2018年中国人民大学汉语国际教育考研真题回忆

本站小编 Free考研网/2019-05-28

专业一 填空 10*21.给了音素的概念 10.桃之夭夭灼灼其华里的华是什么意思 小篆的代表是 爽的部件组合方式 别的忘了 选择10*2 声母辨析儿化音变词和短语的区别复句古汉等 名词解释4*5 韵尾 歇后语 语义指向 连动结构 然后是大题 顺序记不清了 10分一道 1.有人说两个上声相连前字变阳平,用语音学概念分析为啥是错的 2.英语被动句和汉语被字句的区别 3.古汉 “我不可以夫人之” 和另外两个句子 问哪两个用法一样 属于什么用法 有什么语法意义 blabla 巨题:写出“七月流火”的声母韵头韵腹韵尾调值调类四呼 并根据此分析汉语音节特点 15分 接下来还是大题 从构词的角度分析“美”“丽”“者”这三个语素 给例子,分析“笔记本”词义的演化,因此造成的启示 给了4个句子要求进行变换分析 翻译:子产不毁乡校




专业二 填空忘记的差不多了… 某人写的( )是我国最早的音韵学著 诺贝尔文学奖得主( ) 晋玄学 桐城派 不要人夸颜色好只留清气满乾坤的作者 别的我又忘了 选择:古代订婚步骤 刺绣 巴洛克时期音乐家 莫奈是什么流派 俄狄浦斯王谁写的 等等 名解:朴学 类书 敖包 苏格拉底问答术
大题 单线性时间文化与多线性时间区别 如何进行导入文化 然后是10个教育心理学填空题,非常难,有的书上没有,有也很难记住 以前听说人大这块出题偏还不以为意,考试前还在看效度信度各种测试,事实是没有任何作用 然后又是大题 如何安排汉语语法点教学顺序(大概是这么个意思) “前面有图书馆”和“前面是图书馆”的区别,如何教给外国学生
今年最后一题是案例分析不是教案什么的,是一位都柏林王老师的故事


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