7）社会公德水准与社会心理承载力
8）相关媒介新闻选择惯例的比较把握
新闻选择：是一种意识活动，是以传播功利为定夺，政策法律为依据，价值取向为首选的对新闻事实反复权衡比较、评价分析的过程及其结果，随传播环境变动而变动
第四章 新闻传播过程
第一节 新闻信息传播过程
一．新闻传播过程的静态考察 一次性单项传播
（一）事实 新闻的本源、起源、根据
是在新闻传播过程中是最重要，最基本的一个环节
只要它为人们所关注，它就会被人们千方百计地报道和传播
隐瞒或歪曲事实真相，最终要受到事实的惩罚
（二）新闻传播者 新闻传播的主体、中介
在新闻传播过程中起着积极能动的桥梁和纽带的中介作用
带有主观评价，不仅是新闻价值，还是宣传价值和审美价值的中介
事实求是，如实地反映事实的真相，全面深刻地解释事实本质
（三）新闻受传者 一次性单项传播的终端，第二行为主体，传播过程终结的决定性环节
鉴别选择新闻，评价判断传播者，反馈看法意见，创造双向传播过程
既是新闻的受传者，又是舆论的主体，人民的信任是新闻业生存的基础
二．新闻传播过程的动态考察
制约传播者主体地位的因素
主管部门或老板的调控，政府、企业主对传播方针的影响
传播过程是一个永无止境的无穷的传播过程
受传者有特定的选取媒介的阅听习惯，同时也影响媒介间的运作、发展和竞争
传播活动的双向流动，传播作用的多方面，使得传播者和受传者角色可以互换运作
三．新闻信息通道和新闻信息流量
信息通道：即信道，指信息经过加工后以信号方式传输所经过的道路
新闻信息通道：新闻信息经过加工后以文字、图像、电子信号等方式传输给受众终端所经过的道路。包括一切传播媒介的信息承载物。
新闻传播通道的畅通，是传播过程顺利进行的最重要物质保证，是传播致效的前提和基础
基本要求：通道通过能力强，频道宽，信号功率大；
通道无障碍，干扰小；通道使用寿命长
衡量通道质量的客观标准：信息报真度高，噪音干扰少，信宿信息和信源信息尽可能吻合
噪音：非传播者本意，而加之于发送信息的附加物和足赛有效信息通过的干扰
新闻信息流量：单位新闻通道中新闻信息的传输量，根据传播致效原则，合计流通的信息量，一般指有效信息，不计入无效信息与虚假信息
新闻信息流通量：即新闻信息量，指消除不确定性，剔除了无用信息、虚假信息以后对手传者有用的信息的量。它是新闻的信息功能的度量，小于新闻传播通道的容量
计算公式：I=log2 N（比特）
N—事件可能性的数量 I—信息量
静态度量：新闻作品信息量=单元新闻信息数 / 信息符号之和
动态损耗=主信息+次信息*等级比+微信息（信息附加值）*等级比—冗余信息*噪音干扰度
第二节 单向传递和双向传递
一．单向传递 A到B的直线传播 命令等
基本要素： 传播者（信息源）——信息——受传者（接受源）
具体程序： 消息观念 编码 传送 接受 译码 反应行动
干扰
人与人之间的单向传递特点
主要通过语言（口头语言和书面语言）进行
不限于消息的传递，还包括情感、思想、态度、观点等的传递
传播动机、目的、态度等心理因素有重要意义，传播结果为的是改变受传者的行为
直线式传递，传播速度快，但准确性较差
可能出现特殊的沟通障碍，即人特有的心理障碍，不同人对同一信息会有不同反应
传播者与受传者之间难以实现真正沟通，可能引起受传者的抗拒心理
三． 双向传递
在传播活动中传播者与受传者角色的互换，双方相互传递信息，进行交流与沟通的过程
消息观念 编码 传送 接受 译码 反应行动
干 扰
反 馈
传播者————信息————受传者
受传者————反馈————传播者
特点
主要通过语言（口头语言和书面语言）进行
不限于消息的传递，还包括情感、思想、态度、观点等的传递
传播动机、目的、态度等心理因素有重要意义，传播结果为的是改变双方的行为
增加了反馈程序，因而速度慢，但准确性明显增强
心理障碍减少，使得新一轮传播效果得以改进
受传者有反馈意见的机会，有参与感，有利于建立双方的信任与感情，调动受传者兴趣
传播着心理压力大，能增强责任心和提升传播能力
三．反馈 受传者对传播者发来的讯息的反应
a
发出信息

传播者  制码
解释
还原
制码 受传者
解释
还原
信 b
息 c
流 d
反馈信息

反馈 有效反馈：受传者发出，并为传播者感知，从而强化或修正原有的传播行为的反馈
无效反馈：不为传播者接受从而也无助于改变其传播行为的反馈
为积极反馈提供更多的流通渠道，是传播者的责任
传播者的行为始终是主动的，受传者的反馈是被动地发生作用
传播者只有合理利用反馈不断改进传播内容和方式，才能产生新的目的性行为
新闻传播信息反馈，显得迟缓、零星、间接，回传质量不高
反馈：传播者发送出去的给定信息，作用于受传者后产生的结果再回传至传播者，并对信息的再输出发生影响的过程
负反馈：使给定信息接近目标值
使传播目的与社会效果接近
传播者利用负反馈调节传播行为，是传播活动更符合传播者的目标
正反馈：使给定信息偏离目标值
传播者的给定信息与真实信息的差异倾向于加剧系统正在进行的偏离目标的运动
偏离的发生与加剧，会使传播目的与社会大系统产生越来越大的距离
不断使给定信息接近真实信息，是传播者争取有效传播的关键
真性反馈：受传者对接受到的给定信息的真实反映，公开表示反对或赞成
民主社会和言论自由的产物，传播者可感知受传者的真实态度、愿望和要求
假性反馈：受传者经过伪装、掩盖了的真相的心理假象
将传播者导向歧途，使今后传播内容方式的调节产生偏差，偏离目标，造成损失
外反馈：外部力量产生的反应，即受传者对所受到的传播者输出的讯息的理解与反应
信息反馈的主要形式，是传播者调节传播的目的性行为的主要根据
内反馈：传播者在输出信息过程中产生的自身的心理反应，又称自我反馈
包括宾我对主我的信息反应，也包括传媒组织内部被动人员对主动人员的信息反应
一般产生于外反馈之前，可预料外反馈，从而自觉调整传播，有助于优化传播效果
终究代替不了外反馈的直接影响，并可能产生不良影响

外反馈是内反馈的佐证
内反馈是外反馈的折射，也是信息反馈的虚像
外反馈是主要的信息反应，作用直接、重要、有冲击性，要高度重视
内反馈的作用是间接、次要、非冲击性的，通过内部管道反映，领导应予以重视
第五章 新闻传播要求
真实、客观、公正、全面、快捷
第一节 新闻传播的真实要求
一．新闻传播必须真实
新闻传播的真实性：新闻报道与所反映的客观现实的相符程度
新闻报道是客观事实在传播者头脑中的反映，通过某种符号向受传者发布的物化产物
这外化物（认识主体的产物）必须同报道对象完全一致，否则就是假报道或失实报道
新闻传播必须真实，是传播效果的要求，传播必须致效，是传播活动的终极目的
确保：传播的事实有根有据
传播的过程事实求是
传播的结果与事实原貌完全一致
原因：传受双方都要求新闻传播的全过程事实求是，不增添任何附加的成分
新闻传播基本规律要求，只有通过提供事实的报道，才能实现新闻传播的使命
如实报道是实事求是认识路线在新闻传播中的运用，也是对传播工作者的要求
二．新闻传播真实性的科学含义
事实真实 最基本要求，也称细节真实
新闻事件的新闻要素，即5个w要确凿可靠
要素的细节描绘要有根有据
引用的一切资料要求可靠
总体真实 新闻报道的全部事实与实际生活中的同类事实，完全一致
本质真实 通过事实的报道揭示该事实发生发展的原因及其本质
三．不真实新闻的成因及防治
（一）新闻提供者 品质不良
（二）新闻采编者 品质、知识、作风等方面原因
（三）新闻把关人 因私利或小团体利益，走形式主义，造成严重社会影响
防治 从思想上认识新闻失实的危害性严重性，重视并克服新闻失实
从制度建设入手，建立健全严密的防治失实报道出笼、严惩造假的规章制度
做好新闻报道队伍的清理整顿工作，剔除品质不良、弄虚作假者
推动新闻立法，运用法律武器，同以假新闻谋私的不良现象作斗争，制裁造假者
整顿党风、淳化民风，领导带头，提倡真实新闻，反对虚假报道
四． 新闻传播真实性的全面把握
（一）对社会生活的总体认识
准确把握真善美、假恶丑两大类事实的报道比例
（二）新闻传播中正反两方面的准确把握
对正面报道和负面报道有正确认识，新闻报道上有适当反映，做到总体真实
（三）新闻传播流量的科学调控
新闻传播的流量，应反映和维持社会各方面质与量的平衡
（四）新闻传播事实的道德考量
及时报道，同时不对民众产生更大伤害
（五）新闻传播效果的辩证制衡
有时也制越着新闻报道的真实性
第二节 新闻传播的客观要求
一．新闻传播必须客观 新闻按照事物的本来面目如实报道
内容：新闻报道的事实是一种客观存在的事物、人物或事件
形式：新闻所显示的倾向性，通过其所报道的事实的逻辑力量实现，采用客观陈述的方法
原因 新闻报道的是新近发生的事实，报道必须客观，与事实完全一致
只有客观传播的新闻，才有力量。虚假新闻使受传者失去兴趣，并怀疑传播媒体
客观报道显示的新闻倾向性，受传者易于并乐于接受，从而实现传播者的功力目的
这是新闻传播工作者的一项基本功，是新闻记者成熟与老练的标志之一
二．新闻传播客观性的科学含义
内容：客观存在或客观上正在发生与发展的事实
形式：通过新闻事实的客观叙述等，运用事实的自身逻辑力量显现新闻传播的倾向性
三．不客观报道
客观与立场不矛盾
直接表态等外来成分是不必要的
客观主义和客观报道有根本区别，并不是罗列事实
第三节 新闻传播的公正要求
一．新闻传播必须公正
公正性：即公平原则，或平等原则。指新闻媒介为争议双方提供平等利用媒介的机会
原因
传播者与新闻媒介的社会责任是向受众提供客观存在的事实，以及人们评价的客观情况
新闻媒介是社会之公器，传播者应向公众提供平等的机会
二．新闻传播公正性的科学含义
不以一己立场片面报道事实提供自己赞成的一方面意见；歪曲报道另一方或自己反对的意见
不以一己立场报道事实，误导受众，造成不同意见者的压力与伤害
不以一己立场，剥夺他人利用媒介传播自己立场意见的权利和机会，媒介不是个人私器
传播者负有社会责任和职业道义，保障公民享有平等的媒介使用权利与机会
传播者不享有传播自己个人意见与片面事实，和以其压制他人意见与其他事实公开传播的特权与自由
三．不公正报道之举证
（一） 偏袒一方，压制另一方
（二） 强扭事实，片面报道
（三） 主观武断，强加于人
（四） 不给更正，难以申辩
（五） 作者有权，读者无权
四．公正与倾向
公正：媒介与传播者取信于民、立足社会的基础
是倾向性借以存在的基础，发挥社会效应的前提
不公正的倾向性是乏力与缺乏权威的
第四节 新闻传播的全面要求
一．新闻传播必须力求全面
指新闻传播中提供各方面的事实、情况、意见，不片面报道和隐匿事实
是社会和民众对新闻传播的共同要求，是新闻媒介和传播工作者的职业追求
原因：
全面性报道是新闻传播实现真实性、客观性和公正性的前提
有助于受众了解全局、认识事物整体，知晓事件全过程，根本上实现新闻传播的最终目的
全面报道与评论事实，是传播者的社会责任，是对传播行为的要求和职业规范
二．新闻传播全面性的科学含义
向公众提供全面的不是片面的，整体的不是零星的，正确的不是歪曲的事实、情况和意见
对新闻事实的报道过程完整情节详尽，具体细致报道重要过程和情节，交待说明情况不明者
对社会现象的报道提供纵横全方位材料，分析不偏颇，使公众独立得出自己的印象和结论
对争议问题的报道应充分顾及和全面报道各种情况、意见和看法，不强加自己的看法
三．新闻传播不全面之揭露与防治
（一） 报道事实，只顾一面忽略另一面
（二） 评论事实，只讲一面无视另一面
（三） 分析报道社会现象，只注意一种倾向而掩盖另一种倾向
克服思想认识上的片面性，反对单纯的不顾传播规律的主观主义，是确保全面性的必要条件
四．选择与全面、典型与综合的统一
选择在全面把握事实的基础上进行；正确的选择，是与提供较多的较全面的报道并性的
不因全面性损害选择性而模糊新闻的倾向与立场；也不因选择性损害全面性而影响声誉形象
抓典型是传统工作方法之一，是中国新闻传播的特色，是正确处理选择与全面的关系
典型报道对于重点贯彻党和国家的宣传意图、鼓舞与激励民众的进取精神有重要意义
典型报道与全面把握整体情况，反复细致地比较分析各方面事实不可分开
重视典型与综合报道都不可或缺
第五章 新闻传播的快捷要求
一．新闻传播必须迅速及时
时间性：新闻发布与新闻事实发生之间的时距，时距越小传播效果越好，新闻传播越有价值
时效性：事实发生与作为新闻事实予以报道的时距，同新闻面世后激起的社会效果的相关量
新闻产生应有社会效果的时距限度
含义更丰富，不限于快捷，但基本精神仍是快捷，及时传播时新闻致效的根本保证
原因：新闻报道的是瞬间的变动的事实，不及时的报道不仅没有新闻价值，还可能失实
新闻事实层出不穷，追求更新的事实，是传播工作者的天职
受众要求及时获知外界刚刚发生的变动，以尽快地认识和适应甚至利用这种变动
传播快捷是新闻竞争的一个重要方面
二．抢新闻与报道时机
抢新闻：指传播工作者要尽快地发现新事实，报道新近发生的变动
报道时机：指现实生活中潜存着的有利于某项报道获得良好效果的机会
选择时机应注意发表环境与背景，读者兴趣和注意的变化，实际生活和重大政策
要求：站得高看得远，能够全面从政治上把握事实
懂得正确运用战略与策略，该会即快该压即压
三．慢三拍现象及其成因
决策慢，采制慢，刊播慢
机构重叠，运作繁琐，作风拖沓，手段落后
第六章 新闻传播媒介
第一节 传播媒介
一．媒介和传播媒介
媒介：社会生活中指使双方发生关系的人或事物
传播媒介：用来表示含义的静态或动态的任何物体或物体排列
也称媒体，指交流传播信息的工具
新闻媒体，特指专门用于交流传播新闻信息的工具，仅包括六种传统新闻媒介和新媒体
六种传统新闻媒介：报纸、新闻期刊、广播、电视、新闻电影、通讯社
媒介形态：媒介的物理特征和工作原理
物理特征 物质实体：文字、印刷品、通讯器材等
物理能：电波、光波、声波等
传播媒介是传播赖以实现的中介，对社会发展起着直接和有力的影响
大众传播媒介：泛指所有用以向广大受传者传递各种信息的技术手段
通常指报纸、期刊、广播、电视四大媒介
小众传播媒介：即非群体化传播媒介，指传播范围小、受众人数少的传播媒介
进入信息社会以后传播媒介的新特征
德意志曼——划分传播形式
私下传播/人际传播—— 透过媒介
面对面
公共传播/大众传播—— 透过媒介—— 非集合的
集合的
面对面
说明：
大众传播是传播的一种，传播并不限于大众传播
大众媒介传播一定是大众传播，但大众传播并不限于大众媒介传播
大众媒介不等于大众传播，大众媒介只是大众传播过程中的工具与通道
其它分类：
手段——口头媒介，印刷媒介，电子媒介
对象——个人媒介，大众媒介
技术程度——小媒介，大媒介
传播目的——高级媒介和通俗媒介，严肃媒介和大众化媒介，公共性媒介和盈利性媒介
感官作用——听觉媒介，视觉媒介，视听复合型媒介
讯息明晰——热媒介，冷媒介
麦克卢汉 热媒介：可以使某一感官作高度定义（所传播资料的明确程度）扩张的传播媒介
冷媒介：承载的讯息清晰度和明确度低，受传者参与程度大，有电视电影演讲等
新解释 热媒介：原先按传统工艺生产的报刊
冷媒介：用新技术制作的报刊
二．传播媒介的衍行
面对面口头传播———书面媒介传播———有线电子媒介传播———无线电子媒介传播
结论
传播媒介逐渐精致丰富
传播讯息得以保存和积累，传播逐渐打破时间的囿限
传播媒介由难以移动转为可以轻易移动，传播打破了空间的藩篱
知识大众化，导致社会权利分散，社会结构也起了根本变化
传播媒介发展史也是一部传播科学技术史
第二节 新闻传播媒介
一．传统新闻传播媒介
新闻传播媒介：新闻传播过程中新闻传播者与受传者之间的中介物，是新闻信息的物质载体
传播媒介的一种，以报道与评述事实的信息为内容与使命
包括报纸、新闻性杂志、广播、电视、通讯社及新闻电影六部分
（一） 报纸与期刊
现代报纸：刊载新闻和新闻评论为主，面向广大群众并连续发行的印刷媒介
散页形式公开发行
期刊：分定期与不定期，刊载时事性材料为主的，归于新闻传媒之列
清末－《京报》－严格算来是期刊
出版史：书籍——期刊——报纸
即杂志，原系阿拉伯文，本意是仓库或军用品供应库
1731－英－爱德华.克伏－《绅士知识供应库》
中文译文－统计传
1815－伦敦布道会传教士马礼逊、米怜－马六甲－《察世俗每月统计传》
以报称呼杂志：梁启超《时务报》、章炳麟《经世报》
以期刊称呼：1904－上海商务印书馆－《东方杂志》
报与期刊的明确区分：20世纪初
区分：
出版周期　报纸周期短，期刊周期长
出版速度　报纸迅速，需要分秒必争地报道刚刚发生的新闻，装订简单
期刊较慢，可以详尽阐述新闻并作出全面透彻的剖析与评论，印刷精美
新闻提供量　报纸多于期刊，从传播新闻这一功能来看，报纸功能大于期刊
刊载内容　
报纸以刊载新闻和评论为主，能干预运动，成为运动的喉舌，反映局势，联系群众
期刊以刊载实事性文章和评论为主，能广泛研究事件，只谈最主要的问题
列宁－报纸适于鼓动，期刊适于宣传
戈公振－主张从内容不同来区分两者，报纸以报告新闻为主，期刊以刊载评论为主
（二） 广播　　通过无线电波或导线传送声音的新闻媒介
传播手段分　无线广播——通过无线电波
有线广播——通过导线
历史：1920.11.2－美国匹兹堡－第一座领有执照的电台－KDKA电台
1923－中国第一座广播电台－外国人开办
1940.12－中国人民广播事业创建－中央人民广播电台的前身－延安新华广播电台
声音电信号
工作原理：播出者————话筒——————————收听工具————收听者
声波　　　用无线电波或导线传送　　　　　声波
顺序播出成套节目，这是所有单个节目的组合，一套节目前有开始曲、呼号、节目预告
优势：
对象广泛－联合国教科文组织国际交流问题研究委员会大众交流工具中最普遍的
传播迅速－电波所及范围或导线所到之处，可以同时受到信息
对重大的突发事件的同步广播，广播优于电视
功能多样－新闻性节目、教育性节目、服务性节目和文艺性节目，比报刊全面
感染力强－
劣势 节目内容转瞬即逝，选择性和保留性比报刊差，听众比读者被动
只有听觉形象，听后效果逊色
（三）电视　　运用电子技术传送声音、图像的一种新闻传媒，出现晚于报刊和广播
历史 1936－英国广播公司－亚历山大宫－建立电视台，11.2日正式播出电视节目
20世纪50年代－黑白电视广为发展
1954－美国－彩色电视广播
中国—电视业1958诞生－1973.5.1首播彩色电视节目
工作原理：
景物、活动形象和声音————电信号（视频和音频）————景物、活动形象和声音
用电视摄像机（带话筒）摄录　　　用微波负载并传送　　　用电视接收机还原电信号
电视片　画面－现场景物、活动图像及照片、图片、文字等
声音－有声语言、音乐、音响
特点：视听兼备
传播迅速
功能全面－形、声、色、美
受众广泛－电视观众数量最多
选择性保留性差
佼佼者－有线电视　20世纪30年代－欧洲面世
20世纪40年代—美国登场
1964—我国开始研制有线电视
二．新世纪新闻传播媒介
（一） 网络传媒——第四媒体
信息量大，传播内容丰富，获得信息便捷，传输成本低廉，交互性、小众化、兼容性强
（二） 新型广播电视
数字音频广播DAB—广播媒介第三代
高清晰度电视HDTV
（三） 综合媒体——大媒体
通过国际高速互联网提供信息服务并由个人光电脑收传的新型传媒
第三节　新闻传播媒介的功能
一． 大众传播媒介的功能
功能：从系统论看，系统与外部环境相互联系和相互作用中所产生的重复现象
从日常社会生活看，功能即效能，指事物或方法所发挥的有利的作用
大众传播媒介的功能：一般指社会功能，即大众传播媒介在人类社会生活中所产生的作用
美－政治学家、传播学者－拉斯韦尔－1948－《传播在社会中的结构与功能》
宏观角度－三项功能－监视环境、协调反应、传递遗产
美－社会学家－赖特－1957－《大众传播：功能的探讨》
增加一个功能：娱乐
美－传播学者－施拉姆
微观角度－五项功能　守望人－五官的延长
决策功能－唤醒大众注意，加以劝服
社会化功能－视听教育功能
娱乐功能
商业的功能
普遍认为　信息的功能—守望或监视环境的雷达功能
协调和管理的功能—推动政策制定执行，反映社会舆论，促进社会机制运转
教育功能－教育社会成员，传播文化知识、社会道德规范和价值观念
娱乐功能－附带教育和社会化功能
重视问题
设置议题－即议程确定。指传播媒介在一定时期内选择某个议题，实行强化报道，使其成为社会舆论的中心议题，目的旨在使其议题对改变或坚定公众态度产生强大效果，形成共识，引起普遍关注和重视，提高媒介人物的知名度，使媒介事件产生轰动效应。有益提高新闻传播效果。
媒介负功能
二． 新闻传播媒介的功能
传递新闻信息，新闻传播媒介本质上是信息载体——最重要
第一本理论新闻传播学著作《新文学》－徐宝璜－供给社会真正之新闻
美－尼曼基金会－路易斯•莱昂斯－新闻界行使新闻载体之职
美－报纸主编协会－《新闻规约》－报纸的基本功能是表达人们所作、所感、所想