

毋妄言,族矣。

读其书未毕,齐军万弩俱发。

此庸夫之怒也,非士之怒也。

天下之水,莫大于海。

秦惠王车裂商君以徇曰:“莫如商鞅反者。”

 

9、分析下列疑问句中的几种常见格式。

王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”

怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢?”

以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?

然则又何以兵为?

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?

 

10、解释下列句中加点代词的用法

夫差!而忘越王之杀而父乎?

若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。

汝心之固,固不可彻。

幸来告语之,吾亦往送女。

今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事。

扶苏以数谏故,上使外将宾。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。

在天者莫明于日月,在地者莫明于水火,在物者莫明于珠玉。

是女子不好,烦大巫妪为入报河伯,得更求好女,后日送之。

向吾不为斯役,则久已病矣。

吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存。

从兹始免征云南。

(屈原)谏怀王曰:“何不杀张仪?”

 

11、说明下列“者”“所”用法

愚者笑之,知者哀焉。

于是葬死者,问伤者,养生者。

赦之以劝事君者。

吾闻用夏变夷者,未闻变于夷者也。

五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。

知可以战与不可以战者胜。

马之千里者,一食或尽粟一石。

彼节者有间,而刀刃者无厚。

今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。

 

12、说明下列连词的用法

广起,夺而杀尉。

(狼)性贪而狠,党豺为虐。

未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。

哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。

今天下重足而立,侧目而视矣。

诸君而有意,瞻予马首可也。

赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动。

事成,犹得封侯;事败,易以亡。

孔子曰:“以吾从大夫之后,不敢不告也。”

直驰入,将以下骑送迎。

项王曰:“赐之彘肩。”则与之一生彘肩。

战则请从。

天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。

爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉。

我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣。

今父老子弟虽患苦我,然百岁后期令父老子孙思我言。

王曰:“善哉!虽然,公输盘为我云梯,必取宋。”

 

13、解释下列的“以”“于”

及宋,宋襄公赠之以马二十乘。

阳嘉元年,复造候风地动仪,以精铜铸成。

楚人伐宋以救郑。

将军以神武雄才,兼仗父兄之烈。

不以物喜,不以己悲。

子厚以元和十四年十一月八日卒。

今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。

(屈原)博闻强识,明于治乱,娴于辞令。

业精于勤,荒于嬉。

使负栋之柱,多于南亩之农夫。

夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。

 

14、指出通假字

群臣皆惊鄂失色。

初刘媪任高祖而梦与神遇。

能千里而袭我,亦已罢极。

操吴戈兮被犀甲。

此中有真意,欲辨已忘言。

径流之大,两洠渚崖之间,不辨牛马。

长财七尺三寸。

皮之不存,毛将安傅?

势位富贵,盖可忽乎哉?

夫子之病革矣。

此所谓藉寇兵而贲盗粮者也。

诸将皆莫信,详应曰:“诺。”

廉将军虽老,尚善饭,然与臣坐,顷之三遗矢矣。

不务出此,而天下已集,乃谋畔逆。

孤不自度德量力,欲信大义于天下。

半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。

杀适立庶。

 

14、解释下列常用词古今词义不同之处。

怜 披 丑 陋 惟 胡 倡 响 寻 除 替 雅 特 白 方 景 都 鄙 周 累 拉 优 产 货 贿赂 奸 脚

 

15、音韵知识

传统音韵学有几部分?

上古音 中古音 近古音

相传最早创立字母的是唐末一个和尚,叫    ,他创立了   字母。

五音  七音 九音 声类

与现代语音学相对照,古代的重唇音即  音 、齿头音即   音。传统三十六字母中,喉音包括现代所谓的哪三类音。

古代韵母分为()呼和()呼。

今存完整的《切韵》系韵书,最重要的是

《广韵》 《集韵》《中原音韵》《韵镜》《七音略》《等韵指掌图》《音学五书》《切韵考》

关于上古声母,章太炎、曾运乾、黄侃、王力提出的观点。

上古韵部的转化

三十六字母

四呼

阴声 阳声

通转 旁转 阴阳对转

浊上变去 入派三声

叶韵 反切

韵书 韵目 韵图

摄 等

 

16、古书的注解知识

《十三经注疏》

《周易》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《礼记》《春秋左传》《春秋公羊传》《春秋毂梁传》《论语》《孝敬》《尔雅》《孟子》

 

17、古代文化常识

七政 五纬 阴历 阳历 蚤食 夏历 殷历 周历 五年再闰 朔 望

五声 七音 十二律  八音

九族 姓 氏 大宗 小宗 谥号

 

18、骈体文知识

 

第四部分 模拟题

一、简答

1.        说文四大家

2.        史记三大家

3.        三十六字母

4.        昭穆

5.        传、笺、疏有什么不同

6.        连绵词

二、释词

1.        于是乘其车,揭其剑。           揭:

2.        秦军引而去。                   引:

3.        其继有在者乎?                 继:

4.        庄辛去之赵。                   去:

5.        入而徐趋。                     徐:

6.        孟尝君使人给其食用。           给:

7.        辇从鄢陵君与寿陵君。           从:

8.        将之薛,假涂于邹。             涂:

三、分析下列句子的语法特征:

1.        夫战,勇气也。

2.        卒为天下笑。

3.        甚哉,有子之言似夫子也!

4.        所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

5.        陈胜者,阳城人也。

6.        然则又何以兵为?

7.        梁克辛垣衍安在?

8.        我无尔诈,尔无我虞。

9.        夫晋何厌之有?

10.    郤克伤于矢。

四、翻译下列句子:

1.        父母之爱子,则为之计深远。

2.        方今唯秦雄天下。

3.        左右以君贱之也,食以草具。

4.        梁王安得晏然而已乎?

5.        先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?

6.        一旦山陵崩,长安君何以自託于赵?

7.        系己以朱丝而见之也。

8.        将以为楚国袄祥乎?

五、辨析下列几组同义词的异同:

   饥——饿

   言——语

   琢——磨

   视——见

   乏——困

六、说明下列各句中加点词的词义,对照该词在现代汉语中的意义,分析它们属于古今词义异同中的哪种情况:

1.        生子不生男,有缓急,非有益也。

2.        父母妻子,皆同其宫。

3.        水由地中行,江、淮、河、汉是也。

4.        丈夫亦爱怜其少子乎?

5.        冬日则饮汤,夏日则饮水。

6.        亡羊而补牢,未为迟也。

7.        然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。

8.        布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。

七、指出下列两组句子中加点词的意义,并说明哪个用的是本义:

㈠1.民扶老携幼,迎君道中。

  2.不如小决使道。

  3.故心不可以不知道。

  4.其取人有道,其用人有法。

㈡1.为人排患释难,解纷乱而无所取也。

  2.土崩瓦解。

  3.庖丁为文惠君解牛。

  4.君知其解乎?

八、给下文加标点,翻译并回答:

初,申侯……有宠于楚文王文王将死与之璧使行日唯我知女女专利而不厌予取予求不女疵瑕也后之人将求多于女女必不免我死女必速行无适小国将不女容焉(左传●僖公七年)

〔问题〕

1.      从这段文言文中找出宾语前置的句子,并略加说明。

2.      分析这段文言文中“之”、“女”的词性与用法。

 


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